數數 學學 科科 試試 卷卷 分分 析析 2007 2008 學年度第一學期 一 總體情況 2006 2007 學年度第一學期期末知識質量檢測由縣教研室統一命題 我校 采用學生分等級 調換座位 教師交叉監考 流水評卷的形式進行 全校共有 1040 個學生參加了檢測 二 三率一分 情況統計 項 目 年級 參考 人 數總 分 平均 分 優良 人數 優良 率 及格 人數 及格 率 低分 人數 低分 率 一年級118984883 58471 211194 521 7 二年級1341141185 210679 112492 521 5 三年級1761294673 6885014582 595 1 四年級1931446174 99850 816686126 2 五年級1721347378 31106415288 4148 1 六年級234177 375 712352 720185 9146 三 試題分析 本次期末檢測的試題 立足課本 關注過程 重視方法 體現應用 開 放滲透 題量適當 難度適宜 1 所命試題以課本內容為基本依據 許多試題源于課本的例題類型 練 習題 這樣能力很好的顧及中下層的學生 2 試題題材均是學生所學過的內容 對所涉及到知識的形成過程 解 題的思考過程 公式的推導過程 采取分步填空 解答的形式 進行重點考查 3 對教學內容所反映的數學方法 用不同的形式回顧 體味 應用 引導學生自主地重視數學方法的學習 4 試題體現了靈活性與人文性 試題對解答數學知識的方法沒有局限 而是學生根據實際選擇自己喜歡的方法 5 體現了數學的實用性 四 學生答卷分析 一年級 從學生完成卷面的情況來看 對讀數 寫數 數的大小的比較 20 以內加 減法計算 看圖列式 用數字寫算式這幾方面的知識掌握較好 很多學生在這 些知識點的題上得滿分 但下面幾方面完成得不夠理想 1 部分學生對數的組成掌握不好 如 第 4 題的第 1 小題 比較多的 學生做錯了 2 按規律填數或畫圖形 學生發現不了規律而不會填或填錯 失分較多 如 第 2 題的第 2 小題和第 10 題類型題 3 學生對多個物體輕重的判斷 由于不掌握比較方法 以致失分較多 4 對統計的綜合知識完成也不很理想 如對物體的歸類與數圖形 一部分 學生完成不好 圖形數的個數不正確 造成失分 中下層學生對比多 少 及 提數學問題掌握相對差 以后應加強訓練 5 學生對讀時鐘掌握欠缺 這也是學生學習的難點 二年級 二年級的試題命題內容比較基礎 難度小 學生完成的情況理想 學生掌 握知識比較牢固 但還有下面的不足 1 對鐘表的認識和掌握不夠 如第二題的填空題的第 1 小題 對 時 分 秒 之間的關系 進率 掌握不牢 第四題學生對經過的時間不會計算 這也是學生學習的難點 很多學生不會填 2 學生對方向的認識與判斷還不夠 如 第五題部分學生因不會判斷方向 而導致錯誤 這題失分較多 3 乘法口訣有待加強訓練 學生的表達能力有待提高 三年級 三年級在這次檢測中 取得了較好的成績 但從卷面看 學生的書寫 做 題的格式 答語的完整性還有加強 第一題填空完成比較好 錯得較多的是第 3 5 小題 第二題 第三題完成得好 3 第四題 計算題 占 26 分 第 1 小題脫式計算學生大部分全對 第 2 小 題是乘法筆算 學生掌握扎實 第 3 小題是除法筆算 也做得很好 第五題是觀察物體 部分學生做得不好 有待加強 第六是應用題 占 30 分 完成較好的是第 1 題 第 2 題 第 5 題 第 3 題 多數學生只能填出時間 有半數以上的學生不會列式計算 第 4 題第 2 個圖學 生完成好 第 1 個圖完成較差 第七題操作題 第 1 題學生大部分不理解題意 全對的只有 10 個學生 失 分大 第 2 小題大部分學生會畫圖 但不會計算周長 四年級 四年級的試題比較基礎 學生完成比較好 從卷面看 學生對所學的知識 掌握牢固 比較欠缺的是有關操作和方向的問題 建議加強這方面知識的訓練 第二題 填空題 學生錯得較多的是第 8 小題 學生對估算的掌握不牢 固 第三題錯得較多的是第 2 和第 5 小題 學生對射線的認識和商不變的性質 掌握不夠 第四題選擇題錯得較多的是第 3 小題 有部分學生對方向分辯不清楚 第六題的計算有部分學生對乘除法的豎式計算不過關 對有關運算定律的 應用比較欠缺 而且在應用題的計算中有比較多錯誤 應加強計算的訓練 第七題 操作題 大部分學生能根據提供的條件正確畫出角 但對畫垂線 平行線就有較多的學生掌握不好 畫得不標準 第 3 小題學生對旋轉理解不透 失分多 今后應加強操作的訓練 第八題 活用知識 解決問題 做得較差的是第 3 題 但計算出錯較多 五年級 第一題是填空 24 分 這大題的內容比較基礎 大部分都是第一 二單 元的內容 得滿分的同學較多 做得較差的是第 1 小題的單位換算 有部分學 生對單位間的進率不掌握導致錯誤 第 9 小題是按小到大的順序排列數字 由 于部分學生對循環小數的掌握不很好 也有好一部分學生不能全對 第二大題是計算題 共 35 分 這三小題都是基礎的計算題 口算學生完 成好 解方程沒有難題 絕大部分學生完成得相對好 但中下生對四則運算各 部分間的關系不掌握 第 3 小題的計算注重人文性 很多學生都能正確計算 但卷面中體現出來的是對乘 除法中積與商的小數點的定位不過關 這里不光 有粗心的習慣問題 但有部分學生對小數乘除法的計算法則掌握不牢 第 4 小 題只列式不計算學生完成也算可以 但錯得較多的是第 1 和第 3 小題 學生對誰大誰小 除和除以不辯不清而導致錯誤 第三題是判斷題 6 分 共 6 小題 從整個卷面看 這道題錯得較多的是 第 1 3 5 小題 學生對一些概念性的知識掌握不牢 第四題是選擇題 5 分 共 5 小題 這道題完成較好 第五題是應用題 30 分 共 5 小題 這 5 小題的應用題都是基礎的 而且 是教材中例題的類型 第 1 2 3 小題完成很好 第 4 5 小題是有關計劃 實 際的應用題 學生掌握比較差點 中下層的學生不會解答 六年級 從學生的答卷上看 學生完成得比較理想 學生對分數的計算較熟練 第 一大題的口算和第五大題的計算得分率高 學生的知識掌握較扎實 第二題 填空 大部分學生掌握較好 得滿分的學生雖然少 但得 13 16 分的學生占絕大部分 錯得較多的是計算利息的第 10 小題 第三大題判斷題 學生完成不是很理想 要加強概念知識的訓練 第四大題是選擇題 做得較好的是第 1 2 4 小題 錯得較多的是第 3 小題和第 5 小題 學生對工效的表示方法不明白 對比的知識掌握不牢固 第五題 應用題 大約 45 的學生能得滿分 合格的學生約占 72 錯得較多的是第 5 小題 第六題 操作題 畫一個半徑是 4 厘米的半圓 并求出周長 大部分學 生不會做 畫出整一