南才口小學學校章程第一章 總則第一條 為全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，全面啟動教育現代化工程，全面提高教育教學質量，促進學校持續、穩定健康發展，創建主動適應社會主義市場經濟，具有中國特色的、面向21世紀的現代新型學校，依據中華人民共和國教育法、小學管理規程等有關法律法規，制定本章程。第二條 學校是一所公立不完全小學，1-4個年級。第三條 以愛國、文明、守紀、好學為校風，以“嚴謹、務實、求活、奉獻、創新”為教風，以“樂學、多思、勤練、求真”為學風。第四條 學校近期目標是：堅持依法治校，科研興教的方針，通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理機制、辦學條件，全面貫徹國家的教育方針，促進學生全面素質和個性特長的充分、和諧發展，把學校建成具有實驗性、示范性、先導性的高質量、有特色的小學。第二章 行政管理第五條 學校按編制設置校長和教師。第六條 校長是學校行政負責人，校長應具備國家規定的任職資格，依照干部管理權艱任免。第七條 學校實行校長負責制。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。校長的主要職責是：（一）全面貫徹國家的教育方針、政策、法規、堅持社會主義的辦學方向，執行上級指標，樹立正確的辦學思想，面向全體學生，使學生得到全面的生動活潑的發展，把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律，身體健康的一代新人。（二）認真執行黨的知識分子政策和干部政策，團結、依靠教職員工。組織教師學習政治與鉆研業務，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和業務骨干，努力建設德才兼備的教師隊伍。（三）依靠黨組織，積極做好教師的思想政治工作。自覺接受黨組織的監督。（四）充分發揚民主，重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用。注意發揮廣大教師和職工的主動性、積極性和創造性。自覺接受教職工代表大會的監督。（五）充分發揮領導群體的智慧、力量和整體功能，同心協力，合作互補。（六）自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督。（七）全面主持學校工作：1.制定學校的發展規劃和學年學期的工作計劃，并認真組織實施。在廣泛聽取各方意見的基礎上，按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。2.領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的工作方針，領導制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實有效的措施，發動全體教職員工，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。3.領導和組織教學工作。堅持以教學為主，全面安排的原則，按照國家規定的課程方案、教學大綱，開齊開足各門課程。遵循教學規律，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。4.領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動。督促有關部門和全體教職工合理安排學生的學習、文娛、體育活動，注意勞逸結合，減輕學生課業負擔，努力改善教學衛生和環境衛生，培養學生良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，增強學生體質，建好勞動教育基地。5.領導和組織總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教書育人和教職工服務的方向，嚴格管理校產和財務，實行一支筆批核。搞好校園建設，關心學生和教職工的生活，保護他們的健康，逐步改善辦學條件。6.領導和管理學校的人事工作。不斷提高教職工的業務水平，合理安排教職工的工作。7.按照招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。8.采取有效措施，防止事故的發生，保證師生的人身安全。（八）發揮學校的教育主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合，形成良好的育人環境。（九）廉潔勤政，以身作則，為人師表，團結協作，開拓進取。（十）離任時按有關規定做好交接工作，接受上級主管部門和有關部門審計。第八條 學校建立校內教職工申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。第九條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。第十條 學校接受物價、審計、監察部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的輿論監督，定期聽取他們的意見。第十一條 學校實行教職工聘用制。第三章 教育教學管理第十二條 學校依據小學管理課程，進行學校教育教學管理活動。學校的主要任務是教育教學工作，其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，努力培養學生的創造意識和綜合實踐能力，使學生主動地，生動活潑地得到發展，逐步學會學習，學會關心，學會合作，學會創造。第十三條 把德育工作放在首位。強化人人都應是德育工作者的意識，確定好班主任；建立健全德育機構及工作網絡，教書育人、管理育人、服務育人，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。（二）認真貫徹執行小學生守則和小學生日常行為規范。（三）堅持正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。（四）營造有濃郁德育氛圍的校園景觀，培養以愛國為核心的校園精神，在環境課程的開發中突出思想政治品德教育。（五）建立健全校務委員會，營建“三結合”的德育工作網絡。第十四條 堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，不斷更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，采用現代化教學手段，提高教學質量。第十五條 依據課程教學計劃實施教學活動。嚴格執行課程標準，任何人不得擅自調課停課。停課半天需經中心校批準，并報上級主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級主管部門批準。第十六條 認真搞好教學研究和教育科研工作。認真執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，以“發現教育”為突破口，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”，積極組織教科研課題研究，積極推廣現代教育技術。第十七條 認真抓緊教學質量的常規管理和教學評估，認真抓好擬訂教學計劃、備課、上課、輔導、批改作業，考試各個環節的管理。第十八條 學校統一征訂教材、學習資料，任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔、活動用具，切實減輕學生的課業負擔。第十九條 學校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節假日整班性補課，不歧視后進學生。第二十條 依照體育衛生工作條例，正常開展學校的體育和衛生工作，加強健康教育，組織學生定期開展勞動教育、藝術教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展，組織開展好藝術節、體育節工作。第二十一條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格的程序。嚴肅招生、學生檔案管理等紀律制度。第二十二條 認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、團書資料，注重充分發揮現代化教學設施的使用效益。第四章 總務管理第二十三條 依據中小學校財務制度加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。第二十四條 學校加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。第二十五條 建立健全財務制度，財經人員應嚴守財經紀律。經費開支實行民主管理，并接受政府經濟監督部門和上級教育主管部門審查和監督。第五章 校園環境管理第二十六條 全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。第二十七條 學校從實際情況出發，制訂校園建設的整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的花園式文明校園。第二十八條 創造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學校、年級組、班級應開展豐富多樣的校園文化活動。第二十九條 全體教職員工要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。第三十條 加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境。第三十一條 校園內一律不得騎自行車，自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。第三十二條 嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。第三十三條 切實加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。第六章 教師管理第三十四條 學校教師享有教師法及有關法律法規規定的權利，履行教師法及有關法律法規規定的義務。第三十五條 教師應自覺按教師日常行為規范嚴格要求自己、熱愛祖國、獻身教育、鉆研業務、教書育人、熱愛學生、誨人不倦、遵紀守法、團結協作、儀表端莊、言談舉止文明、以身立教，為人師表。第三十六條 嚴格執行崗位規范，引導教師自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有工作總結或專題小結。第三十七條 認真履行教師的職責，積極參與對“手拉手”學校的扶助工作。第三十八條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。第三十九條 教師應具備良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不侮辱、歧視學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的請吃、禮品或錢物、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。第四十條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，逐步實行聘、評分開，鼓勵教師在職進修培訓。第四十一條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師以表彰獎勵。第四十二條 對違反教師法和中小學教師職業道德規范的教師，依據教師法第八章結合學校獎懲條例進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。第七章 學生管理第四十三條 依據小學生管理規程，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。第四十四條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。第四十五條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。第四十六條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供資助，鼓勵同學之間互相幫助。第四十七條 學生有下列權利：1.接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴，或向上級教育部門提出申訴。 2.參考學校管理，評議學校工作、教師工作。 3.參加學校組織的各種活動，使用教學設備、圖書資料。 4.在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。 5.當學生干部為同學、集體服務。 6.享有法律法規和學校制度規定的其他權利。第四十八條 學生應當履行下列義務：1.遵守法律、法規和學校的規章制度。2.尊敬師長，規范行為，培養好的思想品德。3.勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。4.文