教師績效考核方案教師績效考核方案 一 績效考核的目的一 績效考核的目的 1 對教師的聘任 晉升 獎勵或者處分提供客觀的依據 2 讓教師不斷成長 在業務方面和綜合素質方面不斷進步 二 考核對象 二 考核對象 東北師范大學人文學院全體教師 三 考核方法 三 考核方法 360 度反饋法 四 考核周期 四 考核周期 每學期期末 五 考核內容 五 考核內容 人才培養 科研能力與思想品德三個方面 六 考核主體 六 考核主體 學院領導 同事教師 學生和教師個人 七 績效考核實施 七 績效考核實施 學院領導評價 同事教師評價 學生打分與 教師自我評價的權重分別為 35 25 25 15 八 考核結果評價八 考核結果評價 1 根據評分標準 將考核結果判定為優秀 90 分以上 良好 75 90 及格 60 75 不合格 小于 60 分 四個等次 2 匯總得出最終的分數結果 將被評價教師分為三級 優秀 稱職 不稱職 按照學院評價人數 得分排前 15 者 為優秀 60 分以上者 為稱職 60 分以下為不稱職 九 績效考核的結果反饋及應用九 績效考核的結果反饋及應用 1 考核結束后 根據考核結果 人力資源部組織績效考核面談 并 填寫績效面談反饋表 見附件 2 對于評選結果為優秀的 下一學期發放基礎津貼的 150 對于評 價結果為稱職的教師 下一學期發放 100 的基礎津貼 凡是考核結 果為不合格的教師 在下一年是不能參與高一級的職稱評選的 連 續兩次考核結果不合格的教師 下一年的工資 各項福利及相關待 遇均按低一級的標準發放 附表附表 1 1 東北師大人文學院教師績效評分表東北師大人文學院教師績效評分表 學院 學院 領導用 領導用 學校 教師 時間 一一級級 指指標標 二二級級指指標標 分分 值值 項項 目目 分分 值值 因因 素素 指指標標內內容容評評價價標標準準等等級級分分值值 得得 分分 40 分 工 作 量 40 分 工 作 量 1 課時工作量 2 班主任等其他工 作量 3 承擔各級各類教育考試 工作 4 考勤情況 滿工作量 或超工作 量 40分 達滿工作 量的 80 30 分 達滿工 作量的 60 25分 滿工作 量的60 以下 20 分 5 分 職 業 操 守 1 愛國守法 愛崗敬業 2 教書 育人 為人師表 3 關愛學生 一 視同仁 4 顧全大局 團結協作 5 嚴格遵守學校規章制度 完全做到 5分 大部分做 到 4分 一般做 到 3分 基本未 做到 2 分以下 8 分 德 育 工 作 1 注重培養學生良好的學習 行為 習慣 2 關注每個學生全面發展 落實有困難學生的幫困措施 3 堅 持德育以課堂為主渠道 注重在教 學中滲透人生觀 價值觀的引導 4 組織班集體和團隊等各類活動 引導學生興趣 活躍學生文化生活 5 注重學生心理健康教育和安全教 育 完全做到 8分 大部分做 到 6分 一般做 到 4分 基本未 做到 2 以下分 30 分 工 作 表 現 14 分 教 學 常 規 1 備課認真 教案齊全 規范 2 精心組織 教學切合學生實際 3 輔導及時 有針對性 4 作業量適 合 批改及時認真 無他人批改現 象 5 運用多種方式評價測試學生 學習成效 能對測試反映的信息做 出及時的反饋 6 堅持教后反思 完全做到 14分 大部分做 到 11分 一般做 到 8分 基本未 做到 5 分 以下 3 分 專 業 發 展 1 有個人培訓提高計劃和專業發展 規劃 并有過程記錄和總結 2 按 年度修滿繼續教育規定學時 考核合 格 3 不斷進取 積極參加教研 活 動 拓展專業知識 提高教育教 學能 力 完全做到 3分 大部分做 到 2分 一般做 到 1分 基本未 做 到 0分 20 分 教 學 效 果 完成國家規定的教學目標 學生學 有興趣 學法得當 學力增強 較 好地掌握知識和技能 在學校教育 教學測評中 成績優良 優 20分 良 18分 一般 15分 較差 11分 以下 5 分 育 人 成 效 1 學生身心健康發展 2 學生能 遵守學生行為規范 3 班風學風良 好 4 學生熱愛集體并積極參與各 項活動 5 學習困難學生有較大進 步 完全做到 5分 大部分做 到 4分 一般做到 3分 基本未 做到 2 分以下 1 承擔上公開課 研討課等 市級或市 級以上 3分 區級 2分 校級 1分 未參加 0分 30 分 工 作 成 效 5 分 教 研 成 效2 參加課題研究 撰寫論文等 參加市級 及以上課 題研究或 市級及以 上論文發 表或獲獎 2分 參加區級 課題研究 或區級論 文發表或 獲獎 2 分 參加校 級課題 研究或 校級交 流 1 5 分 只有教 學經驗 總結 1 分 滿分 100分 附表附表 2 2 東北師大人文學院教師績效評分表東北師大人文學院教師績效評分表 同事教師評價 同事教師評價 部門 部門 參評職工姓名 參評職工姓名 職位 職位 日期 日期 項項 目目 評評 分分 5 54 43 32 2 評評 估估 內內 容容 優優良良中中差差 1 治學嚴謹 為人師表 嚴格考勤 教書育人 2 熟悉大綱 精通內容 備課充分 3 情緒飽滿 有較好教學心態 4 熱心輔導學生自學 不厭其煩的幫助學生解答疑難問題 教 學 態 度 5 熱愛學生 公平對待每一位學生 師生關系融洽 教 學 內 容 6 內容充實 無知識性錯誤 所需各項教學技能熟練 7 條理清楚 重點突出 抓住并解決難點問題 8 知識容量適中 講解速度適當 學生能接受 9 注意吸收本學科發展的新信息 更新教學內容 課堂上能 提供有價值的信息 10 有系統性 并注意與相關課程內容的聯系 11 注意思想性 科學性與人文性的統一 理論與實踐的結合 12 按要求布置作業 并細心認真批改 指出錯誤原因及糾正 方法 13 嚴格保密考試試題 判卷嚴格 公平 14 語言表達清晰 簡潔 板書工整 規范 15 教學方法靈活 課堂活躍 善于調動學生的積極性 重視 啟發學生思維 培養能力 學生有思考操作的機會 16 精講巧練結合 重視引導學生把知識轉化為能力 17 結合教學內容的特點 采用合適的教具和多種教學技巧教 學 18 面向全體 較好地維持課堂秩序 注意反饋調節 機敏處理 偶發事件 教 學 方 法 19 教學過程結構緊湊 時間分配恰當 不拖堂 合合 計計 得得 分分 附表附表 3 3 東北師大人文學院教師績效評分表東北師大人文學院教師績效評分表 學生評價 學生評價 親愛的同學 你好 這是一份關于任課教師教學情況的調查表 采用無記名方式 請放心作 答 你的回答對于師生彼此之間增進了解 共同進步很有意義 請在每個題號后你 認為合適的一格內打 但全部選同一豎欄的答卷無效 非常感謝你的合作 部門 部門 參評職工姓名 參評職工姓名 職位 職位 日期 日期 項 目 評 分 10864 項 目 評 估 內 容 優 良 中 差 教 學 態 度 1 熱愛本職工作 認真備課 授課 按要求布置作業并及時細心批 改 組織好課堂討論 輔導答疑 考試 實踐等教學環節 積極 組織學生自學 2 為人師表 教書育人 關心并嚴格要求學生 虛心聽取各方面的 意見 不斷提高教學水平 3 講授熟練 條理清楚 能夠深入淺出 重點突出 對難點問題能 講深講透 4 板書清楚 安排合理 詳略得當 一目了然 講課能抓住要領 語言生動 快慢適中 教 學 過 程 5 理論聯系實際 舉例恰當 注重應用 6 不斷充實更新教學內容 吸取學科研究新成果 反映教學改革 新動向 信息量大 有創新意識 7 在批改學生作業時 能給出較準確的評價 能指出作業中出現 錯誤的原因及糾正的方法 教 學 能 力 8 教學方法靈活 善用教具和多種教學技巧教學 充分調動學生 學習的積極性 啟發學生思維 9 學習本課程后 學生較好地掌握了書本知識和教學大綱所提出 的基本要求 教 學 效 果 10 學習本課程后 有助于學生分析問題 解決問題和自學能力的提 高 合計得分 附表附表4 4東北師大人文學院教師績效評分表東北師大人文學院教師績效評分表 教師教師 自評自評 項 目 評 分 10864 項 目 評 估 內 容 優 良 中 差 1具有精品課程 發表了論文 有科研項目 教 學 成 果 2多次指導學生獲獎 3熱愛教育事業 工作盡心盡責 4 言談舉止給學生起到模范作用 職 業 道 德 5 關心學生的學習 傳授知識并注重德育培養 6 不斷充實更新教學內容 吸取學科研究新成果 反映教學改革 新動向 信息量大 有創新意識 7 住哪也知識不斷提高 工 作 品 質 8 工作態度積極有熱情 9 積極組織學術交流 舉辦學術講座 參加國內外學術會議 評定周期內 舉辦講座 1 3 次得 30 分 4 6 次得 50 分 6 次以上得 100 分 參加國內學術會議 0 2648 評定周期內 參加分 1 次 30 分 2 次 50 分 3 次及以上 100 分 參加國際學術會議 0 6556 評定周期內 參加 1 次得 100 分 服務工作 0 1555 校內服務工作 0 7500 校級 0 7500 學 科 建 設 10有學科申報 并進入審核階段 合計得分 附表附表5 5 東北師大人文學院教師績效面談反饋表東北