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幼兒園安全教案反思 幼兒園安全教案反思數一數教案與反思活動意圖人類之所以優于其他動物而取得今天的進步，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。 兒歌是幼兒最愛的一種文學形式，通過兒歌教學，能培養幼兒良好的語言節奏感，幫助幼兒掌握發展語言的方法。 小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段，激發幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養他們初步的聽說能力以及交往的技能，進而使幼兒在各方面得到充分的發展。 活動目標 1、理解兒歌內容，學習兒歌數一數。 2、感知韻角“u”，讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。 3、準確發音，提高語言學習的興趣。 4、體驗與同伴合作游戲的快樂。 家園共育家長協助幼兒收集有關虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關發“u”音的字，如鼓、叔、薯、書.活動重點理解兒歌內容，完整朗讀兒歌。 活動難點準確發音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。 活動準備教具動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。 學具幼兒操作圖卡若干套。 活動過程 1、情景游戲爬過小山、穿樹林、走草地、經過馬路邊、來到鼠洞旁。 2、分析兒歌內容剛才走了哪些地方?出示動物卡，給動物找相應的地方。 播放動畫，幼兒觀察。 小動物在哪里? 3、豐富方位名詞、量詞及使用根據兒歌內容提問。 用語言描述畫面?用一個字表示這個動物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說。 (山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖。 4、學習兒歌觀看兒歌動畫片。 說兒歌，注意最后一句吐字和發音。 教師糾正不正確的發音。 5、游戲找朋友玩法5名扮小動物，5名扮地點，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動物和地點按兒歌內容找朋友。 規則沒找對的請大家幫助。 找對的，要說出本句兒歌。 活動延伸在區域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創編。 活動反思語言活動數一數是一首傳統的兒歌。 整個活動過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創造力、語言能力得到促進和提高，非常自然。 幼兒的興趣點很高，幼兒本身對于動物是很感興趣的，很愿意跟念以及創編，童謠的瑯瑯上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。 對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部

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