美語聽力與發音技巧總結第一期（區別can 和cannot）cannot 通常會縮略成cant, 區別can 與cant的關鍵不在于cant后面的那個“t”,而在于重音：“can”不發重音，而“cant”發重音。Can與動詞連在一起時，can不發重音，而動詞發重音；cant與動詞連在一起時，cant發重音，動詞不發重音。第二期（數字的發音）13、14、15等與30、40、50等發音的區別在于：13、14、15等單詞的第二個音節發重音，且重音發音時間較長；30、40、50等單詞的第一個音節發重音，且重音發音也較長。第三期（輕重音）正確的輕重音對理解單詞與句子的意思很重要，一般輕音發音時間較短，重音較長。第四期（輕重音對詞意的影響）同一個單詞，重音的位置不同，詞性或詞意都會有所不同。如addict, convict, perfect等，當重音在第一個音節時，一般為名詞或者形容詞；當重音在第二個音節時，一般為動詞。第五期（清濁輔音的區別）清音發音時出氣較多，并且聲帶不振動；輔音發音時幾乎不出氣，并且聲帶振動。第六期（清濁輔音結尾對元音的影響）一個單詞以清輔音結尾時，清輔音前面的元音發音時間較短；單詞以濁輔音結尾時，濁輔音前面的元音發音時間較長。比如ice的”ai”發音時間比eyes的”ai”發音時間要短。第七期（連音）在句子中，當一個以輔音字母結尾的單詞后面跟著一個以元音字母開頭的單詞時，這兩個單詞通常要連音。比如Id like another bowl of rice.中的”like-another和”bowl of”。第八期（”h”音的略讀）代名詞“he”,”him”,”his”,”her”中的”h”音常常會略讀，而”h”后面接著的元音會跟前面那個單詞連音。比如”give her”變成”giv-er”; ”tell him”變成”tell-im”; “Where will he go?”變成”Where will-i go?”; “Must he go?”變成”Must-i go?”等等。第九期（自然的連讀） 一般的連音是把兩個單詞直接連在一起，比如：”one apple”變成”one-apple”, “four apples”變成”four-apples。但是有些連音是不直接連起來的，為了讓連音連以來比較流暢，會在中間加上一個音。比如two apples就會在中間加上一個”w”音，變成”two-w-apples”; three apples會在中間加上一個”y”(發”i”音)，變成”three-i-apples”。另外，當一個以字母”t”或者”d”結尾（分別發”t”,”d”）的單詞后面跟著一個以字母”y”開頭（發”j”音）的單詞時，要把兩個單詞連讀，并且”t”要發成”t”。比如：Did-you do it?、Couldnt-you do it?、Nice to meet-you.等。第十期（輔音的連讀）當兩個單詞連在一起，第一個單詞的結尾字母與第二個單詞的開頭字母是相同或者類似的輔音字母時，通常第一個單詞的結尾字母不發音。比如”stop Peter”變成”sto-Peter”。一共有8組這樣的輔音字母，分別為：(1) v, f : I love France. (2) ,: Lets bathe three times.(3) z,s : She is Susan. (4),: The garage should be cleaned.(5) d,t: He has a huge chin. (6) b, p : Put the cap back on.(7) d, t : Dad told me. (8) k, g : I like Gavin. 第十一期（及物動詞與不及物動詞）漢語動詞后面可跟可不跟賓語。英語的及物動詞后面一定要跟賓語，不及物動詞則不用。第十二期（冠詞”a”的用法）名詞分為可數名詞與不可數名詞兩種。有些名詞用a修飾時為可數名詞，不用冠詞修飾時則為不可數名詞。比如：She has long hair. 在這里，hair是不可數名詞；Theres a hair in my soup. 在這里hair是可數名詞。名詞用a修飾和不用a修飾意思會有所不同。I like a dog.是“我喜歡吃狗肉”的意思，不是指“我喜歡狗”；I like dog. 才是指“我喜歡狗”。I ate a hamburger.是指“我吃了一個漢堡”;而I ate hamburger.是指“我吃了一些碎牛肉”。I ate a cake. 是指“我吃了一整個蛋糕”；I ate cake. 指“我吃了一些蛋糕”。用a修飾是指可數名詞的“一整個”，不用a修飾則指不可數名詞的“一些”。第十三期（”a”和”the”的用法） a用來修飾談話雙方之前沒有提及的事物，而the用來修飾談話雙方之前提及的事物，或者雙方都很熟悉的事物，又或者是太陽、月亮等常見事物。第十四期（”the”的用法）同十三期第十五期（句子的重音）一般情況下，一個句子中的內容詞需要重讀，而功能詞則不用重讀。內容詞傳達句子的意思，而功能則使句子的文法得當。內容詞包括名詞；主要的動詞；形容詞；副詞；this；that；these；those和”wh”詞：who, what, when, why, how, which。功能詞包括冠詞；所有格形容詞，比如”his”, “my”, “your”；介詞；連詞，如”and”, “but”，代名詞，如”I”,”he”,”she”；be動詞以及輔助詞，如”do”,”does”,”did”。需要重讀的單詞是對句子意思有重要影響的詞，至于重要的詞是指哪些詞就要根據上下文判斷，并無硬性規定。正確的重讀對傳達句子的意思非常重要。第十六期（冠詞的用法與讀音）冠詞在句子中一般不需要重讀，只需輕輕發音，但并不是不發音。第十七期（相對重音）一般情況下，一個句子中的內容詞需要重讀，而功能詞則不用重讀。但是這個規律也不是硬性的。重音總的原則是：你要強調什么，就重讀什么。比如”This isnt my pen. This is your pen.”在這里要強調的是“不是我的，而是你的”，所以”my”和”your”要重讀。依此類推。第十八期（長句的斷句）在口語中，為了把一個長句的意思表達明白，需要進行斷句。斷句的原則是：根據意義組進行斷句。即一個長句可分為幾個意義組，每個意義組著重表達的意思不同，則要在各個意義組之間進行斷句。比如：My mother listens to the radio in the evening,/ plays tennis in the afternoon,/ and cleans the house in the morning. 在這個句子中有三個意義組，因此應在每個意義組之間進行斷句。第十九期（短句的斷句）很多短句也需要進行斷句。比如：My mother listens to the radio in the evening. 應該進行如下斷句：”My mother/listens to the radio/in the evening.” 再如 What time do you come in in the morning? 則要這樣斷句：”What time do you come in/in the morning?”而Look your papers over over the weekend. 可以斷句為：”Look your paper over/over the weekend.”同一個句子進行不同的斷句可以表達不同的意思，所以要注意正確地進行斷句。第二十期（定語叢句前的停頓）在一個含有定語叢句的句子中，在定語叢句之前停頓與在定語叢句之后停頓會改變句子的意思。比如My sister who lives in San Francisco is a doctor. 如果你這樣斷句：My sister who lives in San Francisco / is a doctor. 即定語叢句之前沒有停頓，則句子的意思是指我不止一個姐姐，其中一個在舊金山做醫生。如果你這樣斷句：My sister / who lives in San Francisco / is a doctor. 則句子的意思是指我只有一個姐姐，姐姐在舊金山做醫生。又如：Hawaii which is an island in the Pacific / is a popular tourist spot. 表示不止一個夏威夷，只是其中一個在太平洋而已。而Hawaii / which is an island in the Pacific / is a popular tourist spot. 則表示只有一個夏威夷，在太平洋。第二十一期（問句的語調）“Yes/No”問句用升調。如 Do you like Guangzhou? , Can you speak cantonese?等等”; ”Wh”問句用降調.如 What time is it?, Where do you live?等等；選擇問句前面的選項用升調，最后一個選項用降調。如 Would you like juice, coke, tea or coffee?。第二十二期（附加問句的語調）當你認為某件事是事實或者是真的，你想得到別人的贊同或者認可，這種附加問句要用降調；如 She is beautiful, isnt she? 當你不知道某件事是不是真的，想從別人那里得到信息時，這種附加問句要用升調。如 He isnt rich, is he?第二十三期（助動詞的強調）通常助動詞都不會重讀，除非我們需要強調它。比如 He has done his homework. 如果你想強調他確實已經做了作業，就要重讀助動詞has： He has done his homework. 如果句子里面沒有助動詞的話，我們就要自己加一個上去。如 He knows how to drive. 可變成 He does know how to drive. 第二十四期（Yes還是No）在回答Yes/No問句時，Yes后面一定要跟肯定句，No后面一定要跟否定句。不能說 Yes, I havent eaten dinner yet. 或者 No, I did my home work. 當對方用否定疑問句問你時，要根據事實回答。比如有人問你 Arent you hungry? 如果你餓了，就要說Yes, I am. 如果你不餓，就要說No, I am not. 又如別人問你 You dont like to eat rice? 如果你喜歡就要說 Yes, I do. 如果你不喜歡就要說 No, I dont. 或者Thats correct.第二十五期（”t”的發音）字母t通常發”t”音，但是在很多單詞中，字母”t”發”d”音，如 matter, atom, twenty, little, city, butter. 不過當說話人說得很慢或者在強調這些詞時，字母”t”還是發”t”音。另外，當字母”t”處在重讀音節的第一位時，”t”也還是發”t”,不發”d”.比如”return”。第二十六期（不定式和動名詞）有些動詞后面只能跟不定式，如I plan to go. 有些動詞后面只能跟動名詞，如 I enjoy watching TV. 有些動詞后面既可以跟不定式，也可以跟動名詞，并且意思都一樣，這樣的動詞有9個：begin, start, contiune, like, love, hate, prefer, cant stand, cant bear. 有些動詞后面也是可以既跟不定式，也可以跟動名詞，只是意思會有所不同。這樣的動詞有5個：remember, forget, regret, try, stop. 第二十七期（remember的用法）remmember to do something是指在合適，正確的時間會記得去做某事；而remmember doing something則是指記得曾經做過某事，過去已經做了某事，現在還有記憶。比如 I remember to lock the door. 是指如果我要離開房子，在離開之前我會記得把門鎖上；而 I remember locking the door. 是指我記得我（曾經）鎖了門，到現在還記得。第二十八期（forget的用法）forget to do something是指在將來的某個時間，不會忘記去做某事；而forget doing something是指過去做了某事，現在還沒有忘記。forget doing something前面通常都會有否定詞，如 I cant forget doing ，I will never forget doing等。第二十九期（regret的用法）regret to do前面要用”tell”,”inform”等單詞，表示“很遺憾地告訴你”，如I regret to tell you that you failed. 而regret doing 則表示后悔曾經做了某事，已經做了某事，現在感到后悔。如 I regret eating so much.第三十期（stop的用法）stop to do是指停止做某事，而去做另外一