冀教版2019-2020學年七年級上學期語文教學質量檢測（一）試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共4題；共8分)1. （2分）下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 殉職（xn） 狹隘（y） 熱忱（chn） 鄙薄（b）B . 純粹（cu） 干涸（h） 坍塌（tn） 酬勞（chu）C . 灼熱（zhu） 滑稽（j） 恍惚（h） 抽噎（y）D . 附和（h） 呻吟（shn） 暈眩（xun） 突兀（w）2. （2分）下列句子中劃線詞全是副詞的一項是（ ） A . 緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。B . 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！C . 當他戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。D . 園子里面，頂著籃子賣燒餅油條的有一二十個，都是為那不吃飯來的人買了充饑的。3. （2分）下列各句中沒有語病的一項是（ ）A . 為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B . 學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C . 完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。D . 學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求。4. （2分）下列各項中表述有誤的一項是（ ） A . 虎妞是小說駱駝祥子中的主要人物之一，她大膽潑辣甚至有點變態(tài)，后因難產而死。B . 水滸中的魯智深疾惡如仇、俠肝義膽，圍繞他展開的情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神等。C . 童話色彩只是格列佛游記這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。比如，作者描寫小人國利立浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，這是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨；講述利立浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國連年征戰(zhàn)。D . 詩經是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。二、 默寫 (共1題；共6分)5. （6分）（2011麗水）古詩文名句默寫。（1）_ ， 隨風直到夜郎西。唐李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（2）枯藤老樹昏鴉，_ ， 古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。元馬致遠天凈沙 秋思（3）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，_ ， _。宋李清照武陵春（4）論語十則中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的句子是“_ ， _”。三、 閱讀理解 (共2題；共32分)6. （12分）課內閱讀，回答相關問題。 我的老師最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香祈禱。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒呦！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”的學生。一個老師排除了孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭藛?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我再見一見我的蔡老師呢？可惜我沒有上完初小，就轉到縣立五小上學，從此，我就和我們的蔡老師分別了。（1）下列對文章各句的理解中，不恰當的一項是（ ）A . “她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊?！保ㄊ惆l(fā)了“我”對老師的理解和熱愛之情）B . “今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!”（句中“接近”和“愛好”的位置可互換，換后也能很好地抒發(fā)“我”對老師的感激之情）C . “一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”（對老師的高度評價，抒發(fā)了“我”對老師的感激和贊美之情）D . “蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長!”（抒發(fā)了我對老師的依戀、熱愛之情）（2）下列句中加線的詞語表達了什么樣的意思？僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎 ， 教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（3）聯(lián)系上下文，比較下列兩個句子哪個好？說出點道理來。我很想再見到我的蔡老師。什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？7. （20分）閱讀泡桐花開，回答后面的問題。泡桐花開泡桐花開在農歷四月。每天傍晚歸來，只要一轉進那條長著泡桐樹的小巷，我的腳步就會放慢放輕，仿佛去赴一個一年一度的約定。我常常佇立樹下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛與藍云接壤，頗有偉岸的男子氣。它枝繁葉茂、樹冠如蓋，在半空中流淌著旺盛的生命力。它的花朵紫中帶白，密密地簇生著猶如一個個花塔，外層的花朵有點像塔上的鈴鐺，風吹過簌簌作響。也有不少花朵隨風而落，在大地上鋪陳出一小塊紫色地毯，既詩意又清麗。仔細端詳泡桐花會發(fā)現(xiàn)它們狀如喇叭，安詳地躺在地上構筑著“此時無聲勝有聲”的境界。泡桐花還散發(fā)著獨特的芬芳。那氣味不象玫瑰、百合的香氣那樣優(yōu)雅，而是帶點粗獷，會出其不意地竄入人的嗅覺，讓人驀地意識到它的存在。那氣味并不濃烈，而是恬淡、遼遠的，讓入的心彌漫起一種溫柔悵惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空靈狀態(tài)。那氣味不屬于精致的城市，而是帶著鄉(xiāng)間味兒，令人聯(lián)想起森林、平原、山野，散發(fā)著幽深、潮濕的泥土氣息。也許正是泡桐花的形、色、味在不經意間交織成了它的風骨，我總覺得泡桐花是一種淡泊、隱逸同時又有些寂寥的花。由于樹干高大，它不僅超然于群花之上而且還超出了人的視線，顯出一份“不與百花爭春”的高古。很少聽人提起“泡桐花開了”，它自生自長、花開花落，不用人操心也難以引入關注，有著“繁華飄零兩不知”的清冷寂寞。記憶中泡桐花演繹得如火如荼的一次，是多年前的華山之行。當火車歡快地奔馳在關中平原上時，窗外一片片泡桐花輕盈掠過，柔美得仿佛一個個紫色的夢。華山腳下也遍植著泡桐，紫色的花朵無聲無息地飄在農田、山野間，很有與世無爭的遠古韻味。我住的旅館是一個典型的北方庭院，院中長著一棵高大的、開花的泡桐，站在樹底下仰望藍天，我感覺紅塵仿佛片片落英于頃刻間墜落，我的心靈在一闋古老的田一園牧歌中穿梭，有著塵埃落定之后的清爽與澄明。后來泡桐就見得少了，要么是孤獨的一棵，最多也是齊齊的一排。而且它們繼續(xù)在都市中隱身而去，遠望仿佛一個身材優(yōu)美的紫色背影。城市在擴大著、發(fā)展著，?？梢娕萃┡c拆遷的老屋一起倒地的場面，而新城的建設中絕難再見泡桐的蹤影了。泡桐的氣質似乎不太適合以速度、效率為代表的現(xiàn)代繁華，它們漸漸走遠了，同時永遠地帶走了一段超脫、悠閑、寧靜的古老歲月，也帶走了我那個紫色的夢幻。（1）泡桐花的形、色、味的特點是什么？請分別概括回答。（2）作者在第3段自然段給我們營造了一個“詩意”的“境界”，在這里“泡桐花”已不再是純粹的，而是浸染了作者濃重的的東西，意境深邃，雋永美好。（3）作者為什么要寫華山之行？請分條簡答。（4）文章最后一段中“紫色的夢幻”指的是什么？四、 古詩文閱讀 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面古詩，回答小題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?。?）“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”描寫鮮活生動，請用簡潔優(yōu)美的語言描述這幅畫面。（2）這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結合全詩簡要分析。五、 文言文閱讀 (共1題；共24分)9. （24分）閱讀文言文，回答問題【甲】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇拷謻|，逕西陵峽。宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲 ， 而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。”所謂三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣?！保ㄟx自酈道元水經注江水）【注釋】逕：取道，經過。紆曲：迂回曲折。形容：形態(tài)。踐躋：登臨。（1）解釋下列句子中劃線詞語。略無闕處_常聞峽中水疾_每至晴初霜旦_泠泠不絕_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。雖乘奔御風，不以疾也。書記及口傳悉以臨懼相戒。（3）閱讀下列【甲】文中的語句，并從【乙】文中找出與其內容相近的句子。自非亭午夜分，不見曦月。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。（4）請用恰當的成語或俗語，概括乙文“既至欣然，始信耳聞之不如親見矣”一句的含義。 （5）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的早發(fā)白帝城。請說說其中后兩句詩與文中“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的異同。 六、 語言運用 (共2題；共15分)10. （5分）根據所給情境按要求表達。假如中考之后，你的父母買了28日的車票，準備帶你去上?？赐麪敔?、奶奶。這時，你卻接到通知，29日班長將組織全班同學聚會，并邀請班主任王老師參加。你思考再三，不得不放棄這次聚會。給你的班主任王老師發(fā)一條手機短信，請將短信內容寫在下面。11. （10分）為了推進廣州市“中小學生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃，廣州市教育局組織開展了公益海報設計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。（1）甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結合畫面內容談談理由。 （2）結合你喜歡的那幅海報的內容，為本次活動擬出一條宣傳口號。 七、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章題目一：總有幸福在等你/傻瓜才不去爭取/咬緊牙關挺過去/夢想和愛都屬于你/總有愛情在等你不要輕易就放棄/愛的前提是獨立/閃閃發(fā)光做你自己（電視劇歡樂頌片尾曲）請以“爭取”為話題，寫一篇作文。題目二：請以“珍惜”為題，寫一篇文章?？傄螅海?)除詩歌外，文體不限，不得抄襲；（2）不少于600字；（