第 1 頁 共 4 頁 我在街上識漢字我在街上識漢字 教學設計 教學設計 S S 版一年級版一年級 上冊 上冊 我在街上識漢字 教學設計 本課教材由情景圖和詞串兩部分組成 詞串與街 道招牌上的內容相對應 依據課標要求 根據教材特 點和本班學生的心理特點 我在設計中力圖突出以下 四點 1 在生活和學生感興趣的活動中識字 2 將識字與發展語言相結合 3 讓識字與認識事物相結合 體現出人文關懷 4 掌握識字規律 發現識字方法 提高識字興趣 與識字能力 教學目標 1 認識 店 司 飯 園 汽 等九個會認字 2 能夠正確 整齊 規范地書寫 中 電 公 三個生字 3 正確 流利 有節奏地朗讀課文 通過朗讀 感悟情景 發揮想象力 在敘述的同時 語言得到訓 練 4 鼓勵學生在同桌 小組 全班交流中 體驗合 作的樂趣 增強競爭意識 第 2 頁 共 4 頁 5 激發學生識字的興趣 留心觀察周圍的事物 培養學生主動識字的意識 引導并啟發學生發現更多 識字的好方法 1 認識本課會認字 認真準確地書寫會寫字 2 引導學生掌握識字方法 激發學生識字興趣 教具準備 五角星字卡 多媒體課件等 教學課時 兩課時 課前活動 孩子們 臺下有這么多的老師看我們 上課 你們高興嗎 我們一起來唱一首動聽的兒歌來 表達我們這時高興的心情好嗎 我們一起來背 小小 的船 吧 師生問好 1 談話導入 同學們 你們喜歡逛街嗎 今天 張老師就帶大家一起到街上看一看吧 師 瞧 大街上有什么 2 教師小結 揭示課題 剛才 我們在逛街時 認識了不少漢字 這就是 老師這節課要教給你們的識字好方法 我在街上識 漢字 1 打開書 p97 自己動口大聲讀讀課文 動手圈 第 3 頁 共 4 頁 一圈生字 2 同桌之間互相讀一讀 3 小組同學開火車讀一讀 4 其他小組齊讀比賽 5 老師范讀 教師范讀九個詞語 讀出節奏和韻味 學生仿讀 有節奏地美美地朗讀全文 男女生比賽讀 6 游戲鞏固字音 出示 ppt 課件 師 一把鑰匙開一把鎖 瞧 有 9 把鑰匙 幾號 鑰匙能打開這把鎖呢 答對后 小老師帶著全班拼讀 3 遍 三 深入感悟 理解詞意 1 小組交流 理解詞意 2 提出疑問 全班交流 3 教師著情指導學生理解不懂的詞語 4 練說句子 ppt 課件出示說話訓練的句式 教師示范說句 我去商店買玩具 學生練習說話 摘星星 第 4 頁 共 4 頁 教師指名摘下星星 學生讀準星星上的漢字 領 著全班齊讀并組詞 五 課外拓展 鞏固識字 活動 畫地圖 故事內容 星期天 蘭蘭全家去旅行 到了汽車站 人可真 多啊 坐上汽車 他們就直奔中山公園了 在途中還 經過了不少地方 有蘭蘭讀書的學校 高高的大同銀 行 氣派的紅星商店 整潔的人民醫院 還有爸爸上 班的大公司 蘭蘭經常買書的書店 到了中午 全家 人一起到大飯店飽餐了一頓 最后到電影院美美地看 了一場電影 又一起到汽車站 坐上汽車結束了今天 的旅行 2 圖形展示 教師鼓勵小結 六 總結方法 鼓勵識字 1 同學們 剛剛我們知道了逛街時還可以邊識字 的好方法 可是 如果你在街上碰到了不認識的字該 怎么辦呢 2 同學們可真有辦