




全文預覽已結束
付費下載
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
國培網絡研修總結模版我的遠程網絡研修總結個人信息姓名省(市)所在單位任教學科任教學段李娜*省*縣*第六中學語文初中研修考核自檢請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓內容!(不需填寫)學習類答疑類校本實踐類活動類考核項(1)課程總學習時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學習回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發帖、回帖不少于*個(包括答疑區、問題共研討區和論壇中的發帖、回復、評論)提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項(1)提交課程學習筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”無完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網絡研修從專業理念與師德、專業知識、專業能力三個維度設置學習內容,同時強化校本研修環節,通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數要求,簡述即可)課程學習的收獲課程包括公共課、專業課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些?并簡述您有哪些收獲。通過 這次的學習和培訓,我已全面的掌握了學習內容,并能融會貫通,運用到日常生活中去,各方面都得到了提高。以后我會繼續上進,不斷努力的。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題(包括答疑區、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。1. 如何高效的傳授所教的知識?2. 如何調動學生的積極性?3. 如何培養學生的自主合作和探究的能力?4. 如何達到教學相長的目的?通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區的內容等,您有何收獲? 請簡述。各方面能力都得到了提高大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了您? 1.(是否參加,列出名稱)案例大賽活動 是2.(列出印象最深的 “V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)我的教師生涯如何調動學生的積極性3.(簡單說出打動您的理由)內容充實可用,講解形象生動最困惑問題的解決情況 如何高效的利用課堂時間教師生動講解和學生認真的聽課實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動“五個一”:(1)備一節課體現學習內容;(2)上一節課檢驗學習成果:(3)組織一次集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(1)(請您寫出您備的這節課的名稱。)春(2)(這節課您用到了研修中所學的哪一理論或方法?)自主合作探究(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)1.各方面知識要全面2.講解要生動(4)(這節課您覺得哪里可以再改進?)藝術手法(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)如何提高學生的自助學習的能力和習慣學習反思通過上面的回顧和總結,您認為本次網絡研修后,您還有哪些教育教學問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題? 學生自助學習的能力和習慣訓后研修提醒:“培訓有終點,學習無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務還將延續。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動,課程可重復學習,論壇依舊開放,專家會繼續在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續熱情參與!希望這里一直是您成長的網絡社區!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣!:培訓一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電機培訓課件圖片
- 轉正實習報告
- 2025年中國大米蛋白行業發展前景預測及投資戰略研究報告
- 2025年中國微型繼電器行業競爭格局分析及投資規劃研究報告
- 廠房租賃合同
- 氫燃料電池項目評價分析報告
- 2025年中國止回閥閥辨行業市場發展前景及發展趨勢與投資戰略研究報告
- 人防竣工驗收監理質量評估報告完整版
- 中國車載通信系統市場競爭格局及投資前景展望報告
- 2025年數控雕刻機項目提案報告模板
- 2022版義務教育音樂課程標準解讀一PPT
- 近世代數期末考試試卷及答案
- 世界著名童話故事英文繪本故事丑小鴨
- YS/T 739-2010鋁電解質分子比及主要成分的測定X射線熒光光譜法
- GB/T 36478.4-2019物聯網信息交換和共享第4部分:數據接口
- GB/T 26059-2010鈦及鈦合金網板
- GB/T 19673.2-2013滾動軸承套筒型直線球軸承附件第2部分:5系列外形尺寸和公差
- GB/T 1690-2010硫化橡膠或熱塑性橡膠耐液體試驗方法
- 印制電路板領域:深南電路企業組織結構及部門職責
- 《士兵突擊》課件
- 年產120萬噸氧化鋁拜爾法生產高壓溶出工藝設計
評論
0/150
提交評論