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七年級生物上冊1.2.1生物與環境的關系教案1新版新人教版 能舉例說出生態因素對生物的影響，建構生態因素的概念。 經歷比較分析，初步了解生物與環境的關系。構建生態因素的概念。簡要回顧上節課內容：通過學習調查周邊環境中的生物，并對它們進行分類，我們認識到，生物都生活在一定的環境中。提問：為什么生物都生活在一定的環境中呢？生物與環境之間存在著什么樣的聯系呢？今天，我們帶著這些問題來探討生態因素對生物的影響。請同學們打開書第12頁。教師引導學生，回顧舊知，積極思考問題，發散思維以學生所學知識為基礎，引導學生參與課堂活動與積極思考，激發學生學習熱情。（一）想一想，議一議以圖片展示為例，教師引導學生積極思考，鼓勵學生回答問題：大家認識圖片當中是什么嗎？根據現有知識，學生不難做出回答。追問：你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區嗎？為什么這些地區能夠適應它們的生活呢？離開了水的海豚能夠生存嗎？沒有陽光雨露小麥能夠發芽抽穗嗎？通過上述的問題和所告訴的信息進行分析，了解到環境中的某些因素影響著生物的生活與分布，從而構建生態因素的概念：環境中影響生物的生活和分布的因素。1、鼓勵學生回答問題，引導學 生分析問題，從而建構生態因素概念。2、學生仔細觀察，說出環境中的影響因素，利用已有知識對其分類，引導學生分析總結生態因素對生物有一定的影響。（二）看一看，想一想以觀察圖片為主，閱讀教材為輔，引導學生回答問題：大家見過稻田嗎？看看這張圖，你能找到影響水稻生存的生態因素有哪些嗎？根據之前所學的內容，它們可以分為幾類呢？對稻田里的生態因素進行分析，根據學生已有的生活經驗，總結出生態因素對生物有一定的影響。非生物因素對生 物的影響：水、溫度、陽光、土壤、空氣等生物因素對生物的影響：競爭、捕食、合作、寄生、互利共生等課后作業設計： 經討論學習后，舉例說出生態因素對生物的影響，教師補充一些例子，例如：沙漠和綠洲，熱帶和溫帶生物的生活與分布，讓學生進一步掌握。（修改人： ）大熊貓 竹子（植物）海 豚 水 影響著生物的生活與分布 生態因素小 麥 陽光、水 非生物因素：光、溫度、水等； 生物因素：影響某種生物生活的其他生物。 （1） 非生物因素對生物的影響：水、溫度、陽光、土壤、空氣等（2） 生物因素對生物的影響：競爭、捕食、合作、寄生、互利共生等教學反思： 培養善于觀察思考的能力。設置問題疑，

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