2018 年教師個人專業發展規劃 華埠中學 鄭盧琦 一 專業發展的自我反省 從畢業至今 走進高中課堂已經 2 年時間了 我想使自己成為一個能肩負 起使命的班主任 如今經濟快速發展 人才的需求對教育提出了更高的要求 為了能使自己的教育工作有一個新的提高 我反思了一下近年的工作 發現有 優點但也有很多不足的地方 人們常說 要給學生一杯水 自己要有一桶水 作為一名新教師 在經驗不足的情況下 就要通過不斷的學習充實自己 在學 習中彌補不足 改進和提高自己的工作能力和水平 我要求自己在三年內 多 向有經驗的同事請教 多聽課多反思 多看專業書籍 以此作為自己成長過程 中的催化劑 二 自我分析 本人畢業浙江外國語學院 于 2016 年 8 月踏上教育教學崗位 自工作以來 主要從事高中數學教學工作和班主任班級管理工作 自我感覺功底較淺 我更 是認識到自己教育理論 專業知識 基本功以及個人文化素養的不足 有待于 進一步提高 一 優勢之處 1 積極參與各類教育教學活動 開闊視野 善于思考 注重反思 能在教 學過程中以理論結合實踐 從而提高課堂教學效果 完善和提升自身教學能力 2 積極提升自學能力 空閑時會閱讀學校購置和推薦的教育名著 案例和 反思等等 以培養學生的創新能力為前提 能在課中嘗試運用新型教育方法和 手段 豐富課堂教學形式 3 我能熱愛教育事業 工作認真踏實負責 具有良好的團隊合作精神 全 心全意地投入工作 熱愛學生 熱愛教育事業 4 職業心態平和 嚴于律己 善于和他人合作 能正確的處理與領導 同事和學生的關系 5 平時能閱讀一些數學教學方面書刊雜志和網站資料 6 愛崗敬業 樂于了解學生們的身心特點和已有的知識 經驗 不足之處 1 個人教學風格不明顯 需培養系統的教學理念 以擁有較強的 獨立的 教學能力 在繼承優良傳統的基礎下 在學科教學中還需拋棄模仿和惰性 發 揚自身長處 尋找數學教學中的創新 2 對于教科研方面缺乏探討 研究的積極性 教科研能力不是很好 專業 理論知識的學習還需不斷積累加強學習 與實踐相結合的教學能力也有待加強 3 對新的教育理念轉換較慢 另外 自己總感覺時間 精力不夠 每天都 過得很忙碌 沒有充足的時間進行學習 充電 四 發展目標 1 多聽課 多講課 多學習 樹立終身學習的觀念 2 教育教研能力的進一步提升 作出自己優秀的教研課題 成為一名研究 型和發展型的教師 3 逐漸完善并有所創新 課堂教學形成一定的獨特風格 1 繼續自己的專業學習 積極提高自身的專業水平 不斷探索和實踐 努 力營造適合學生學習的舒適 輕松的課堂環境 3 閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍 教學方法和 理論方面等的著作 4 積極參與各教育教學類學術活動 做好筆記及完成其相應要求和功課 五 個人三年發展規劃 1 明確自我發展目標 明確作為教師的基本要求和發展方向 樹立正確的價值觀和責任意識 1 加強理論學習 提高自己的政治思想素質 積極參加各級各類的師德教 育實踐活動 主動向老教師學習 向同行教師學習 在實踐中提高自己的師德 表現 樹立扎實的工作作風 2 在學校拜老教師為師 積極聽課 說課 在師傅的指導下 扎扎實實地 進行學科教學 德育工作 掌握教學規律 從實踐中獲得專業技能的成長 認 真上好每一節課 把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中 努力改進課 堂教學 千方百計激發學生的學習興趣 使他們變 苦學 為 樂學 認真參加 每一次的教研活動 認真思考并虛心學習 3 學習是成長的源泉 只有在不斷的學習中 我們才能獲得進步 在第一 年 我需要不斷學習 擴大自己的知識面 從而使理論服務于實踐 提高自己 的教學基本功 2 加強教育技能培養 強化自我修煉 1 學科課堂技能是立足講臺的關鍵 這就需要我向成為研究型教師方向努 力 要善于在教育教學實踐中發現問題 分析問題 用心去體會學生學習的過 程 總結經驗以指導教育教學實踐活動 使提高教育教學質量的得到最優化 切實打造 效率課堂 2 在教育技能基本熟練的基礎上 嘗試探索屬于自己的教學風格 多上公 開課 我覺得不斷加強學習 進修 始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切 和必要的 在做好教學工作之余 多多閱讀學科期刊雜志 每期品讀教育論壇 中的精美文章 3 教學相長 教研并進 初步形成自我教學特色 能基本熟練地教育教學技能 有一定的教學經驗和反思能力 并能在反思的 過程中不斷調整自己的教學行為 在教育教學過程中初步形成自己的特色 盡 量避免自己的一些缺點 如 考慮不夠仔細 缺乏經驗 在這幾年中改進 多 聽聽其他老教師的課 吸收他們好的教法 做新課標 教學新理念的實踐者 向優秀教師學習 討教經驗 與學生一起成長 積累教學經驗 做好校內的各 項工作 六 個人規劃實施辦法 1 科學備課 數學課本身較為枯燥 怎么讓學生集中注意力 讓學生感 興趣 加強備課的思維性 科學性 創新性 有效性 針對班級學生情況 寫 出適合學生的教案 選擇適合學生的教學方法 備出自己的風格 了解每一位 學生 針對他們的特點進行預設 爭取效果達到最佳 2 認真上課 上課應以學生為主體 充分發揮它們的主動性 讓每一位 學生都喜歡數學 提高課堂效率 這樣就必須提高自身的修養 提高自己的教 學魅力 來吸引住學生 這就是我在這三年內必須要達到的 讓每一位學生都 愛上數學 愛上數學課 同時注重上課過程的高效率 努力利用每一分鐘使學 生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節 及時 認真的批改 好學生的作業 并對學生作業中存在的問題給予輔導糾正 3 加強學習 認真學習教育教學理論 提高自己的理論素養 向他人學習 積極利用一切參加各種講座 交流或研討會等 向專家與同行學習 認真參與 每一次教研活動 多聽課 多聽好課 取長補短 并主動與指導教師進行指導 交流 向自身學習 多爭取上公開課的機會 用壓力給自己動力 多磨練 快 成長 在信息技術上多下工夫 能夠熟練應用多媒體技術為教學服務 向學生 學習 教學工作就是研究學生學習和思想的工作 研究學生 就離不開聯系學 生 教學中脫離學生 提高教學課堂的實效就成為空談 4 做好反思 反思是我們不斷進步的階梯 在上完每一節課后要及時做好 反思工作 回憶這節課有哪些靈性迸發的地方 有哪些不足的地方 認真總結 提高自己的教學能力和專業水平 對每堂課的成敗及時地進行總結和反思 是 對自身教學工作的檢查與評定 是適時總結經驗教訓 找出教學中的成功不足 的重要過程 將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來 努力尋找解決的方 案 在以后的教育教學工作中避免此類事情的發生 5 每個學期末對自己的的教學進行總結 對學生的成績作出分析 及時反 思自己的不足 總結經