寫作范文寫作范文3 3篇篇 下半年幼兒園工作計劃范文下半年幼兒園工作計劃范文 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進行改進 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 20 xx年下半年幼兒園工作計劃范文2 九年級班主任工作計劃 初中ppt20 xx年3 幼兒園班主任工作計劃精選20 xx年下半年幼兒園工 作計劃范文堅持以 科學的教育發展觀 的理論為指導 進一步貫 徹落實 幼兒園教育指導綱要 以樹立新形象為重點 以創建學 習型教師隊伍 提升教師學習力為切入點 以 讓每個孩子享受優 質教育 讓每個孩子健康快樂成長 為目標 按照 以人為本 強 化管理 的基本思路 進一步優化環境 濃重特色 提高質量 不斷開創我園各項工作的新局面 工作目標 1 加強科學管理 提高辦園效益 2 實踐創新 深化教育教學 3 注重職工培訓 打造學習型教師隊伍 4 家園共育 形成幼兒教育合力 5 后勤保障 促進幼兒健康協調發展 6 加大宣傳力度 樹立良好的園所形象 具體措施 一 加強科學管理 提高辦園效益 1 完善硬件設施 為使我園順利通過內蒙古示范幼兒園的驗收 將對園所的設施設備 進行完善為4個班配備鋼琴 為各班添置玩具和圖書 2 為了確保我園的生源 這學期我們利用大班 家長開放周 快樂體驗日 教學觀摩 親子班課程觀摩等形式 讓家長了解孩 子們在園的一日生活 為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎 3 開展形勢教育 進一步樹立全局觀念 效益觀念 發展觀念 促進職工優質服務水 平的提高 為我園吸引的生源 4 繼續完善我園工資分配方案 加大考核兌現的力度 多帶孩子多 拿錢 切實發揮好工資的激勵和約束功能 調動職工工作的熱情和 積極性 5 繼續深入開展素質教育和誠信建設活動 1 強化教書育人 為人師表 教師言行的規范意識和責任意識 深 刻理解師德的內涵 熱愛每一位幼兒 要遵章守紀 樹立敬業愛崗 無私奉獻 服務創優的精神 對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理 在評優晉級 職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制 嚴重 的不在原崗位上留用 給予編外處理 真正達到明理誠信 團結友 善 勤儉自強 敬業奉獻 為打造 節約型幼教 和諧 幼教 做出應有的貢獻 2 在幼兒中間開展 感恩教育 感恩 是一種生活態度 是一種品德 是一片肺腑之言 感恩 對于現在的孩子來說尤其重要 讓他們學會 感恩 就是讓他們學會懂得尊重他人 幫助他人 時時刻刻都懷有感激之心 感恩教育讓孩子知道 每個人都在享受著別人通過努力付出而創造 的快樂生活 當孩子感謝他人的付出時 第一反應常常是自己今后 也應該這樣做 讓他們從小知道要關愛別人 幫助別人 結合素質教育和誠信建設活動 我們將從九月份開始 利用二個月 的時間開展一次以 感謝他人 為主題的談話活動 讓幼兒說一說 在自己的成長過程中得到了誰的幫助 并對他 她 說一句感激或祝 福的話 開展一次 禮物送給親人 的制作活動 并結合主題教學活 動與一日各環節的活動 對幼兒進行有關感恩的故事 兒歌 歌曲 的介紹 增強幼兒的感恩意識 如教幼兒學唱 感恩的心 等 通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父 母的養育之恩 老師的教誨之情 同伴的關愛之誼 從而讓感恩之 心在每一名幼兒心中開花 結果 3 結合素質教育和誠信建設活動 正式啟動家庭禮儀的學習 使全 園各個家庭都加入到禮儀學習當中 使禮儀教育從小扎根孩子幼的 心靈 6 加強黨支部建設 充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支 部戰斗堡壘作用 提高黨支部工作水平 7 工會要強化民主管理與民主監督作用 有效開展園務公開 合理 化建議等活動 搞好職工 建家 活動 切實為教職工辦實事 辦 好事 8 團總支要加強自身建設 鞏固團員意識主題教育活動的成果 通 過在青年中間開展豐富多彩的活動 為青年提供成長發展的平臺 為培養骨干教師做出積極地貢獻 二 實踐創新 深化教育教學 1 日常教學 規范管理 教師要規范自己的一日教育教學常規 開展推門聽課制度 園長和教師要加強互相聽課的頻率 相互學習 共同提高 2 教學評優 促師成長 1 新學期我園將采用多元智能創意課程教材 為了使教師很快熟悉 教材 我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習 培訓 認 真領會其精神 掌握新的教學內容 教學方法 教學形式 并在教學過程中不斷學習 努力探索 處處體現新的教育觀 我們準備加大教育反思分析 從做中有思 思中有悟 悟中有變上 下功夫 使每位教師成為學習型 鉆研型的教師 另一方面 每月向 家長進行新教材的展示活動 讓家長了解我園教材改革后的教學情 況 使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比 感受不一般的教學效 果 2 開展評比活動 在園級教學評比的基礎上 多與姐妹園之間的交流 更要積極參加 各級各類評比活動本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動 準確把握各年齡階段的目標 杜絕一切 作秀 的課堂教學 逐 步形成自己個性化的教學 結結合評比把 備課 聽課 說課 評課 議課 一體化 把活生生的教學現場作為案例 以先進的教育教學 理論為指導 對教師的教育行為進行診斷 評價與質疑 找出開展 活動中的長處和不足 并且共同探討為什么會產生這些問題 應該 怎么做 為什么要這么做 用理論詮釋我們的教育行為 使評優的 過程成為培訓教師的過程 全體教師要在轉變觀念的前提下 改革教法與學法 創造性地使用 教材 3 形成名師培養梯隊 名師是教師專業發展的帶頭人 是幼兒園發展的關鍵 1 我園將結合幼教處 教學能手 評比活動 加大現有教師培養的 力度 使我園有的教師具備評優條件 2 建立骨干教師和非骨干教師 幫學制 每一位骨干教師和一位 普通教師結隊 相互交流 相互促進 擴大我園骨干教師的比例 4 規范課題管理 深化教育教學改革 我園的課題本學期都將進入結題階段 因此要進一步加強對現有課 題的常規管理 促進研究的規范化 科學化 做好經驗的總結 資 料的收集 匯總工作 提高科研的實效性 5 親子班在開設好園內班的基礎上 擴大宣傳 開設園外班 并制 定切實可行的教學計劃 要求教師在掌握0 3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外 還要掌握0 3歲嬰幼兒的衛生保健 科學營養等知識 6 積極參加社會實踐活動 豐富師生的感性認識 為了使孩子們在學會認知的同時 學會做事 學會共同生活 學會 生存 我們將充分挖掘環境中的教育因素 對幼兒進行社會實踐教 育 為培養幼兒的社會性而努力創造條件 積極組織幼兒走出教室 走出圍墻 到田野 村莊 商店去學習 培養幼兒愛祖國 愛家鄉 愛父母 愛伙伴 愛勞動 愛生活的情 感 積極社會實踐經驗 三 開拓進取 打造學習型教師隊伍 在幼兒園發展進程中 有活力 有創造力 有品牌的幼兒園必定是 學習型的幼兒園 必須建立學習型的教師隊伍 1 倡導教師自主學習 本學期從教師的不同需求出發 嘗試組建 學術沙龍 為骨干教 師進行學術交流活動提供舞臺 參加的對象為全體教師 要求各個 課題的負責人匯報課題研究進展 在研究過程中所發現的問題 是 如何在實際教學實踐中解決的 取得的研究成果 以及產生的困惑 等等 教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實踐 探索和思考 2 激勵教師撰寫論文 參加論文的評比 積極鼓勵教師總結教學經驗 撰寫質量較高的論文或教學設計典型 案例 教育教學隨筆 爭取讓60 的教師有一篇教科研論文在區級以 上雜志上發表或獲獎 3 加強師德師風建設 德高為師 身正為范 師德是教育的靈魂 師愛是師德的核心 打造學習型教師隊伍 就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高 政治思想素質 樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀 增強教書育 人的責任感 使命感 開展師德討論 交流活動 開展 微笑教育 我講我的教育故 事 活動 繼續開展教師評教師 家長評教師 雙評 活動 本學期還將繼續開展 優質服務明星 優秀班級體 工作 幸福獎 的評選活動 4 提高班級管理的藝術 班級是進行教育教學工作的基本單位 班長是班級活動的直接組織 者和指導者 班長工作的能力和水平直接關系到幼兒的素質 關系到幼兒園的形 象和品牌 九年級班主任工作計劃初中ppt20 xx年 一 指導思想全面推進素質教育 一切從學校工作和學生思想實際出 發 加強學生思想政治教育的實效性 切實抓好班級管理工作 提 高學生道德素質 努力使班級各項工作再上一個新臺階 在管理中不放棄任何一個學生 尊重學生人格 發展學生個性 抓 緊抓嚴抓實 二 具體措施初三年級面臨中考的關鍵階段 在積極落實學校德育工 作和做好學校常規工作的基礎上 根據我班的具體情況及畢業年級 的特殊性 重點著手抓以下幾個方面的工作 1 進一步完善班級管理制度 建立良好班級集體 形成學生思想進 步 相互團結友愛 樹立良好的班風 班貌 真正成為理想的班集 體 2 培養干部能力 鼓勵小干部大膽工作 指點他們工作方法 嚴格要求小干部在知識 能力上取得更大進步 在紀律上以身作則 力求從各方面給全班起 到模范帶頭作用 亦即 以點帶面 培養干部團結協作的精神 要 能夠通過干部這個小集體建立正確 健全的輿論 帶動整個班集體 開展批評與自我批評 形成集體的組織性 紀律性和進取心 亦即 以面帶面 我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺 利用班會課每周 請同學輪流主持 經過一段實踐取得了很好的效果 盡管是畢業班級我覺得這樣的能 力培養還是非常必要 3 抓好教學質量 確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配 合科任教師的工作 和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步 上升 配合各位任課老師抓好各門學科 4 加強對學生心理素質的教育 由于初三年級工作的任務是要培養學生 德 智 體 美等方面的 全面發展 這就必須加強對學生素質教育 而素質教育的基礎是心 理素質教育 由于初三學生的學習負擔加重了 面對社會的挑戰 家長的壓力 老師的要求 從而產生了不同程度的心理障礙 而作為班主任就要 想辦法提高學生心理素質 要讓學生懂得同學間要團結互助 不能 只顧自己 不顧別人 5 重視體育鍛煉 提高身體素質 畢業年級的學習壓力很大 所以更要重視學生的體育鍛煉 配合體 育老師抓好體育課的質量 同時加強和家長的聯系 共同重視對學 生的健康教育 6 利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動 使學生做到勞 逸結合 促進身心健康發展 同時 以此增進班集體凝聚力 使全 班學生在德 智 體 美 勞等方面全面發展 7 積極開展轉化后進生工作 分析后進生成因 鼓勵幫助后進生 使其不甘落后 奮起直追 進而在全班形成良好的競爭機制 使全 班學生共同進步 8 加強安全教育 教室內應保持安靜 值日生一要保持教室的干凈 二要保證安全 包括防火 防盜和用電安全 9 加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些情況及時和家長取得 聯系 結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育 方法 使學生能以良好的精神狀態投入學習 10 其它方面要求學生以 中學生守則 和 中學生日常行為規范 為標準 嚴格要求自己 力爭做一名合格中學生 三 重點工作初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口 心理 復雜 起伏變化大 情緒易受周圍事物的影響 思想明顯會向積極 或消極方向頃斜發展 因此班主任與學生建立和諧 平等的師生關 系 把自己置于集體的一員 努力使自己成為與學生人格平等 心 靈相通 情感交融的朋友和伙伴 就勢在必行 班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視 分析社會 現狀 初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀 準確把握自己的 人生航向 同時 積極協調并初步建立社會 學校 家庭三位一體的思想教育 體系 教育學生樹立遠大理想 開拓創新 遵紀守法 抓緊時間 刻苦努力學習 爭取在中考取的優異成績 為將來實現自己的人生 目標邁進堅實的一步 1 學風班風抓學風建設 強化道德品質教育對初三學生的行為規范 檢查應當更嚴格 儀容儀表 組織紀律 環境衛生都反映著一個班級的班風 學風 良好的班風創設安靜整潔的學習環境 促進學習效果的提高 對初三年級開展理想 信念教育活動 抓學生的思想教育 以 勤奮創造奇跡 成功努力 知識改變 命運 奮斗成就未來 激勵學生 促使他們樹立信心 鼓足勇氣 最后沖刺 2 心理健康重視學生的心理健康教育 有的放矢地開展工作 初三學生學習任務重 他們面臨著畢業 升學 承受的心理壓力特 別重 這壓力有于家長過高的期盼 也有于自身的考試焦慮 如果不重視對他們的心理健康教育 就可能造成事倍功半的效果 班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者 一旦發現學生心 理存在問題就及時對癥下藥 標本兼治 任課教師應協助班主任對 學生進行細致的談心 分析問題 進行家訪 尋求和家長的溝通 幫助學生根據自己的學習現狀 制定出短期和長期目標 樹立良好 的人生觀 價值觀 3 學法指導定期召開學習經驗交流會 指導學法 幫助學生提高復 習效率 4 培尖補差關注后進生 我們初三年級的教師要在情感教育上多下 功夫 要對后進生做到有愛心 細心 耐心 在教育教學上 提問優 先 作業批改優先 表揚獎勵優先 要善于挖掘他們的閃光點 扶植 起步點 把握反復點 促進飛躍點 對待后進生不歧視 從而有效地 保證后進生提高 我們不放棄任何一名學生 5 家校聯系要求班主任和科任老師重視家校