自我診斷及研修計劃我的優(yōu)勢1. 熱愛教師這個事業(yè)，喜愛學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2. 善于調整自己面對學生的態(tài)度和溝通方式。善于取長補短，并做到言傳身教。3. 有一定的親和力，并能利用積累的經驗，不斷調工作的積極性。4. 積極參與學校課堂教學改革，教學中善于反思總我的劣勢1、 隨著教齡的增長，偶爾也會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，影響2、課堂教學用語還不夠風趣幽默。 3、當今教育形式主義太多，應付上級的任務太多 4、做事有時過于嚴謹，墨守成規(guī)，創(chuàng)新教學不太明顯。5、關注不同層次的學生，注重學生道德品質教育，難集中精力用在教學上。研修主題本次研修活動中，我選擇研究的內容是六年級下冊學奕。個人研修安排為了使自己能夠有不斷學習的機會。促進自己的專業(yè)成長。 我指定了如下研修安排：（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀課程改革與問題解決教學、新課程背景下的有效課堂教學策略等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。（四）具體實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。（1）認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。（2）積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。（3）認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。（4）要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設