二年級教案-教學設計第十九課《鳥島》_第1頁
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文檔簡介

第 1 頁 共 4 頁 二年級教案二年級教案 教學設計教學設計 第十九課第十九課 鳥島鳥島 目的要求 朗讀課文 理解課文內容 一 導入 1 師述 在青海湖的西北部 有兩座大小不一 形狀各異的島嶼 一東一西 聳立于蔚藍的湖畔 當 你踏上這兩座美麗的小島 就會看到上萬只鳥在你的 頭頂飛翔 在你的周圍嬉戲 你會聽到到處是清脆的 鳥鳴 你知道這是什么地方嗎 2 今天 老師就和你們一起去鳥島上游覽一番 板書 19 鳥島 3 去游覽之前 你有問題嗎 鳥島在什么地方 為什么叫 鳥島 二 學生輕聲讀課文 三 學習課文 第一自然段 1 鳥島在什么地方 指名讀第一自然段 2 你知道了什么 鳥島在青海湖的西部 第 2 頁 共 4 頁 鳥島的名字叫 海西皮 鳥島聞名中外 板書 聞名中外 3 你能把 聞名中外 換個詞嗎 4 齊讀第一自然段 第二自然段 1 這個小島為什么被人們稱作 鳥島 呢 我 們先來看看春天的鳥島是怎樣的 2 出示第二自然段 輕聲讀 想想你讀懂了這一節(jié)中的哪個詞或哪一 句句子 3 交流 第一句 a 一群 一群 陸續(xù) 說明鳥兒很 多 板書 鳥多 b 用 一群一群鳥 圖進行演示 理解 陸續(xù) c 指導朗讀 指名讀 學生自己練習讀 指名讀 齊讀 第二句 a 筑巢安家 做窩 養(yǎng)育后代 撫養(yǎng)小鳥 b 齊讀 第 3 頁 共 4 頁 4 老師提問 學生回答讀第二自然段 每當春天 小鳥們怎么樣 它們飛到這里干什么 第三自然段 1 出示幻燈 你們看 六月 老師范讀 第三自然段 2 這一自然段有幾句話 3 輕聲讀第三自然段 選你喜歡的一句多讀一 遍 4 交流 第一句 a 你知道了什么 b 從哪些詞可以看出鳥多 各種各樣 聚 最熱鬧 鳥類的 世界 c 指導朗讀 用喜愛的語氣讀一讀 輕聲 指名 齊讀 第二句 a 這一句告訴我們什么 板書 窩多 b 你怎么知道的 密密麻麻 一個挨著一個 貼圖 c 指導讀 第 4 頁 共 4 頁 第三句 a 你知道了什么 板書 蛋多 b 你是怎么知道的 窩里窩外 到處是鳥蛋 c 你能到黑板上畫一畫嗎 d 指導讀 玉白色的 青綠色的鳥蛋到處都是 確實很美 5 老師 島上鳥窩多 鳥蛋多 也是說明

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