小學三年級體育說課稿后滾翻摘要：在經濟全球化飛速發展的今天，的重要性已是不言而喻。特此，中國教師范文吧（）分享了這部小學三年級體育說課稿后滾翻。希望能夠對大家有所啟發和幫助。1.技巧：后滾翻2游戲：小火車運輸忙一.指導本課依據新的體育課程標準樹立 健康第一 的指導思想，體現快樂.主動.健康發展，根據小學身心特點，為學生提供自主學習活動的空間。培養學生想象力.創造力和表現力及精神，最終達到健身與健心的目的。二、目標：1.初步學習后滾翻動作，發展學生靈敏.協調.柔韌素質。2.使學生能夠掌握動作，提高學生動作協調性控制能力。3.培養學生美的情感及互相合作，團結協作的意識。三.教學過程根據新課程標準的理念和學生.生理的特點，不斷激發學生興趣，感受體育活動的快樂，體現健康的發展。1.本課的開始，學生隨進行小動物模仿的活動，調動學生興趣，讓學生在邊唱邊跳中培育學生模仿.表現的能力，從而達到熱身作用，引導學生積極參加活動。2.在技巧：后滾翻教學中，教師運用多樣化新穎的教具提高學生積極性，吸引學生注意力。學生先通過多樣活動滾動的感受，并且滿足了學生好奇心理。使教學內容由淺入深地進行，通過學生反復練習熟練動作，體現學生主動參與地位，練習中學生自評.互評培養學生動手.動腦及觀察的能力。為了發展學生的個性，加強合作與交流，活動形式由個體發展到結伴練習最后到小群體練習，從而提高學生興趣，感受成功后的快樂。3.通過游戲提高學生的多種能力，培養學生豐富的創造能力和表現力讓學生在游戲中提高身體素質，讓學生在合作游戲中，體驗合作的快樂。4.韻律放松，讓學生在快樂的音樂節奏中放松身心，教師及時給予鼓勵，全面提高學生的自尊心.自信心。5.教學預計：全課練習密度：4550%平均心率：1305%次/分1、雙腳跳2.游戲：我們是建設者一、指導思想：本課以主體教育為指導，以新課程標準為活動與游戲內容為載體，激發學生運動興趣，提高學生實踐能力。引導學生在體育活動中，體驗主動參與并獲得成功的樂趣。在游戲實踐活動中掌握學習動作的方法。從而培養學生自學、自練、自評及合作學習的能力，使 健康第一，以學生發展為本 ，落到實處。二、教材的選擇與學情為了貫徹新課程標準的精神，體現學生的主體地位，本課選擇了以身體健康目標為主的跳躍教材 雙腳跳。本課設想通過教師適當的點撥，使活潑好動的低年級學生通過在反復游戲活動中，主動探索并初步掌握淺易的知識和學習簡單的動作技能，寓學習于游戲活動之中，寓樂于教學之中，發展學生柔韌、靈敏、協調素質，提高跳躍能力。三、教學目標：1、認知目標：通過教學使學生初步掌握雙腳起跳和雙腳落地的方法。2、技能目標：發展學生下肢力量及彈跳能力，培養學生雙跳雙落的能力。3、情感目標：培養學生刻苦鍛煉及集體協作等思想品質：以上就是小學三年級體育說課稿后滾翻的全部內容，方便同學們學習體育，希望同學們喜歡！閱讀本文的考生還閱讀了：2013小學三年級體育說課稿輕物投準九年義務教育小學體育說課稿耐久跑小學三年級體育說課稿原地投擲壘球更多精彩內容請點擊：小學 說課稿 三年級體育說課稿摘要：在經濟全球化飛速發展的今天，體育學習的重要性已是不言而喻。特此，中國教師范文吧（）分享了這部小學三年級體育說課稿后滾翻。希望能夠對大家有所啟發和幫助。1.技巧：后滾翻2游戲：小火車運輸忙一.指導思想本課依據新的體育課程標準樹立 健康第一 的指導思想，體現快樂.主動.健康發展，根據小學身心特點，為學生提供自主學習活動的空間。培養學生想象力.創造力和表現力及合作精神，最終達到健身與健心的目的。二、教學目標：1.初步學習后滾翻動作，發展學生靈敏.協調.柔韌素質。2.使學生能夠掌握動作，提高學生動作協調性控制能力。3.培養學生美的情感及互相合作，團結協作的集體意識。三.教學過程根據新課程標準的理念和學生心理.生理的特點，不斷激發學生興趣，感受體育活動的快樂，體現健康的發展。1.本課的開始，學生隨音樂進行小動物模仿的活動，調動學生興趣，讓學生在邊唱邊跳中培育學生模仿.表現的能力，從而達到熱身作用，引導學生積極參加活動。2.在技巧：后滾翻教學中，教師運用多樣化新穎的教具提高學生積極性，吸引學生注意力。學生先通過多樣活動體會滾動的感受，并且滿足了學生好奇心理。使教學內容由淺入深地進行，通過學生反復練習熟練動作，體現學生主動參與地位，練習中學生自評.互評培養學生動手.動腦及觀察的能力。為了發展學生的個性，加強合作與交流，活動形式由個體發展到結伴練習最后到小群體練習，從而提高學生興趣，感受成功后的快樂。3.通過游戲提高學生的多種能力，培養學生豐富的創造能力和表現力讓學生在游戲中提高身體素質，讓學生在合作游戲中，體驗合作的快樂。4.韻律放松，讓學生在快樂的音樂節奏中放松身心，教師及時給予鼓勵，全面提高學生的自尊心.自信心。5.教學預計：全課練習密度：4550%平均心率：1305%次/分1、雙腳跳2.游戲：我們是建設者一、指導思想：本課以主體教育為指導，以新課程標準為活動與游戲內容為載體，激發學生運動興趣，提高學生實踐能力。引導學生在體育活動中，體驗主動參與并獲得成功的樂趣。在游戲實踐活動中掌握學習動作的方法。從而培養學生自學、自練、自評及合作學習的能力，使 健康第一，以學生發展為本 ，落到實處。二、教材的選擇與學情分析為了貫徹新課程標準的精神，體現學生的主體地位，本課選擇了以身體健康目標為主的跳躍教材 雙腳跳。本課設想通過教師適當的點撥，使活潑好動的低年級學生通過在反復游戲活動中，主動探索并初步掌握淺易的知識和學習簡單的動作技能，寓學習于游戲活動之中，寓樂于教學之中，發展學生柔韌、靈敏、協調素質，提高跳躍能力。三、教學目標：1、認知目標：通過教學使學生初步掌握雙腳起跳和雙腳落地的方法。2、技能目標：發展學生下肢力量及彈跳能力，培養學生雙跳雙落的能力。3、情感目標：培養學生刻苦鍛煉及集體協作等思想品質總結：以上就是小學三年級體育說課稿后滾翻的全部內容，方便同學們學習體育