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文檔簡介

教案 一 回顧學過的李白的幾首古詩 導入新課 獨坐敬亭山 1 同學們以前學過李白的詩嗎 誰來給大家背一首呢 課件展示 靜夜思 贈汪倫 望 廬山瀑布 送孟浩然之廣陵 等等 全班交流 這節(jié)課 我們就來學習李白的 獨坐敬亭山 板書詩題 齊讀 2 解題 質疑 敬亭山 安徽省宣州市郊外的一座大山 看到課題 你知道什么 你有什么疑問 二 提示方法 學習古詩 1 出示自學提示 布置自學 2 檢查自學情況 指讀全詩 了解作者及寫作背景 學生自己思考詩意 交流自己對詞和句的理解 師生評議 a 先來看 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 這一句 這里你有最不能弄明白的字詞嗎 提出來大家一 起解決 重點理解 盡 閑 二字 你覺得這是怎樣的一個畫面呢 天上的鳥兒們都高飛遠去了 萬里長空中的一片白云也不愿意留下 慢慢地飄遠了 你知道他為什么會有這樣的感受嗎 聯系有關的資料 老師相信你更能體會出詩人當時的心 情 更能品味出詩里的味道來 b 那么是不是當高鳥飛盡 孤云飄逝 李白就這樣一直覺得寂寞傷心下去了呢 請看下一句 c 相看兩不厭 只有敬亭山 有不明白的字詞嗎 重點理解 厭 相看 即誰看誰 d 李白覺得是不是自己真的是孤單到一無所有了呢 他覺得還有令人高興的或者說是讓人欣 慰的事物嗎 那有是什么呢 你怎么理解這句詩的 我 看著敬亭山 敬亭山也好像看著 我 我們相互總也看不夠 大概只有敬亭山還愿意和我 做伴 做我的知己朋友吧 e 鳥兒你要飛就飛走吧 白云你要飄也飄走吧 起碼還有敬亭山和我兩兩相望 做我的知己朋友 從 中 你有什么新的體會了嗎 你對李白有什么新的認識 體會到李白對敬亭山的喜愛 李白是 個很灑脫 樂觀的人 f 有感情讀這句詩 g 連起來說說詩意 再次了解一下詩人感情的變化 從感到孤獨寂寞到喜愛敬亭山 樂觀豁達 起來 3 這首詩描寫了怎樣的景象 表達了作者什么思想感情 全詩表達了作者孤獨寂寞的思想感情 三 人山對話 加深對古詩的理解 1 試想李白當時的心情 他獨自坐在敬亭山上 把敬亭山當作知己 他會對知己說些什么呢 2 指名學生想象說話 全班交流 3 敬亭山聽到李白的心聲 它又會怎么回答呢 4 再次想象說話 突破難點 升華情感 四 有感情地朗讀 背誦全詩 1 體會作者感情 自己練讀這首詩 2 指讀全詩 教師范讀指導 學生練讀 3 背誦全詩 五 拓展延伸 1 收集其他借景抒情的古詩 交流 2 把喜歡的古詩詞抄在摘抄本上 六 板書設計 ting 獨坐敬亭山

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