2018 年七年級語文期末考試題答案一、積累與運用(28 分)1.下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是( ) (3 分)A.靜謐(m) 模式(m) 剎那(sh) 鄙夷不屑(xi)B.貯蓄(zh) 裨益(b) 怪僻(p) 鍥而不舍(q)C.搖曳(y) 棲息(q) 鐫刻(jun) 誨人不倦(hu)D. 猝然(c) 沉淀(din) 雕鏤(lu) 煙波浩淼(mio)2.下列字形全部正確的一項是( ) (3 分)A、淅瀝 履行 驚慌失措 相題并論B、摒棄 徜徉 記憶猶新 走投無路C、惆悵 絢麗 眼花潦亂 五彩紛呈D、頃刻 滑稽 不可思異 鴉雀無聲3.下列各句中，下列句子中加點的成語使用恰當的一項是( ) (3 分)A、“嫦娥一號”奔月的圓滿成功、“神舟”系列飛船的發射升天，讓中國宇航界能在世界舞臺上揚眉吐氣。B、最近，我市工商部門傾巢而出，對進入我市流通領域的 22 家企業 69 批次檢出含量不同的三聚氰胺的嬰幼兒奶粉開展下架封存工作。C、5 月 12 日，四川汶川地區發生的 8 級強烈地震，使災區發生了天翻地覆的變化。D、部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3.14”事件的圖片，歪曲報道事實真相。4.下列各句中沒有語病的一句是 ( ) (3 分)A.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。B.2009 年中考，數學、物理將實行全省統一考試與命題。C.經過昨天一場大雨，使空氣清新多了。D.語言是否通順是衡量一篇好作文的基本的標準。5.名句填空。(8 分)(1) ，江春入舊年。 (王灣次北固山下)(2) ，自將磨洗認前朝。 (杜牧赤壁)(3)晴空一鶴排云上， 。 (劉禹錫秋詞)(4)最是一年春好處， 。 (韓愈早春呈水部張十八員外)(5) ，愁云慘淡萬里凝。 (岑參白雪歌送武判官歸京)(6)盈盈一水間， 。(迢迢牽牛星(7)子曰：“不憤不啟，不悱不發。 ，則不復也。”(8)淡黑的起伏的連山，_，都遠遠地向船尾跑去了。6.名著閱讀。(4 分)(1)洞中歷險選自湯姆?索亞歷險記，這一章敘述了湯姆和 在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險過程。(1 分)(2)你覺得湯姆?索亞是一個什么樣的孩子?(3 分)7.綜合實踐活動(4 分)(1)圖書館，是學習的天地。大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。通過開展“走進圖書館”的語文實踐活動，你有哪些收獲?(至少寫出 2 點)(2 分)(2)在“走進圖書館”的語文實踐活動中，你發現本班的宋明同學不愛惜從圖書館借閱的書刊，導致書刊封面破損，書角卷起。你會怎樣勸說宋明改正這種不良的行為習慣?(2 分)二、閱讀與分析(42 分)(一)閱讀下面這首詞，回答第 8-10 小題。(8 分)西江月明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。8.選出下面表述有錯誤的一項：( )(3 分)A.上片寫晴，下片寫雨，場景變化但過渡自然。B.“七八個星天外，兩三點雨山前”巧用數詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。C.“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”寫出了夏雨乍起，作者的焦急和無奈。D.這首詞形象地描繪了農村夏夜的幽美景色，抒發了詞人喜愛農村生活的感情。9.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這兩句在景物描寫上有什么特點?10. 詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?(2 分)(二)比較閱讀下面篇文言文，完成 1114 題。(12 分)【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之。口無停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣! (選自聊齋志異?牧豎)【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：獸類用足扒土。同“刨”。 奄奄：氣息微弱的樣子。11.下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是( )(3 分)A.兩狼之并驅如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇C.狼不敢前 跑號如前狀 D.相去數十步 一狼徑去12.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4 分)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。豎下視之，氣已絕矣!13.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是( )(3 分)A.甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。B.甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態描寫。C.甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現了“謀”的結果。D.兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。14.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(2 分)(三)、閱讀春中的兩段文字，完成 15-17 題。(8 分)“吹面不寒揚柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受?用一個比喻句把這種感受寫出來。(2 分)16.文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現這種特征的詩句。(2 分)17.仿照例句，說說下邊加點的詞好在哪里。(4 分)例 像母親的手撫摸著你。“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。(l)都在微微潤濕的空氣里醞釀。(2)像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(四)閱讀下面一篇文章，完成 1822 題。(14 分)蒲公英那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了，花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。那時侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險些撞著坐在堤下的一個老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。看見流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：“年輕人，怎么這樣無精打采呢?”我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：“我這輩子將像這根草一樣平凡。”老人沒做聲，只是看著我。在老人的注視下我說了起來，我說我是一個很不幸的人，初中是因一場病休學了一年。此后，學習成績一直很差，勉強讀了高中后，又沒考取大學。我又說一個人連大學都沒有上過，毫無疑問是一個平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。老人這時開口了，老人說：“你知道你手里是什么草嗎?”“不知道。”“它是蒲公英。”“這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很普通呀。”我說。“你沒看見它開著花嗎?”“看見了，一種小花，毫不起眼。”“是不起眼，但它也可以輝煌。”“在詩人的筆下?”“不。”老人搖了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：“我帶你去看一個地方吧。”我聽從了老人，也站了起來。隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠處走，大約二十分鐘后，我看見了一個足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。一朵小花，也可以這么輝煌么?我們再沒說話，就那樣佇立著，起風了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。我覺得自己也是一朵蒲公英了!一直到現在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。18.仔細閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)答：19、下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請選出你最喜歡的一處進行賞析。(從修辭手法、語言特點、表達作用等方面賞析作答)(3 分)甲 那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。乙 那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。答：20.據文章內容，概括出文中“我”的心態變化過程，寫在方格內。(3 分)答：21.仔細閱讀文章，結合下面兩句話所出現的語境，具體分析語句中兩次出現的“毫不起眼”一詞是否意思一致。(3 分)A：“看見了，一種小花，毫不起眼。”B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。答：22、閱讀下面兩則材料，請談談對你有什么啟示。(3 分)材料一 弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。 -冰心繁星材料二 整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。答：三.作文(30 分)23、以“ 觸動了我的心弦”為題目寫一篇文章。要求：在橫線上填上適當的詞語完成作文的題目明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章要有自己的親身經歷或體驗，不少于 500 字文中不得出現真實的地名、校名和人名書寫要正確、規范、美觀。23、以“ 觸動了我的心弦”為題目寫一篇文章。要求：在橫線上填上適當的詞語完成作文的題目明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章要有自己的親身經歷或體驗，不少于 500 字文中不得出現真實的地名、校名和人名書寫要正確、規范、美觀。參考答案：1.D 2.B 3.A 4.A 6. 1)蓓姬 2)A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。B、他是一個成長中的孩子。C、厭惡教會學校枯燥生活，幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。7. (1)收獲：1.學會檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。2.培養自主學習，獨立探索的能力。3.激發閱讀興趣，培養了團隊協作精神。(答對兩點即可)(2)稱呼，為什么要愛惜書刊，怎樣愛惜書刊，語氣委婉。8.C9.從嗅覺和視覺兩個方面來捕捉夏天景物的特征，給人印象鮮明而深刻，從中流露出詞人熱愛農村的思想感情。10. 蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。一方面渲染了歡樂的氣氛;另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現了夏夜的寂靜。11 B12.禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了。牧童從樹上下來一看，大狼已經斷氣了。13.D14.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛，除惡務盡，殺狼是正當的;而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。15.略 16.隨風潛入夜，潤物細無聲。或：曉看紅濕處，花重錦官城。17. (1)“醞釀”這個詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發酵似的，越來越濃，越來越醇。這一句從嗅覺的角度表現了春風的馨香與醉人。(2)“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態特征。18、從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實現自己的人生輝煌的夢想。(大意對即可)19、甲處運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時為下文故事的發展做了鋪墊。乙處運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象的寫出蒲公英花開得美麗輝煌。烘托“我”此時被震撼的心情，同時為下文揭示文