高二物理知識點大總結篇一:高二物理知識點總結 電場 庫侖定律、電場強度、電勢能、電勢、電勢差、電場中的導體、導體 知識要點： 1、電荷及電荷守恒定律 自然界中只存在正、負兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場，電荷間 -19 的相互作用力就是通過電場發生的。電荷的多少叫電量。基本電荷 e=1.610 C。 使物體帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：摩擦起電 接觸帶 電 感應起電。 電荷既不能創造，也不能被消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或從的體的這一部分轉移到另一個部分，這叫做電荷守恒定律。 2、庫侖定律 在真空中兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距 Q1Q2r 2 離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，數學表達式為F=K其中比例常數K叫靜電力常量，K=9.0109Nm2C2。 庫侖定律的適用條件是(a)真空，(b)點電荷。點電荷是物理中的理想模型。當帶電體間的距離遠遠大于帶電體的線度時， ， 可以使用庫侖定律，否則不能使用。例如半徑均為r的金屬球如 圖91所示放置，使兩球邊緣相距為r，今使兩球帶上等量的異種電荷Q，設兩電荷Q間的庫侖力大小為F，比較F與K Q 22 (3r) 的大小關系，顯然，如果電荷 能全部集中在球心處，則兩者相等。依題設條件，球心間距離3r不是遠大于r，故不能把兩帶電體當作點電荷處理。實際上，由于異種電荷的相互吸引，使電荷分布在兩球較靠近的球面處，這樣電荷間距離小于3r，故FK若兩球帶同種電荷Q，則F粒子穿越電場的過程中，仍可當作勻強電場處理。 應注意的問題： Lv0 ），則在 1、電場強度E和電勢U僅僅由場本身決定，與是否在場中放入電荷 ，以及放入什么樣的檢驗電荷無關。 而電場力F和電勢能e兩個量，不僅與電場有關，還與放入場中的檢驗電荷有關。 所以E和U屬于電場，而F電和e屬于場和場中的電荷。 2、一般情況下，帶電粒子在電場中的運動軌跡和電場線并不重合，運動軌跡上的一點的切線方向表示速度方向，電場線上一點的切線方向反映正電荷的受力方向。物體的受力方向和運動方向是有區別的。 如圖所示：篇二:高中物理知識點總結(非常詳細) 物理重要知識點總結 學好物理要記住：最基本的知識、方法才是最重要的。 秘訣：“想” 學好物理重在理解（概念、規律的確切含義，能用不同的形式進行表達，理解其適用條件） A(成功)X(艱苦的勞動)十Y(正確的方法)十Z(少說空話多干實事) (最基礎的概念,公式,定理,定律最重要)物理學習的核心在于思維，只要同學們在平常的復習和做題時注意思考、注意總結、善于歸納整理，對于課堂上老師所講的例題做到觸類旁通，舉一反三，把老師的知識和解題能力變成自己的知識和解題能力，并養成規范答題的習慣,這樣，同學們一定就能笑傲考場，考出理想的成績！ 對聯: 概念、公式、定理、定律。 （學習物理必備基礎知識） 對象、條件、狀態、過程。（解答物理題必須明確的內容） 力學問題中的“過程”、“狀態”的分析和建立及應用物理模型在物理學習中是至關重要的。 說明：凡矢量式中用“+”號都為合成符號，把矢量運算轉化為代數運算的前提是先規定正方向。 答題技巧：“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。“容易題不丟 分，難題不得零分。“該得的分一分不丟，難得的分每分必爭”，“會做做對不扣分” 在學習物理概念和規律時不能只記結論，還須弄清其中的道理，知道物理概念和規律的由來。 這些力是受力分析不可少的 （即力的大小、方向、力的性質與特征，力的變化及做功情況等）。再分析運動過程（即運動狀態及形式，動量變化及能量變化等）。 最后分析做功過程及能量的轉化過程； 然后選擇適當的力學基本規律進行定性或定量的討論。 強調：用能量的觀點、整體的方法(對象整體，過程整體)、等效的方法(如等效重力)等解決 運動分類：（各種運動產生的力學和運動學條件及運動規律）是高中物理的重點、難點 高考中常出現多種運動形式的組合 追及(直線和圓)和碰撞、平拋、豎直上拋、勻速圓周運動等 勻速直線運動 F合=0 a=0 V00 勻變速直線運動：初速為零或初速不為零， 勻變速直、曲線運動(決于F合與V0的方向關系) 但 F合= 恒力 只受重力作用下的幾種運動：自由落體，豎直下拋，豎直上拋，平拋，斜拋等 圓周運動：豎直平面內的圓周運動(最低點和最高點)；勻速圓周運動(關鍵搞清楚是什么力提供作向心力) 簡諧運動；單擺運動； 波動及共振； 分子熱運動；(與宏觀的機械運動區別) 類平拋運動； 帶電粒在電場力作用下的運動情況；帶電粒子在f洛作用下的勻速圓周運動 。物理解題的依據：高二物理知識點大總結 （1）力或定義的公式 （2） 各物理量的定義、公式 （3）各種運動規律的公式 （4）物理中的定理、定律及數學函數關系或幾何關系 幾類物理基礎知識要點： 凡是性質力要知：施力物體和受力物體； 對于位移、速度、加速度、動量、動能要知參照物； 狀態量要搞清那一個時刻（或那個位置）的物理量； 過程量要搞清那段時間或那個位侈或那個過程發生的；（如沖量、功等） 加速度a的正負含義：不表示加減速； a的正負只表示與人為規定正方向比較的結果。 如何判斷物體作直、曲線運動； 如何判斷加減速運動； 如何判斷超重、失重現象。 如何判斷分子力