1 新外研版四年級上冊 Module2 Unit2 What are you doing 備課發言稿 主備人 陳海花 教材分析 本課是 Module2 Unit2 What are you doing 內容 學生在 Module2 第一模塊掌握 了現在進行時的一般陳述句 這個單元主要語言功能是詢問對方在做什么 What are you doing 并能用 I m doing 作出回答 教學設計理念 首先通過創設情境 在情境中呈現本課重要目標句 What are you doing 和 What s he doing 及其回答 然后 讓學生在聽力訓練中整體感知課文 突破 本課教學重難點 教學目標 知識與技能 1 語言知識目標 掌握本課新詞 read 短語 listen to 能聽懂 What are you doing 這類語句問句以及 I m listening to music 這類答 句 2 語言技能目標 能在看不見對方在做什么時口頭運用 What are you doing 詢問以及用 I m listening to music 這類語句作答 3 情感態度 學生能夠關心家里人的活動 細心觀察周邊人的動 教學重點 難點 能聽懂 What are you doing 這類語句 能口頭運用 What are you doing 詢問 能用 I m listening to music 進行回答 教學方法 TPR 教學法 情景教學法 活動教學法 教學準備 單詞卡 圖片 錄音機和磁帶等 教學過程 一 課前熱身 復習舊知 熱身是以一首很好的歌舞開場 What are you doing 活躍氣氛 而且為上課做 了很好的鋪墊 1 Greetings and free talk 設計意圖 師生英語交流 創造英語氛圍 自然而然進入學習狀態 師生之 間互相問好 縮短了彼此之間的距離 給學生也增加了信心 2 以舊帶新 復習上節課已學過的現在分詞的讀與寫法 出示課件 Write writing take taking talk talking play playing watch watching 等 設計意圖仍然為本節課所使用 利用課件出示單詞 并把 ing 設置成紅色 讓學生一目了然就明白現在進行時的形式 營造了寬松的學習氣氛 3 組內復習 What is he she doing 討論并做動作回答 如 play basketball play 2 football play table tennis write a lette 等形象的動詞 自然地為新授知識做鋪墊 二 Presentation 呈現新知 1 讓學生抽取一張單詞卡片 教師帶領其他學生問 What are you doing 抽取卡片的學生站起來邊做相應的動作邊回答 I am 請 其他的學生活動抽卡片 直到全班學生都初步會說句型 What are you doing 再進行下面的活動 活動依次往下順延 一問一答 What are you doing I am 2 師出示課件 呈現新詞 listen to listening to read reading 設計意圖 掃清本節課新單詞的障礙 引入新句型 What are you doing I am listening 和單詞 reading 老師板書 帶讀 注意引導學生用正確的語音 語調 1 看課件 組內練習 Ss what are you doing S I m watching TV 等 Step3 Learn the text 學習課文 1 T Please open your book and turn to page12 Let s have a look T Look at picture1 what are Mr Smart and Ms Smart doing 歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清 T Yes they re cooking and they want to know what their children doing Mr Smart and Ms Smart are cooking Mr Smart 和 Ms Smart 正在做飯菜 突然發現孩子們很安靜 就問 What are you doing children 孩子們 你們正在做什么 2 Listen and try to find out the answers to these questions 出示問 a What is Amy doin b What is Sam doing c What is Tom doing 3 小組討論回答 Listen and check the answers 4 Listen and read after the tape Step4 Consolidation 鞏固活動 1 Role play 分角色扮演課文 T Now let s act out the dialogue 先分組朗讀課文 再小組操練 再讓幾個小組匯報展示 三 鞏固與擴展 1 小組練習課本第五部分 利用圖片學生兩人一組開展游戲 學生 A 使用 What are you doing 向學生 B 提問 學生 B 一邊模仿動作一邊用 I m doing 回答 然后請幾組學生上前演示他們的游戲 2 出示課件 通過看圖練習說話 拓展本節課所學內容 組內討論練習 明 星的圖片 繼 續訓練 What is he she doing He she is What s Liuxiang doing He s running What s 3 he doing He s playing football What s MaLing doing She s playing table tennis What s Yaoming doing He s playing