翼教版五年級語文下冊五單元提升練習題及答案(二篇)目錄：翼教版五年級語文下冊五單元提升練習題及答案一翼教版五年級語文下冊五單元摸底測試及答案二- 1 -翼教版年級語文下冊單元提升練習題及答案一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）tu nio gun jn sh y f chng pn q hu jin ch do gung sh 二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 諧（_） 誦（_） 缺（_）誨（_） 皆（_） 涌（_） 缸（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）為（_）欲（_） （_）外之（_） 鐵骨（_）（_） （_）不自（_） 大（_）一（_） 吉（_）禍（_） 虛（_）聲（_） 不（_）設（_） 殘（_）碎（_）四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）居然仍然果然1他雖然有病，但（_）不肯放下手中的工作。2今天早上還陽光明媚，下午（_）下起了傾盆大雨。3都說張家界山水很美，暑假去游一趟，（_）名不虛傳。只有才只要就4（_）不來臺風，媽媽（_）可以收幾大籮桂花。5桂花樹開花時，（_）仔細地在樹叢里尋找，（_）能看到那些小花。五、按要求寫句子。（15分）(1)漆黑的夜晚，有無數的螢火蟲在飛。(改成擬人句)_(2)三支槳有規律地在水里劃，那聲音很好聽。(改成比喻句)_(3)院子的中央處，是一棵桂樹。(把句子寫具體)_(4)那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！(改為反問句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）人體內的江河人的體內有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血液。（人體的血液為什么是紅色的呢？這是因為人的血液里有大量的紅血球，紅血球里充滿了含鐵的蛋白質血紅蛋白，血紅蛋白運輸氧氣和二氧化碳，當它吸取新鮮的氧氣時，帶鐵的血紅蛋白與氧氣結合，就使血液變成紅色。）也許你會奇怪，鐵與氧結合會變成鐵銹，為什么人體中的鐵不會生銹呢？原來，血液中的鐵被“鎮”在血紅蛋白的復雜結構里，可以吸取和放出氧，卻無法與氧發生化學反應，因而也就不會生銹了。人的血液里還有白血球，白血球是圓形的。其實，它不是白色的，而是無色的，醫生在驗血時為了看清它們，才將它們染上白色。白血球是保衛人體健康的勇士，它主要有中性白細胞和淋巴細胞兩種類型。中性白細胞能夠對細菌展開攻擊并加以吞噬，淋巴細胞能辨認感染、外來細胞及其他外來物質，并參與身體的免疫反應作用。對抗這些外來物質。血小板是人體血液的另一組成部分。它們的外形和邊緣規則的平板不同。血小板多數是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規則的碎片。血管只要受傷，它們就會在傷口聚集，將傷口塞住，隨后血漿中的化學物質就會促使血塊形成，將傷口封起來。紅血球、白血球、血小板是三種不同的細胞。這些細胞懸浮在血漿中，就構成了人體血液。1本文說明的內容是什么?_2本文第 2 段中畫括號部分的說明順序是_的說明順序。3為什么說“白血球是保衛人體健康的勇士”？在文中用波浪線標示出來。4本文第 4 段中畫橫線的語句使用了_的說明方法；加點詞“它們”指代的是_。5從文中找出能恰當、準確表達下列語意的詞，將它們分別寫在橫線上。（1）形容血液中的鐵被封閉在血紅蛋白的復雜結構里。所用的詞：_ （2）說明血細胞在血漿中不沉下去，而是以運動狀態存在。所用的詞： _6閱讀全文可以了解到，人體的血液由_和_ 組成，說得再具體些，血液中含有_、_、_、_ 四種成份。七、習作。（20分）發生在_的一件事要求：先把題目補充完整，在“_”上加上一個表示時間或地點的詞語。如：“發生在放學以后的一件事”、“發生在家里的一件事”。寫一篇記敘文。思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，不寫錯別字；正確使用標點符號。_參考答案：一 鴕鳥 冠軍 屬于 俯沖噴氣 火箭 赤道 光束二 后悔 和諧 朗誦 缺少 教誨 皆大歡喜 洶涌 水缸 三 所 為 弦 音 錚 錚 喜 勝 吃 驚 兇 福 張 勢 堪 想 渣 屑 四 仍然 居然 果然 只要 就 只有 才 五 漆黑的夜晚，有無數的螢火蟲在翩翩起舞。 三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲，很好聽。 院子的中央處，是一棵粗粗的有了累累的骨朵兒的桂樹。 難道那閑逸的心情和這寒冷的冬晨不和諧嗎？ 六 1人體血液的構成2從結果到原因3中性白細胞能夠對細菌展開攻擊并加以吞噬，淋巴細胞能辨認感染、外來細胞及其他外來物質，并參與身體的免疫反應作用。對抗這些外來物質。4 作比較 血小板 5 鎖 懸浮 6血細胞、血漿、紅血球、白血球、血小板、血漿6 / 11翼教版五年級語文下冊五單元摸底測試及答案二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）jin g xn q png wn qin z（_） （_） （_） （_）zho j dn qi j ju yn nu（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）黨（_） 抄（_） 怯（_） 荊（_）常（_） 吵（_） 法（_） 刑（_）鴕（_） 枚（_） 丘（_） 駝（_） 牧（_） 兵（_）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）落魄 （_）暑（_）夏 震耳（_）（_）戀戀（_）（_） （_）不（_）待 一如（_）（_）上面的詞語中，描寫人物神態的是_；描寫人物心理活動的是_；描寫環境的是_。2.畫“ ”詞語運用了_的修辭手法，這樣的四字詞語還有：_、_。四、選擇恰當的關聯詞語填空。（10分）不僅而且 雖然但是 只有才 如果就1. （_）思想高尚的人，（_）能處處為他人著想。2.太陽（_）給地球帶來光明，（_）可以殺死不少細菌。 3.灰塵（_）會危害人類健康，（_）它卻能調節氣候。4.（_）沒有灰塵，地球上的某些生物（_）會難以生存。五、按要求寫句子。（15分） 1晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。(縮句) _ 2各色的小蝴蝶停落在客人身上。(改為比喻句) _ 3爆炸聲震撼著大地。(擴句) _ 4只要肯努力，什么事都能做成，(改為雙重否定句和反問句) _ 5我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。(修改病句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）慈母情深片段母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？” 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！” 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態 那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。 “你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢？” 那一天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買青年近衛軍的錢。 我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。 就這樣，我有了第一本長篇小說1寫出下列詞語的近義詞。忙碌（_） 羞愧（_）2你如何理解兩段的人物對話？_3段中的四個“立刻”在表達上有何作用？_4兩段是“我”靈魂深處震撼之后，對媽媽的認識、理解和自我感受，那么，你從中能讀出“我”的怎樣的感情？_5“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 ”這句話說明了什么？_1 繁忙 慚愧 2媽媽同事的話反襯出媽媽的見識，突出媽媽掙錢的不容易；媽媽的話表現出媽媽對我的理解與支持，突出了媽媽的通情達理，慈祥與善良。3四個“立刻”突出母親爭分奪秒的掙錢，媽媽的艱辛，錢來之不易。4對媽媽的理解、崇敬、熱愛，還有自己的深深自責。5“我”面對媽媽的艱辛，慷慨的給錢，內心充滿了感激和辛酸。七、習作。（20分）題目：我忘不了_要求：把題目補充完整，按題目