蘇教版小學三年級科學下冊單元檢測題第一單元 土壤與生命一、填空題。1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。2、土壤按含沙和黏土量的不同可分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。3、保護家鄉土壤的方法有：（不亂噴灑農藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（進行環保知識宣傳）、（保護蚯蚓）等。二、選擇題。1. 腐殖質是由（ B ）變成的。 A.泥土 B.動植物遺體 C.塑料袋2. 能夠改良土壤, 并在成肥中發揮作用的是( C )。 A蝸牛 B.螞蟻 C.蚯蚓 3. 能保護家鄉土壤的活動是( B )A. 挖土燒磚 B.植樹造林 C.過量噴灑農藥三、判斷題.1. 落葉在土壤里變成了肥料。 ( )2. 所有的土壤都適合莊稼生長。 ( )3. 含沙量越多的土壤，滲水越快。 ( )4. 任何物質在土壤中都能變成腐殖質。 ( )四、研究土壤。1. 將一塊土壤放入盛水的杯子中，會看到有( 氣泡 )從土壤中冒出來，說明土壤中有空氣。2. 用玻璃棒攪拌放入土壤的水，然后靜置，會看到杯中的物質沉淀后分為（ 三 ）層，上層顆粒（ 較小 ），下層顆粒（ 較大 ）。發現：上層顆粒細小的物質是（ 黏土 ），下層顆粒較大的物質是（ 沙粒 ）。3. 把土塊放入蒸發皿中用酒精燈加熱，加熱時蓋上一塊玻璃片，過一會兒會看到玻璃片上有（ 水珠凝結 ）。說明土壤中含有（ 水分 ）。4. 把土壤放在火上加熱，會看到土壤的顏色（ 變淺、發白 ），同時會聞到一股（ 焦糊味 ），說明土壤中含有（ 腐殖質 ）。實驗結論：土壤是由（ 空氣 ）、（ 水分 ）、（ 黏土 ）、（ 沙粒 ）和（ 腐殖質 ）等物質構成的。第二單元 植物的一生一、填空。1. 一株完整的開花植物一般都有 （ 根 ）、 （ 莖 ）、 （ 葉 ）、（花 ）、（果實）、（種子）等六部分。2. （ 花 ）是植物的繁殖器官。3. 取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間后，發現莖里的導管都變紅了，說明莖有 （ 運輸 ）水分的功能。4. 有（ 空氣 ）、（ 適宜的溫度 ）、和（ 水 ），種子才能萌發。二、判斷題。1. 花開了，就會結出果實。 ( )2. 種子需要水才能發芽，把種子完全泡在水里，發芽速度會更快。( )3. 有些植物的種子是可口的食物，有些植物的種子不能吃。( )4. 根有固定植物和吸收養料的作用。 ( )5. 花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結出種子。 ( )三、連線題。我們吃的食物屬于植物的哪部分，請你用線連起來。 西紅柿 根甘薯 莖馬鈴薯 種子花生 果實四、舉例題。種子傳播的途徑有很多，你能舉出幾個種子傳播的例子嗎？（寫出植物的名稱以及傳播的途徑）1. 蒲公英、挪威楓和攀枝花樹的種子是利用風力傳播；2. 一些漿果和刺果的種子是是利用動物傳播；3. 椰子樹和蓮蓬的種子是利用水力傳播。4. 一些豆類的種子是利用自身的彈力傳播。五、實驗題。種子的萌發需要哪些條件? 你是怎樣做實驗來證明的。請把你做實驗的過程和方法用圖文結合的方式表達出來。種子萌發的條件有：適宜的溫度，適量的水分，空氣等。第三單元 固體和液體一、填空題。1. 固體的共同性質是（有固定的形狀和體積，不會流動）。2. 固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。3. 液體的共同性質是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。4. 不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。5. 使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（往水里加鹽）。二、選擇題。1. 將下列物體的序號填在相應的圓圈里。(1)盤子 (2)玻璃球 (3)果汁 (4)大樹 (5)塑料杯 (6)牛奶 (7)鑰匙 (8)橡皮 (9)洗發劑 (10)鋼筆水固體 液體2. 下列物體在水中上浮的是，下沉的是 。(1)香油 (2)塑料瓶蓋 (3)硬幣 (4)蜂蜜 (5)乒乓球 (6)樹葉 (7)鐵釘 (8)木塊 (9)卵石 (10)泡沫板三、舉例題。寫出在水中溶解的固體和液體各五種。1. 能溶解的固體:食鹽、白糖、味精、化肥、紅糖、2. 能溶解的液體:蜂蜜、酒精、醋、醬油、牛奶、第四單元 關心天氣一、填空題。1. 我們可以從(氣溫) 、 (濕度) 、 (降水量) 、 (風力) 、 (風向) 等方面來描述天氣。2. 150年前,人們預報天氣靠 (觀察周圍的) 環境來進行。3. 假如我們既看到了三級風的現象又看到了四級風的現象,這時 的風力應該是(四級) 。4. 在天氣符號下面填寫他們所表達的含義。(多云) (小雨) (雪 ) (晴 )5. 根據溫度的讀法和寫法進行轉換。37攝氏度寫作 370攝氏度寫作 0零下 5攝氏度寫作 54讀作 4攝氏度12讀作 12攝氏度35讀作 35攝氏度二、判斷題。1. 百葉箱里面放置的測量儀器有溫度計、干濕計、氣壓計。( )2. 一天中氣溫最高的時刻在中午12點。 ( )3. 全國各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區高，內陸地區低。 ( )4. 雨量器的大小、形狀不同，測得的結果也不同。 ( )三、連線題。寒暑表 風速濕度計 降水量雨量器 風向風向標 空氣的濕度風力計 氣溫四、把同一時刻在學校內測得的溫度按從大到小的順序進行排列。(1) 教室 (2) 陽光下 (3) 背陰處五、寫出三條春季的氣候特征。春季氣溫逐漸上升，陽光溫暖，冰雪開始融化，冬眠動物蘇醒，植物發芽開花。六、寫出兩條能預報天氣的生活諺語。1. 天上鉤鉤云，地下水淋淋；2. 蜻蜓低里。第五單元 觀察與測量一、填空。1. 觀察就是運用我們的（感覺器官）去收集各種信息，它是科學研究中收集證據的一種重要方法。2. 人體的觀察器官有（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（嘴巴）、 手 。3. 要想收集到某個事物比較全面、準確的信息，就應當依靠觀 （工具）來進行觀察。4. 珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結果表明，它現在的高度是（8844.43）米。5. 為了知道同學們100米的跑步速度，體育老師一般要使用 （秒表）進行測量。6. 我國古代計量時間的儀器主要有 （沙漏） 和 （漏刻） 。二、連線題。（把各種測量儀器和它們的用處用直線連起來） 溫度表 時間長短秒表 一桶水的多少水表 用電量的多少天平 物體質量電表 用水量的多少直尺 人體溫度量筒 物體長短仔細觀察螞蟻的外形，把他的樣子畫畫下來飛要下雨，蜻蜓高飛天要晴； 3. 朝霞不出門，晚霞行千一、我會填：1、種子萌發的條件是_ _ 、_ _、_ _2、要把固體從水里分離出來，常用的方法有_ 、_、_。3、不同的液體質量 ，黏稠度 。4、一株完整的開花植物一般都有、 _六個部分。5、風速又叫 _ ，共分為 _個等級。6、花中的 _ 和 _ 是植物的繁殖器官。7、植物向著 _ 方向生長，這就是植物的向光性。8、桃花、油菜花依靠 _ 傳粉，它們因此被稱為 _ 花。9、我們可以從、面來描述天氣。10、32攝氏度 寫作： _ 0攝氏度 寫作：_ 零下4攝氏度 寫作： _ 14 讀作 _二、我會判斷（對的打，錯的打）1、同樣多的液體重量一樣。 （ ）2、種子萌發時要把種子放在光線充足的地方，否則種子將不能發芽。（ ）3、不同的液體流動的速度不同。 （ ）4、物體的沉浮和它的大小與重量無關。 （ ）5、混合以后的物質是不能分離的。 （ ）6、實驗是科學課研究的重要方法。 （ ）7、雨量器的大小、形狀不同，測得的結果不可能一致。 （ ）8、一次性木筷及衛生又方便環保。 （ ）9、百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計 （ ）10、一天中氣溫最高的時刻在中午12點。 （ ）三、我會選（請把正確答案的序號寫在括號里）1、下列物質中_能溶解在水中。 ( )A 粉筆灰 B面粉 C味精2、“舉傘步行艱”所指的風級是。（ ）A 、5級 B、6級 C、7級 D、8級3、像石頭, 水, 空氣這樣的物體，我們分別稱它們為（ ）A 、氣體, 液體, 固體 B、液體，固體，氣體 C、固體，液體，氣體4、成熟松果的鱗片會長開，說明天氣當時（ ）A 、空氣干燥 B、要下雨了 C、陰天 D、有風5、能夠改良土壤，并在成肥中發揮作用的是（ ）A 、螞蟻 B、蝸牛 C、蚯蚓6、在觀察種子時用不到的方法是（ ）A 、用手剝 B、用放大鏡看 C、用磁鐵吸7、鐵塊在鹽水中會（ ）A 、上浮 B、下沉 C、既不上浮也不下沉8、馬鈴薯放在（ ）里會浮起來。A、清水 B、鹽水 C、油