總備 節教學內容練寫戈、斤月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、知道獨體字在字形結構上的特點，在書寫時能較準確地運用。2、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“成、戍、戰、斥、斬、欣、斷”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“成、戍、戰、斥、斬、欣、斷”的字。1、讀帖以“成、戍”為例，說說寫“戰、斥、斬、欣、斷”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節教學內容練寫疒、尸月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“療、病、疾、疼、痛、盡、層”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“療、病、疾、疼、痛、盡、層”的字。1、讀帖以“療、病”為例，說說寫“療、病”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容練寫弓、馬月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的字。1、讀帖以“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”為例，說說寫“引、張、強、彈、弧、馱、馴、驢”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結 總備 節總備 節教學內容練寫隹、鳥月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”的字。1、讀帖以“難、雀”為例，說說寫“難、雀”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容練寫又、止月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“反、雙、對、發、取”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“反、雙、對、發、取”的字。1、讀帖以“反、雙”為例，說說寫“反、雙”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節總備 節教學內容練寫寸、頁月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“尋、導、封、壽、耐”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“尋、導、封、壽、耐”的字。1、讀帖以“尋、導”為例，說說寫“尋、導”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容屈字框、兇字框月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“匹、巨、區、匠、醫”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“匹、巨、區、匠、醫”的字。1、讀帖以“匹、巨、區、匠、醫”為例，說說寫“匹、巨、區、匠、醫”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結 總備 節總備 節教學內容練寫包字頭、風字框月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“勺、勿、勻、勾、包”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“勺、勿、勻、勾、包”的字。1、讀帖以“勺、勿、勻、勾、包”為例，說說勺、勿、勻、勾、包”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節教學內容練寫工、舟月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“勺、勿、勻、勾、包”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“勺、勿、勻、勾、包”的字。1、讀帖以“成、戍”為例，說說寫“勺、勿、勻、勾、包”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節教學內容月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“收、攻、改、敗、牧”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“收、攻、改、敗、牧”的字。1、讀帖以“收、攻”為例，說說寫“收、攻”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節教學內容練寫小、月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“少、尖、光、當、尚、省、常、慕”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“少、尖、光、當、尚、省、常、慕”的字。1、讀帖以“少、尖”為例，說說寫“少、尖”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容練寫矢、缶月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”的字。1、讀帖以“矣、知”為例，說說寫“矣、知”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節總備 節教學內容練寫文、欠月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”的字。1、讀帖以“劉、齊”為例，說說寫“劉、齊”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容練寫耳、自月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”的字。1、讀帖以“取、恥”為例，說說寫“取、恥”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節總備 節教學內容練寫身、辛月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨、躺、躬、躲、辭、辣、辨”的字。1、讀帖以“射、軀”為例，說說寫“射、軀”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結教學內容練寫魚、羊月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。重點難點知道“鯉、鮮、美、差、養、著、蓋”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。教學過程一、激趣導入。1、關于寫字的小故事。2、展示書法作品，引導學生欣賞，激發學生練好字的愿望。二、看圖練習，回顧方法。1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執筆方法。2、實踐練習，教師巡視糾正。三、指導練寫“鯉、鮮、美、差、養、著、蓋”的字。1、讀帖以“鯉、鮮”為例，說說寫“鯉、鮮”的時候應注意什么？2、教師范寫指導，書寫要領：至：橫畫之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫在田字格的豎中線上。主：橫畫之間的距離差不多寬，豎要寫在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫稍長，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。衣：撇畫、捺畫都要舒展。3、生臨寫，師巡視評價。四、學生練習書寫，師巡視指導。五、總結評價，展示作品。授后小結總備 節總備 節教學內容月 日 周星期第 單元第 節課型教具教學目標1、培養良好的書寫習慣，激發學生對漢字喜歡的情感。2、了解初步的書法知識，培養學生初步的對漢字的審美能力。