新人教版八年級上冊美術公開課教學設計《方寸鈐記——藏書印》教案_第1頁
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第 1 頁 共 3 頁 新人教版八年級上冊美術公開課教學設計新人教版八年級上冊美術公開課教學設計 方寸鈐記方寸鈐記 藏書印藏書印 教案教案 方寸鈐記 藏書印 教案 學習領域 造型 表現 教學目標 知識與技能 了解藏書印藝術的起源和發展 所 用材料和工具 用途及分類以及布局和章法 過程與方法 學生在欣賞 分析的基礎上設計制 作藏書印 教學準備 刻印的主要工具 綜合材料 刻石材料 篆刻刀 印泥 印床 印譜 筆墨 復寫紙 拷貝紙 砂紙等 教學設計 一 引導階段 有誰刻過印章 誰家里有親人或朋友從事過篆刻 藝術 學生思考并回答問題 二 發展階段 1 篆刻的定義 篆刻是我國傳統藝術中的瑰寶 至今已有兩千多 年的歷史 中國的雕刻文字 始于殷的甲骨文 周的 第 2 頁 共 3 頁 鐘鼎文和秦的刻石等 凡是在金桐玉石上雕刻的文字 通稱 金石 其字體多為篆書 故稱篆刻 篆刻也 叫治印 或叫刻印章 是中國鐫刻印章的通稱 廣義 泛指一切雕琢技法 狹義 專指后人所謂的治印之學 別稱有 治印 鐵筆 刻印 圖章 印 信 押 戳子 等 2 漢印欣賞 漢代是印章藝術發展成熟的鼎盛時期 漢官印 漢代私人的印章 由私人作坊制作 比 官印來得隨意 寬松許多 無論官印 私印 主要以銅質為主 有印家謂 史在官印 藝在私印 即官印史學價 值高 私印的藝術價值高 將軍印 又稱 急就章 將軍印風格獨特 天 趣橫生 對后來的藝術風格有很大的影響 肖形印 只有圖像并無文字的印章 3 篆刻的表現形式 對比兩枚印章 問 你能看出這兩枚印章的不同嗎 學生回答 引導學生總結特點 比較不同 得出結論 一個字是 白的 一個字是紅的 第 3 頁 共 3 頁 什么樣的印章是朱文 什么樣的是白文 白文 陰刻 刻字 朱文 陽刻 刻背景 學生欣賞并構思自己的印章用什么樣的形式完成 事先做好準備 即 行成于思 一 探究階段 教師演示制作印章的步驟 之后讓學生自己制作 教師巡回指導 解決學生操作過程中的問題 比 如 石頭沒有磨平怎么辦 不小心刻豁了怎么辦 刻 完之后

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