寓言兩則寓言兩則 教材來源教材來源 小學三年級 語文 教科書 人民教育出版社 2012 年版 內容來源 內容來源 小學三年級 語文 下冊 第三組 主主 題 題 怎樣看問題 怎樣想問題 授課對象 授課對象 三年級學生 目標確定的依據目標確定的依據 1 1 課程標準相關要求 課程標準相關要求 1 掌握本單元至少 33 個生字 讀讀寫寫 36 個詞語 豐富詞語的積累 不 懂的詞語借助工具書或聯系上下文來理解 2 聯系上下文理解詞句 體會課文中的詞句在表情達意方面的作用 從課 文中了解作者觀察的方法 積累文中優(yōu)美的句段 嘗試把在課文中學到的觀察 的方法 運用到自己的習作中 2 2 教材分析 教材分析 本篇文章的學習是訓練學生學習作者細致觀察 豐富的想象及一些表達方 法 為本單元的習作練習打下基礎 3 3 學情分析 學情分析 學生在上學期的課文學習中已建立一定的學習基礎 對于課文內容的理解 不太困難 但學習按一定的觀察順序并嘗試用這種方法寫作對學生有難度 要 著重對文中的重點詞句反復揣摩 品味 體會作者是怎樣把這些特點寫清楚的 以突破學習難點 目標目標 1 會認 5 個生字 學會 12 個生字 2 有感情的朗讀課文 能用自己的話講這兩個故事 3 理解課文內容 體會寓意 并能聯系學習 生活實際 談一談感想 評價任務評價任務 1 正確讀寫 寓言 亡羊補牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔勸告 盤纏 硬要 等詞語 2 個別讀 分組讀等形式練習讀準字音 不添字 不丟字 讀流利 帶著 理解讀出感情 3 在了解寓言主要內容的基礎上 體會兩則寓意 教學過程教學過程 教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學活動教學活動評價要點評價要點 活動一 檢查預習情況 借助文本 字典或詞典 并結合課文內容解釋詞語 會說出盤纏 硬要等詞 語的意思 環(huán)節(jié)一 檢查預習 導入新課 活動二 認讀生字表中的 5 個生字 讀準字音 識記字的字形 正確書寫 5 個生字 完 成目標一 準確讀出本課生字新詞 并會組詞造句 會按筆順書 寫 評價目標一 活動一 1 自由朗讀全文 遇到難讀的句子多讀幾 遍 2 個別讀 分組讀 齊讀 帶讀 練習正 確流利地朗讀課文 完成目標二 讀準字音 不讀破句 不丟字 不添字 不重復 評價目標二 環(huán)節(jié)二 初讀課文 理清順序活動二 了解課文的大致內容 理清文章的敘述順序 1 聯系課文內容說說題目的意思 2 課文寫了一件什么事 說出兩篇寓言的大致意 思 知道兩個小故事的內容 環(huán)節(jié)三 品讀課文 體會語句 活動一 請大學帶著剛才的問題再讀課文 看看你有什么發(fā)現 我們要想解決剛才的問題弄清到底 是誰不明白 就應該弄清車下的人跟朋友說 邊讀邊想 了什么 我們該怎樣來讀他們的對話 活動一 同學們 到底是誰不明白 誰來談一談 自由表達 活動二 下面我們跨越時空 飛到古時候去感受 一下南轅北轍的故事 我們把這個故事演一 演吧 學生分角色表演 表演要盡量加上神態(tài) 環(huán)節(jié)四 角色表演 拓展升華 活動三 1