第 1 頁 共 8 頁 大學生生活費調查報告大學生生活費調查報告 隨著高等教育的普及 高等教育市場化運作日趨 明顯 近年來高校大規模的擴招 使越來越多的學生 走進了高等教育的殿堂 到 XX 年初高校的在校人數 達 1800 多人 再加上電大及網絡教育等其他形式教 育的學生的人數 總共有 2100 萬之多 從而形成了 一個擁有人數眾多的高等教育市場 大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來 越多地成為人們關注的焦點 再窮也不能窮孩子 父母用這樣一種觀念對教育進行投資 也讓大學生的 消費能力高出了一般水平 如何正確面對這一消費市 場 如何了解大學生的消費情況及對社會經濟的影響 呢 為此 我分別對駐煙的三所高校部分大學生的消 費狀況進行了調查 從而對當今大學生的消費情況有 了一個全面細致的了解 以下是這次調查的具體內容 及我對此情況的分析 一 大學生消費的特點 大學生作為社會消費的一個特殊群體 有著不同 于社會其他消費群體的消費心理和行為 據調查 我 第 2 頁 共 8 頁 們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點 1 消費觀念復雜 感性消費占優勢 大學生沒有經濟 經濟獨立性差 消費沒有基礎 經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少 不能 理性地對消費價值與成本進行衡量 大學生沒有形成 完整的 穩定的消費觀念 自控能力不強 多數消費 都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨 機消費 沖動消費 這也正是大學生消費示范效應的結果 據調查目 前在校大學生中有 30 擁有手機但對手機的消費存在 著很大的盲目性 擁有手機的大學生中 一部分有通 信的需要 且家庭經濟條件允許 另一部分有通信需 要 但是家庭經濟條件負擔不起的情況下 趨前 消 費 還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負 擔的 奢侈 消費 而 奢侈 消費則是由大學生消 費的示范效應 攀比心理導致的 2 學生對品牌的忠誠度很高 大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗 如果使用某種品牌產品產生好的體驗 就會堅持使用 從而逐步形成固定偏好 最終形成使用習慣 保持對 此產品 良好的忠誠度 比如洗發水 感性認識上的氣味 第 3 頁 共 8 頁 清香 質量好 效果明顯 都會促使他們繼續使用下 去 3 消費傾向多樣化 21 世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代 當代的大學生們已不再滿足于宿舍 教室 圖書館三 點一線的單調生活 娛樂 運動 手機 電腦以及新 型的 it 產品都成了大學生消費的熱點 大學生的消 費已呈現明顯的多元化趨勢 如果經濟條件允許 大 部分學生會去旅游 去歌廳 酒吧消費 或是購買電 腦 手機 mp3 反映出大學生具有走出校園 融入 社會 擁有高質量生活的渴望 二 大學生消費的結構和層次分析 大學生的錢 從哪里來 到哪里去 通過調查 發現 在生活費方面 有 75 的同學依靠父母 13 的同學依靠貸款 8 的同學獲得了獎學金 9 的同學 通過打工補貼日常開銷 另有 1 的同學還需減免學 費 由此可見 同學們主要的經濟是父母 但趨向于 多元化 但生活費不包括學雜費和住宿費等 要是這 個 大頭 加上去 來自父母的比例將更高 可以這 么說 大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現 在社會的舞臺上 對于大學生的消費去向問題 調查表明大學生的 第 4 頁 共 8 頁 生活費主要用于衣食住行 消費金額較大的比如手機 電腦 各類培訓并不含在其中 而手機已成為大學生 主要消費品 這從下面分析中可以看出 手機已經成為現代人必不可少的交流工具 高校 學生是手機使用普及率的人群之一 調查表明 煙臺 大學有 47 2 的大學生擁有手機 年級越高 手機 的普及率也越高 如大一剛入校僅有 6 的學生擁有 手機 而大四學生中擁有手機者已經高達 82 遠遠 高于社會群體手機平均擁有率 約有 83 的大四學生明確表示 購買手機主要是 為了方便找工作 雖然手機的主要功能是通話 但大 學生們使用最多的是短消息功能 在選擇手機時 他 們認為價格在 1000 元至 1800 元之間的手機青睞 因此 大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的 結構 家庭比較富裕的同學位于錐形的上端 他們擁 有電腦 手機等貴重物品 家庭貧寒的同學則處于錐 形的下端 他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學 正常生活 其他同學則位于錐形的中間 他們衣食無 憂 生活水平居中 同時 從以上的分析可以清醒的 看出 從錐形的上端到錐形的下端依次降低 這也鮮 明的體現了大學生消費的層次性 三 大學生消費對家庭和社會的影響 第 5 頁 共 8 頁 大學生消費直接影響著家庭 作為一個純消費者 平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說 可謂是 重中之重了 就拿普通家庭三口人來說 滿足一個大 學生一年的消費將花去家庭收入的大部分 特別對于 農村的家庭而言 更甚 雖然由于經濟的 發展 農村和城市居民的收入都得到了相應的提 高 生活水平得到改善 家庭用于大學生消費的比重 普遍下降 但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所 難以承受的 一個大學生的消費占到城市家庭收入的 45 左右 特別是農村 可占到 80 90 無疑 目前大學生的 消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力 特 別一些貧困家庭 在調查中我發現 三高校各有 20 的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業 他們連自己的生活都難以保證 更不用說這近萬元的 費用了 由于 XX 省經濟算中等發達 其居民收入水平比 大學生家庭的收入水平還要低一些 所以實際比重可 能比這個數目還要偏高一些 影響可謂深遠 大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費 的影響不只局限于家庭 市場上的很多消費都與大學 生息息相關 大學生消費已直接影響著整個消費市場 第 6 頁 共 8 頁 和國民經濟 目前 大學生消費市場已經形成 這是高等教育 發展的結果 也是社會主義市場經濟發展的必要 它 已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分 隨著社會的發展 高等教育的普及 它將會發揮更大 的作用 四 有關大學生消費的幾點建議 大學生消費不僅僅關系到自己 學校 而且還是 關系到整個社會的問題 現從個人 學校 社會三方 面對大學生消費提出幾點建議 對于大學生而言 要樹立自己合理的消費觀念 要理智地對待自己的消費 作為一個純消費者 大學 生經濟大多靠家庭 所以自己的消費要考慮到家庭的 經濟狀況 父母的承受能力 還要有自制能力 不能 盲目地陷入感性消費的誤區 如今有的學生消費上大手大腳 還有沉迷于盲目 消費中 比如最近許多大學生沉迷于網絡游戲 這將 大大增加自己的消費負擔 更重要的是大學生也會在 盲目的消費中迷失自己 以至影響到自己的學業 另 外 大學生也要具有消費者的 意識 進入大學 已 經開始慢慢地融入社會 社會中欺騙消費者的各種不 法行為屢禁不止 面對紛繁復雜的社會 大學生要學 第 7 頁 共 8 頁 會維護自己的合法權利 學校應加強對學生消費觀念培養 事實求是 高 校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的 重視 對大學生消費心理和行為研究不足 兩課 教 學中對大學生消費觀的教育指導不夠 由于對大學生 的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置 等因素 與人生觀 勞動觀 金錢觀 國情觀等重要 思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修 養課中沒有充分開展 從而也難以達到真正的指導目 的 對于社會而言 要積極開拓大學生消費市場 從 產品的種類 價格 服務多方面滿足不同經濟條件大 學生的需求 同時要規范市場秩序 為大學生確立一 個公正的市場環境讓其消費 無論從哪方面講 大學 生的消費市場已不再是可有可無的了 它已嚴重影響 著高校周圍地區經濟的發展 對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念 諾貝爾 經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過 理財與你掙了 多少錢沒關系 它是測算你能留住多少錢以及能讓這 些錢為你工作多久的能力 在調查時 當問及對理 財的認識時 很多同學表示陌生 當問及一學期結束后經濟情況如何時 大部分同 第 8 頁 共 8 頁 學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍 甚至有 些同學還需要向別人借回家的路費 略有剩余的同學 也想著如何把剩余的錢花完 只有極個別同學有儲蓄 的意識 結束 大學生是一個特殊的社會群體 有著自己特殊的 消費觀念和消費行為 一方面 他們有著旺盛的消費 需求 另一方面 他們尚未獲得經濟上的獨立 消費 受到很大的制約 消費觀念的超前和消費實力的滯后 使得大學生消費呈現出不同一般的發展 大學生消費 受到方方面面的影響 也會影響著方方面面 對于成 長中的大學生 其世界觀 人生觀 價值觀正處于定 型階段 極易受家長 教師 同學及社會其它成員的