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第 1 頁 共 3 頁 陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐 教案教學設計教案教學設計 27 陶罐和鐵罐 教學目的 1 認識 6 個生字 聯系上下文理解 御廚 奚 落 懦弱 輕蔑 和睦相處 覆滅 等詞語 2 閱讀課文 能抓住課文的主要內容 了解寓 言蘊含的道理 3 分角色朗讀課文 教學重難點 重點 自讀課文能抓住課文主要內容 難點 了解寓言蘊含的道理 教學過程 導入新課 1 揭示課題 陶罐和鐵罐 2 提問 什么叫罐 3 談話 今天我們學習這則寓言 就是發生在 這兩個罐之間的小故事 通過他們的對話 讓我們明 白一個道理 下面我們就帶著一種探究的心里去讀這 篇課文 學生自讀自悟課文 第 2 頁 共 3 頁 1 讀下列詞語 奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑 爭辯 惱怒 相提并論 和睦相處 羞恥 渣滓 氧化 無影無蹤 2 默讀課文 邊讀邊批注 3 思考 從鐵罐對陶罐所說的話中你體會到什么 陶罐聽 了鐵罐的話之后表現出什么樣的態度 說明了什么 當陶罐被人們擦洗干凈后他說了什么 這說明什 么 4 分小組討論思考題 5 全班討論 選擇你最喜歡的段落讀給大家聽 第 3 頁 共 3 頁 6 分角色朗讀課文 同學評議 再選一組朗讀 教師小結 同學們知道了陶罐自始至終謙虛大度 寬容自尊 鐵罐是傲慢輕蔑怒不可遏 我們應該向陶罐學習 思 考 通過學習這則寓言你明白了什么道理 全班討論 結合自己的理解或生活

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