寫作范文寫作范文3 3篇篇 下學期班主任工作計劃下學期班主任工作計劃 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 20 xx年度下學期班主任工作計劃2 數學 研究考法 制定 計劃3 20 xx年秋小學圖書室工作計劃下學期班主任工作計劃進入高 三下學期 距離高考也就還有不到四個月的時間 是高考沖刺階段 也是關鍵的階段 為了能讓學生能順利渡過這個關鍵時期并能在 學習上有所提高 特制定了 年度下學期班主任工作計劃 一 基本措施和做法 1 了解學生思想狀況 了解和研究學生是做好班主任工作的前提 我接手該班已一學期 我對學生的情況可以說有一定的了解 但學生的內心世界 我還不敢說完全掌握 為了深入了解學生的思想 狀況 我主要采取以下幾種途徑 首先 多與學生交談 有計劃地利用班會課與學生交談 通過召開中下生座談會 召開班干 部會議等方式來了解學生情況 認真學習 小學生守則 和 日常行 為規范 培養學生良好的習慣 另外結合學校的三大習慣活動 讓學 生從小養成良好的習慣 增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜 有利于開展工作 其次 嚴格對學生的作業做到日日清 通過平時的觀察與檢查學生的書面作業 了解學生的學習態度和進度 學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚 當學生的成績出現較大的 退步時 要及時調查原因 扭轉局勢 最后 進行家庭訪問 通過與小學生父母的對話 了解小學生在家庭 社會等方面的表現情況 爭取家長對學校工作的配合 2 抓好班主任的日常工作 1 組織好學生參加升旗和兩操 組織學生參加每一周的升國旗 是對學生進行形象具體的愛國主義教 育 通過這種形式可以激發學生熱愛中國 熱愛社會主義祖國和人 民解放軍的情感 進一步把自己的學習 生活與祖國的前途 命運聯 系起來 組織和指導學生的課間操 是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施 做課間操是班主任堅持跟班指導 要求學生做到精神飽滿 姿勢正確 動作符合節奏 做操完畢聽口令好隊伍 依次返回教室 組織學生認真做眼保健操 使學生有健康的身體 2 檢查本班學生值日生工作 班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途 徑 目前學校中獨生子女的比例越來越大 在他們的身上不可避免地會具 有獨生子女在性格上的弱點 學校通過班級的值日工作 對他們進行關心他人 關心集體 熱愛勞動 培養勞動習慣等方面的教育 都有著重要的現實意義 3 組織好放學 組織放學是班主任不容忽視的一項工作 小學生在經過半天或全天的緊張學習 離校時情緒變得激動 行為舉 止也容易失控 在回宿舍途中會相互追逐 不遵守規則 為了防止意外事故的發生 班主任必須重視抓好放學這一環節的教育 3 組織和培養班集體 班級集體是班主任教育的對象 又是班主任工作依靠的教育力量 班級集體不是自然而然形成的 需要班主任進行長期工作 進行組織 和培養 1 確立共同的奮斗目標 培養良好的班風 共同的目標是班集體形成和發展的動力 班主任在了解和研究學生的基礎上 向全班學生提出明確的前進目標 并制定出有效措施 鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標 一個奮斗目 標的實現 就可以使班集體達到鞏固和發展 一個優秀的班集體還應該有良好的班風 正確的輿論 這種班風 輿論對學生有很大的教育作用 為此 班主任必須培養良好的班風 而培養班風要以正確的輿論做起 班上有了正確的輿論 壞事在班上就得不到支持 就會很快被制止 學 風 班風就可以達到鞏固的目的 2 班干部培養工作計劃和選拔 我擔任班主任后 首先注意選拔培養班級的積極分子 物色班干部 組 成班委會 讓學生初步學習自己管理自己 在使用過程中不斷指出他們的不足 給予及時培養和教育 教育學生 要民主觀念 班干部定期輪換 讓更多的學生有得到鍛煉的機會 同時也培養了學 生既能當領導 又能被領導的適應能力 實踐證明 班干部是班主任的好助手 正確選拔 培養和使用班干部 有利于班主任搞好班上的工作 4 做好個別學生的教育工作 班主任在組織學生開展集體活動的同時 要注意對學生進行個別教育 工作 班集體中總有一些比較特殊的學生 他們或是學習差 或是性格孤僻 或是頑皮搗蛋 班主任必須做好這些特殊學生的教育工作 具體做法如下 對于個別學生的教育 班主任應持正確的態度 思想上 不要歧視 感情上不要厭惡 態度上不能粗暴 對后進生要一分為二 善于發現后進生身上的積極因素 特別是要注 意培養后進生的自尊心和自信心 做到動之以情 深于父母 曉之以理 細如雨絲 對個別學生的教育工作要對癥下藥 教育個別生首先要找出個別生特 殊在什么地方 有的學生學習成績不理想 有很強的自卑感 造成性格 孤僻 不和群 有的是精力過剩 人很聰明 而班級生活對他來說很不滿足 在缺乏正 確引導的情況下就會搞出 惡作劇 總之 為了能把本班建成具有 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風 把學生培養成有理想 有道德 有文化 有紀律的一代新人 做一位 合格的社會主義建設者和接班人 要根據學生實際情況 制定獎懲分明的班級公約 在學生中培養競爭 意識 有 你追我趕 的比學風格 面對全體學生 要顧全大局 做到 抓兩頭促中間 關鍵要抓好班級的紀律 因為紀律是成績的保證 要抓好紀律關鍵在教育好后進生 所以 轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要 表現好的學生要 經常鼓勵 既要肯定成績 也要不斷督促 使他們不斷取得進步 力爭 做好每位學生的思想工作 使他們提高認識 不斷上進 特制定以上班級工作計劃 數學 研究考法 制定計劃初三數學復習的內容面廣量大 知識 點多 要想在短暫的時間內全面復習初中三年所學的數學知識 形 成基本技能 提高解題技巧 解題能力 并非易事 如何提高復習的效率和質量 是每位初三的教師和學生所關心的 為此 我談一些自己的想法 供大家參考 一 注重考法研究 把握中考動向中考復習前 初三數學組要進行 考法研究 研究近幾年中考數學命題的走向 研究考綱 研究中考 復習策略 每位數學老師都進行專題發言 原初三數學老師著重談中考復習體會及中考后的反思 現初三數學 教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復習策略 其余數學老師 根據中考數學命題的特點 著重談如何及早把握中考動態 如何在 平時的教學中進行數學思想方法的滲透 中考考法研究的專題研討會 將對初三老師的復習起到指導作用 對初三老師把握中考動向 糾正復習偏差 產生積極而深刻的影響 二 制定合理的復習計劃切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地 進行下去 起到事半功倍的效果 我們認為 中考的數學復習是分四輪進行 第一輪 摸清初中數學內容的脈絡 開展基礎知識系統復習 近幾年的中考題安排了較大比例 70 以上 的試題來考查 雙基 全卷的基礎知識的覆蓋面較廣 起點低 許多試題源于課本 在課 本中能找到原型 有的是對課本原型進行加工 組合 延伸和拓展 復習中要緊扣教材 夯實基礎 同時關注新教材中的新知識 對課 本知識進行系統梳理 形絡 同時對典型問題進行變式訓練 達到 舉 一三 觸類旁通的目的 做到以不變應萬變 提高應能力 近幾年的中考題告訴我們學好課本的重要性 在復習時必須深鉆教材 在做題中應注意解題方法的歸納和 做到 舉一反三 有些中考題就在書上的例題和習題的基礎上延伸 拓展 因此 教師要引導學生重視基礎知識的理解和方法的學習 基礎知識就是初中所涉及的概念 公式 公理 定理等 掌握基礎 知識之間的聯系 要做到理清知識結構 形成整體知識 并能綜合 運用 例如中考涉及的動點問題 既是方程 不等式與函數問題的結合 同時也常涉及到幾何中的相似三角形 比例推導等等 第二輪 針對熱點 抓住弱點 開展難點知識專題復習 根據歷年中考試卷命題的特點 精心選擇一些新穎的 有代表性的 題型進行專題訓練 就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資 料 進行專項訓練 實際應用型問題 突出科技發展 信息資源 的轉化的圖表信息題 體現自學能力考查的閱讀理解題 考查 學生應變能力的圖形變化題 開放性試題 考查學生思維能力 創新意識的歸納猜想 操作探究性試題 幾何代數綜合型試題等 第三輪 綜合訓練 模擬練習 這一階段 重點是提高學生的綜合解題能力 訓練學生的解題策略 加強解題指導 提高應試能力 具體做法是從往年中考卷 自編模擬試卷中精選十份進行訓練 每 份的練習要求學生獨立完成 老師及時批改 重點講評 第四輪 回味練習 在中考的前一周 教師要對在練習中存在的問題 按題型分幾塊回 味練習 掃清盲點 或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯 的題目進行最后一遍清掃 三 調整好心態 培養學生興趣首先是心理上要調整好心態 不光 是學生 老師也是一樣 在中考復習時 學校領導或專家要對教師進行心理健康輔導 避免 因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力 學校還可以通過各種途徑在不同的階段 對學生進行個別心理輔導 群體心理輔導 班會課 專家講座等 使學生正確對待壓力與 挫折 正確看待成績 增強自信 發揮學習的效能 其次 要避免學生對考試產生畏懼心理 甚至把模擬考試也當成負 擔 隨著復習的深入 數學復習題的深度和廣度也會增大 考生一次考 試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的 如果一味地著急 焦 慮 往往會一無所獲 考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目 當成再次鍛煉自己的機會 正確分析問題原因 考前發現問題越多 糾正越及時 提高越快 秋小學圖書室工作計劃 一 工作目標 進一步科學化 規范化管理圖書室工作 二 具體工作 一 加快建設 提高標準 1 加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習 進一步提高工作人 員的政治思想素質和業務素質 要認真學習 中