課時作業(yè)(十)一、選擇題1(2011皖南聯(lián)考)線粒體是有氧呼吸的主要場所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A有氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中B線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水C線粒體中的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能D能進行有氧呼吸的細胞都含有線粒體【解析】有氧呼吸的第一階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，將葡萄糖分解成為丙酮酸。丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸的第二階段和第三階段，這兩個階段分別是在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上完成的。線粒體中含有的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能，因此線粒體是一種半自主性細胞器。某些原核細胞雖然沒有線粒體，但是具有和有氧呼吸有關(guān)的酶，也可以進行有氧呼吸，如硝化細菌等。【答案】C2(2011婁底質(zhì)檢)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是()反應(yīng)場所都有線粒體都需要酶的催化反應(yīng)場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)都能產(chǎn)生水反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生H都能把有機物徹底氧化ABC D【解析】無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)完成，不需要線粒體；有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶的催化；二者第一階段相同，都是在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進行，都會產(chǎn)生ATP；第一階段都是葡萄糖分解為丙酮酸；有氧呼吸生成水，無氧呼吸不生成水；葡萄糖分解為丙酮酸過程會產(chǎn)生H；有氧呼吸是有機物的徹底氧化分解，無氧呼吸是有機物的不徹底氧化分解。【答案】C3(2011湛江模擬)如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)D細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解析】解答本題可先根據(jù)產(chǎn)物的種類推斷反應(yīng)過程，然后確定酶存在的部位。答案選C。【答案】C4(2011廈門模擬)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種細胞呼吸速率相等)，在氧濃度為a時()A酵母菌只進行無氧呼吸B2/3的葡萄糖用于無氧呼吸C1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D酵母菌停止發(fā)酵【解析】解答本題的關(guān)鍵是通過氧濃度為a時酒精的產(chǎn)生量與CO2的產(chǎn)生量，判斷出此時有氧呼吸和無氧呼吸的程度。答案選B。【答案】B5(2011淄博模擬)如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是()A中數(shù)值最大的是B代表的物質(zhì)名稱是氧氣C產(chǎn)生的場所是線粒體D原核生物中也能完成圖示全過程【解析】本題的解題關(guān)鍵是結(jié)合有氧呼吸的過程，準(zhǔn)確判斷數(shù)字所代表的含義。答案選D。【答案】D6(2011威海模擬)下列有關(guān)植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素影響的敘述，錯誤的是()A呼吸抑制劑可降低植物對礦質(zhì)元素的吸收B在一定范圍內(nèi)，植物對礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加C隨著水分吸收的增加，礦質(zhì)元素的吸收量也隨著增加D光合作用受阻一段時間后，有機物缺乏，影響根吸收礦質(zhì)元素【解析】植物細胞吸收水分和礦質(zhì)元素原理不同，吸收水分一般是滲透原理，不消耗能量，吸收礦質(zhì)元素一般是主動運輸，需消耗能量，與呼吸作用關(guān)系最為密切，所以凡是影響細胞能量代謝的一切因素都將影響細胞對礦質(zhì)元素的吸收。【答案】C7(2011南京)關(guān)于真核細胞呼吸的正確說法是()A無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)B水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減少到最低程度C無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中D有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中【解析】無氧呼吸雖不需氧氣參與，但仍屬于氧化反應(yīng)；在完全無氧的環(huán)境中貯藏水果，由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精，會引起水果腐爛，因此水果貯藏需要低氧環(huán)境；無氧呼吸的酶只存在細胞質(zhì)基質(zhì)而不存在于線粒體中，而有氧呼吸的酶則存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中。【答案】D8(2011濰坊)葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。給老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖進入細胞后，最初出現(xiàn)放射性的化合物是()A丙酮酸 B乳酸C二氧化碳 D水【解析】葡萄糖在有氧呼吸的第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)楸幔诙A段丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2。故用含有放射性18O的葡萄糖喂老鼠，放射性應(yīng)首先出現(xiàn)在丙酮酸中。本題選擇A項。【答案】A9(2011北京)下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是()A大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNAB乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸C衣藻進行光合作用的場所是葉綠體D酵母菌的高爾基體負責(zé)合成蛋白質(zhì)【解析】考查點：考查各生物細胞的結(jié)構(gòu)及其功能。大腸桿菌是原核生物，其DNA主要有擬核DNA和質(zhì)粒DNA，都可以進行復(fù)制和表達；乳酸桿菌是原核生物，其無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，是在其細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的；衣藻是能進行光合作用的真核生物，其光合作用的場所是葉綠體；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體而不是高爾基體，高爾基體僅是某些蛋白質(zhì)的加工場所。【答案】D10(2011威海)下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是()A在綠色植物的細胞代謝過程中，無氧呼吸和有氧呼吸同時進行B具有運輸氧功能的哺乳動物成熟紅細胞依靠無氧呼吸提供能量C將小白鼠從20移至0的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快D玉米的根吸收用以合成蛋白質(zhì)的氨基酸需要細胞代謝供能【解析】無氧呼吸是在氧氣供應(yīng)不足的情況下才能進行，A項錯誤；哺乳動物成熟紅細胞無細胞核、線粒體，其靠無氧呼吸提供能量，B項正確；小白鼠是恒溫動物，將其從20移至0的環(huán)境中，由于其要維持體溫，所以代謝增強，故耗氧量增強、心率加快，C項錯誤；玉米的根吸收含N元素的無機鹽用以合成蛋白質(zhì)，而不是氨基酸，D項錯誤。【答案】B11(2012安徽省示范高中第一次聯(lián)考)提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體培養(yǎng)液的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的消耗量較小；同時注入細胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述與實驗結(jié)果不符合的是()A有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進行的是第二、三階段B線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D線粒體是有氧呼吸的場所【解析】有氧呼吸的第一步在細胞質(zhì)基質(zhì)進行，第二、三步在線粒體中進行，第三步H與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過程在線粒體中進行。【答案】D12(2011煙臺)下面是幾個放射性同位素示蹤實驗。對其結(jié)果的敘述不正確的是()A用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細胞，一段時間后分離獲得具有放射性的細胞器，可在這類細胞器內(nèi)進行的生理過程有HO2H2OB在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過一段時間后才會出現(xiàn)含14C的細菌細胞C用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細胞，經(jīng)過短時間的保溫后，在細胞內(nèi)檢測到放射性D小白鼠吸入18O2較長時間后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含HO【解析】小白鼠吸入18O2后參與呼吸作用，產(chǎn)生HO，HO參與呼吸作用第二階段，生成CO2，故D錯。【答案】D13下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是()甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時ATP產(chǎn)生量最大丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系A(chǔ) BC D【解析】人成熟的紅細胞中無線粒體，不能進行有氧呼吸，故ATP的生成速率與O2濃度無關(guān)；冬天大棚中，蔬菜在白天光合作用比呼吸作用旺盛，晚上只進行呼吸作用，故白天CO2濃度不斷減少，到晚上才會增加；丙圖中a點時呼吸作用最弱，故ATP產(chǎn)生量不是最大。【答案】D14(2011江蘇鹽城)如下圖是H隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是()AH經(jīng)轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)BH經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與CH經(jīng)過程一般在缺氧條件下才能進行D產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H全部來自于水【解析】表示光合作用過程，表示有氧呼吸過程，表示無氧呼吸過程。在光合作用的光反應(yīng)階段，水被光解為H和O2，在暗反應(yīng)階段H用于C3的還原，故A正確；葡萄糖氧化分解形成水，需要氧氣的參與，故B正確；在無氧條件下，丙酮酸和H反應(yīng)生成乳酸或酒精和CO2，故C正確；在有氧呼吸的第一、二階段都產(chǎn)生H，H和O2結(jié)合產(chǎn)生水，這里的H并不都來自水，故D錯誤。【答案】D二、選擇題15(2011廣東)如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長時釋放的CO2量變化。在此環(huán)境中約20 d左右幼苗死亡，并且被細菌感染而腐爛。據(jù)曲線圖回答有關(guān)問題。(1)上述種子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長的幼苗相比，缺少的生命活動是_。(2)在種子萌發(fā)初期CO2釋放量較少的原因是_。(3)在種子萌發(fā)6 d內(nèi)CO2釋放量逐漸增加的原因是_。(4)一周后種子萌發(fā)釋放的CO2量逐漸下降的原因是_。(5)種子開始萌發(fā)時消耗的有機物主要來自于_，最后消耗的有機物是胚中的_。(6)幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于_。【解析】本題考查種子的呼吸作用。(1)幼苗在暗處生長，無法進行光合作用。(2)種子萌發(fā)初期，從外界吸收的氧氣少，主要進行無氧呼吸，所以放出的二氧化碳量相對較少。(3)隨著吸水和吸收氧氣能力的加強，種子的代謝逐漸加強，有氧呼吸加強。(4)隨著種子萌發(fā)時間的延長，種子體內(nèi)貯存的養(yǎng)料被逐漸消耗掉，呼吸作用減弱，所以放出二氧化碳的量減少。(5)小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中。三大物質(zhì)在供能過程上，糖類先分解，其次是脂肪，最后是蛋白質(zhì)。(6)幼苗死亡后，植物體內(nèi)的有機物會被微生物分解，微生物的呼吸作用會放出二氧化碳。【答案】(1)光合作用(2)種子萌發(fā)初期一般進行無氧呼吸，釋放CO2少(3)萌發(fā)的種子由無氧呼吸轉(zhuǎn)入有氧呼吸，釋放CO2量急劇上升(或萌發(fā)的種子進行有氧呼吸且強度逐漸增強)(4)由于養(yǎng)料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低(5)胚乳蛋白質(zhì)(6)微生物的分解作用16(2011安徽合肥)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設(shè)計了如下實驗：實驗一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成如下圖圖甲。每隔一段時間，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2，替代瓶中空氣，安裝成如圖乙，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。請回答下列問題：(1)實驗一的原理是_當(dāng)實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強？為什么？_。(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是_；若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液_，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為_。(3)實驗一和實驗二在設(shè)計上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷，請給予修正。_，修正的理由是_。【解析】(1)圖甲中，過氧化氫溶液和A中馬鈴薯碎屑混合后，會放出氧氣，使B中馬鈴薯碎屑進行有氧呼吸，因溴麝香草酚藍水溶液遇酸變綠再變黃，可由顏色變化情況分析。(2)乙圖中，裝置內(nèi)充入氮氣，故馬鈴薯塊莖細胞進行無氧呼吸，若產(chǎn)生乳酸，不會使溴麝香草酚藍水溶液變色，而酒精則會使溴麝香草酚藍水溶液變色。(3)不同的微生物具有不同的呼吸類型，會產(chǎn)生不同的物質(zhì)，影響鑒