第 1 頁 共 3 頁 本文本文 綠色的和灰色的綠色的和灰色的 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 所所 屬專題欄目是屬專題欄目是 本文所屬專題欄目是 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利有感情朗的讀課文 2 在朗讀中了解小詩(shī)的大概情節(jié) 初步體會(huì)詩(shī)歌 的意境 3 正確認(rèn)讀本課的十三個(gè)生字 教學(xué)過程預(yù)設(shè) 一 情景引入 揭示課題 1 小朋友 你喜歡哪種顏色 你見過什么東西是 這種顏色的 2 揭示課題 今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的課 文 板書課題 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 綠 灰 讀音和寫 法并多讀幾遍課題 強(qiáng)調(diào) 的 的讀法 評(píng)析 根據(jù)孩子的認(rèn)知水平 密切聯(lián)系孩子的經(jīng) 驗(yàn)世界 從孩子喜歡的顏色入手引入新課 激發(fā)孩子 帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)語文 同時(shí) 在揭示課題時(shí) 強(qiáng)調(diào)讀音 綠 灰 的 讀音 突出了低年 級(jí)識(shí)字寫字的教學(xué)重點(diǎn) 二 初讀課文 認(rèn)識(shí)生字 第 2 頁 共 3 頁 1 自由讀課文 邊讀邊用圈圈出要求會(huì)寫的大字 用三角標(biāo)出要求會(huì)讀的小字 并多讀幾遍 教師要關(guān) 注學(xué)生是否默讀了 齊讀讀了 并強(qiáng)調(diào)自讀 2 檢查學(xué)生自讀情況 數(shù)一數(shù)有幾小節(jié) 再把 課文多讀幾遍 要讀準(zhǔn)字音 讀通句子 評(píng)析 本環(huán)節(jié)首先讓孩子自由讀課文 教師提出 閱讀的要求 引導(dǎo)孩子標(biāo)出生字詞 讀準(zhǔn)字音 多讀 幾遍 落實(shí)識(shí)字教學(xué)第一步要求 也滲透了學(xué)法指導(dǎo) 三 檢查學(xué)生初讀和識(shí)字情況 1 把圈出的生字讀給你的同桌聽聽 2 指名分 段朗讀課文并進(jìn)行評(píng)價(jià) 3 同桌互讀 4 師生共 同讀 5 檢查生字認(rèn)讀情況 出示生詞卡片 灰色 一塊 狐貍 等啊 方向 報(bào)告 秘密 一張 嘩 嘩 送來 嘆氣 6 生字卡片 灰 塊 狐 向 秘 密 張 嘩 啊 送 嘆 氣 個(gè)別字進(jìn)行指導(dǎo) 張 嘆 評(píng)析 識(shí)字寫字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn) 必須砸實(shí) 王老師在教學(xué)中通過個(gè)體讀 開火車讀 男女生對(duì)讀 第 3 頁 共 3 頁 齊讀等多種方式的認(rèn)讀生字詞 在認(rèn)讀的過程中 強(qiáng) 調(diào)字音 尋找識(shí)字規(guī)律 為孩子的認(rèn)讀生字打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ) 四 再讀課文 整體感知 1 把這些字寶寶送回家 你還認(rèn)識(shí)嗎 請(qǐng)小朋 友們用心讀課文 讀完后想一想 你知道些什么 2 交流評(píng)議初讀的感悟 3 質(zhì)疑 通過讀課文 你還有什么想問的問題 嗎 評(píng)析 對(duì)于一年級(jí)孩子而言 語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)他 們喜歡閱讀 樂于閱讀的愿望 用心讀課文 整體感 知 讀懂些什么的教學(xué)