精品文檔 1歡迎下載 四年級數(shù)學(xué)下冊四年級數(shù)學(xué)下冊 字母表示數(shù)字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 四年級數(shù)學(xué)下冊 字母表示數(shù) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 北師大版四年級下冊第五單元第一課時 字母表示數(shù) 教材 61 62 頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境 會用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)第 2 經(jīng)探索用字母表示數(shù)的過程 體會用字母表示數(shù)的必要性 發(fā)展抽象概括能力 滲 透函數(shù)思想 教學(xué)重難點 理解字母表示數(shù)的意義的過程 教學(xué)過程 一 開門見山 引入新課 師 看到這個課題 同學(xué)們有什么疑問嗎 師 現(xiàn)在 讓我們帶著同學(xué)們提出的問題進(jìn)入我們的學(xué)習(xí) 二 創(chuàng)設(shè)情境 體驗新知 1 對歌游戲 師 同學(xué)們喜歡游戲嗎 我們先來做玩一個對歌游戲 課件 1 只青蛙 4 條腿 2 只青蛙 8 條腿 師 男生說 1 只青蛙 女生說 4 條腿 男生說 2 只青蛙 女生說 8 條腿 明白嗎 預(yù)設(shè)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)兒歌說不完 師 說不完怎么辦呢 請字母來幫忙 利用字母一句話就能說完 精品文檔 2歡迎下載 讓學(xué)生把自己的想法嘗試記錄下來 展示學(xué)生的作品 師 你同意哪種方法 你的理由是什么 小組討論 讓學(xué)生匯報 共同梳理 師 現(xiàn)在讓你們夸夸你們共同認(rèn)可的這種方法 師指向 a 只青蛙 4a 條腿 生 1 字母可以表示任意自然數(shù) 生 2 字母表示較為簡潔 生 3 可以看出青蛙的腿數(shù)是只數(shù)的 4 倍 學(xué)生若沒說出 則由老師補(bǔ)充說明 并板 書 數(shù)量關(guān)系 2 續(xù)唱完整版的兒歌 師 剛才的兒歌 還不是完整版的兒歌 想看看完整版的兒歌嗎 出示 1 只青蛙 1 張嘴 2 只眼睛 4 條腿 預(yù)設(shè)學(xué)生 不用老師提醒 已在嘗試用字母來表達(dá) 師 你們是不是想用剛才的方法把這首兒歌唱完 在表示之前 老師先問下 完整版 的兒歌增加了哪些數(shù)量 學(xué)生嘗試把字母表示完整版的兒歌 展示學(xué)生的作品 全班交流 3 字母表示年齡 師 生活中什么時候還用到字母表示數(shù) 師 先看看老師帶來的例子 媽媽比我大 26 歲 師 這句話告訴我們什么 你們想怎樣表示兒子的年齡與媽媽的年齡呢 師追問 這里的字母可以代表任意數(shù)嗎 三 在應(yīng)用中 鞏固拓展 精品文檔 3歡迎下載 1 出示 一個書包 a 元 笑笑帶 200 元買了一個書包 還剩 元 2 讓學(xué)生尋找并交流字母表示數(shù)的例子 3 完成練一練第 2 題 機(jī)動 四 反思評價 總結(jié)提升 師 同學(xué)們在這節(jié)課表現(xiàn)如何呢 如果用分?jǐn)?shù)來評價 可以得幾分呢 想看看 老師 給咱們這節(jié)課打幾分嗎 滿分是 100 分的 課件出示 50 a 放慢速度出現(xiàn) 師 這節(jié)課的分?jǐn)?shù)不能我說的算 前面 50 是我給的保底分?jǐn)?shù) 另外 a 代表幾分呢 由 同學(xué)自個來評價 誰來說說想給幾分 為什么呢 師 有什么收獲 有什么疑問 師 生活中還有很多用字母表示的例子 希望同學(xué)們多用數(shù)學(xué)的眼光去尋找 學(xué)好用 字母表示數(shù) 對我們學(xué)習(xí)以后方程大有好處 精品文檔 4歡迎下載 歡迎您的