山東省聊城經濟開發區廣平中學八年級語文期中學習質量檢測試卷 新人教版（滿分：120分 時間：120分鐘）同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己！ 一 、積累運用（16分） 1選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分） A. 震悚（shng） 荒謬（mio） 潰退 (gu) 銳不可當（dng） B. 要塞（si） 瞥見（pi） 驚駭 (gi) 殲滅（qin） C儼然（yn） 幽咽（yn） 詰問（j） 差使（ch ） D阡陌（qin） 舉箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z） 2. 下列各句中畫線的成語使用不正確的一項是（ ）（2分） A. 主人的設計別具匠心，使這幢樓既富有民族傳統特色，又有現代氣息。 B. 這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，惟妙惟肖。 C. 雖然引用的都是相同的材料，但兩篇文章的觀點卻迥然不同。 D. 晚會上，他獻上了一曲燭光里的媽媽唱得栩栩如生。 3. 下列語句填寫在橫線上，最恰當的一項是（ ）（2分） 。這主要表現在兩個方面：首先是由于人口急劇增加，資源消耗日益增多，人均耕地、淡水、礦產等資源占有量逐漸減少；其次是隨著人均收入的提高，人們的物質生活質量不斷改善，但是人們生活的環境質量卻日益惡化。 A. 全球環境惡化帶給人類的影響是多方面的、深遠的。 B. 使環境的壓力及影響降到最小，是人類面臨的組緊迫的問題。 C. 環境危機對未來人類的生存與發展加工產生深遠影響。 D. 人與自然界之間的矛盾不斷增大，沖突不斷加劇。 4、 某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此可猜測這場戲與水滸傳中的 和 兩位英雄有關。(請填寫人名2分) 5、根據下面的內容擬一則新聞標題。（2分） 揚子晚報6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐三峽工程成功關閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終于從詩境變為現實。 標題： 6、記憶賞析。（6分） （1）陋室銘中與古詩“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是： （1分） （2）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的語句是： （1分） （3）石壕吏中暗示老婦人被抓走的句子是： （1分） （4）詩歌春望的作者是唐代著名詩人 ，此詩寫于 （歷史事件）前期。詩中“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作簡要評析。 （3 分） 二、理解感悟 （46分） （一）、文言文閱讀（16分） （1） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（陶淵明桃花源記） （2）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（禮記） 7、解釋加點詞（2分） 屋舍儼然（ ） 便要還家（ ） 選賢與能（ ） 貨惡其棄于地也（ ） 8、下列加點詞語意思相同的一項是：（ ）（2分） A、欲窮其林 欲與天公試比高 B、初極狹，才通人 阡陌交通 C、便舍船 屋舍儼然 D、漁人甚異之 水陸草木之花 9、有些成語出自上文，寫出其中的三個（3分） ：_ ：_ ： 10、翻譯下列句子（4分） 故人不獨親其親，不獨子其子。_ _ _ _ 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 _ _ 11、比較分析：（5分） 這兩篇文章都表達了對 的主題，但又有所不同，（1）文中世外桃源的主要特點是_、_ 、_ 。（2）文中大同社會的主要特征是_ 、_ 、_ 。 （二） 揭秘雪崩1999年2月的一天，幾個滑雪者動作嫻熟地沿著山坡向下滑著，大雪映襯著他們瀟灑的身影，就像在雪上紛飛的燕子。突然，“咔嚓”一聲異響，緊接著一團雪霧從身后沖了下來，很快埋沒了他們的身影。他們從自我陶醉中驚醒過來：雪崩!可是一切都已經晚了雪霧卷起他們向前狂奔，沖起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越來越多，速度越來越快，途中的森林帶試圖阻擋這狂奔的雪龍，但幾乎所有與雪流交鋒的樹木都凄慘地斷裂了。森林帶之后是一些居民房，居民們沒有來得及離開房子，就連同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狹長地帶一片狼藉，樹木、村落、農田、電線無一幸免。這次雪崩的時速達到了250千米，所具有的能量可以達到l04一l05兆焦耳。如果人不幸被它碰上，僅胸部受到的沖擊力就可以相當于15噸的卡車在身體上碾過一樣。雪崩的發生好像很偶然，它什么時候發生，在什么地方發生，很難捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上說話聲音大點都會引發雪崩，上述阿爾卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打擾了大雪的寧靜，因而引發了那突如其來的災難。雪崩真的是那么不可預料嗎?其實雪崩也是有條件的，雪崩選擇的山坡坡度一般在2545。若山坡過陡，冰雪會因為重力作用而頻繁下滑，不容易堆積在山坡上形成較厚的雪層，若山坡坡度過低，雪層沒有下滑的動力，也無法形成雪崩。雪崩一般會選擇溝槽坑洼地帶作為經過的路線。根據這些山坡和路線分布的區域，人們可以劃出山上相對危險的區域和相對安全的區域。雪崩的發生顯然與冰雪能夠承負的壓力或重量有關。雪和冰都是粘彈性的物質，就是說，雪和冰都會隨著它們所承負重量的增加而慢慢變形，般情況下，冰雪是不容易發生斷裂的。 由于雪崩難以預料，因此對它的預報就顯得尤為重要。尋找雪層聯系的薄弱環節是預報雪崩發生的關鍵。利用斷層成像技術，人們可以確定冰雪變化的微結構，并且把這些微結構變化與冰雪的機械強度聯系起來。這些信息可以確定某處是否會形成斷層而引發雪崩。找到薄弱環節后，人們可以用炸藥破壞這些薄弱環節，免得它以后釀成大患。如今，人們還利用統計學來預報某一天雪崩發生的概率，這種有效的方式叫做“最近的鄰居”，它是建立在對過去統計數據認真觀察的基礎上的。例如某一天，我們考察冰雪的某些主要性質以及有代表性的冰雪場地上的天氣條件，然后我們回過頭來考察過去的最近幾十天中，與今天的冰雪和天氣狀況最相似的某一天，看那天是否發生雪崩。若那天沒有發生雪崩，那么今天也不會發生雪崩；若那天確實發生雪崩，我們就可以找到雪崩的類型和規模，發生在哪一天，是什么因素引發的，然后就可以決定是否要關閉滑雪場和公路。雪崩雖然可怕，但人們還是能找到對付它的方法。1、通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內容。2、本文的主要表達方式是說明，而第一自然段則運用了 和 的表達方式，請根據自己的理解，說說第一自然段運用這兩種表達方式的作用是什么？3、從本文來看，發生雪崩的兩個基本條件是什么？基本條件一： 基本條件二： 4、結合文章內容，談談人們利用哪些方法來預報雪崩？5、在理解的基礎上，用簡潔的語言概括雪崩的特點。 （三）課外閱讀（16分） （1） （10分） 兩個鄉下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意， 因為鄰座的人議論說，上海人精明。外地人問路都收費；北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。 去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進了火坑。 去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的?我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機會。 于是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 去北京的人發現，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的太空水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。 去上海的人發現，上海果然是一個可以發財的城市。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。 憑著鄉下人對泥土的感情和認識，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的上海人兜售。 當天他在城郊間往返六次，凈賺了五元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。 在常年的走街串巷中，他又有一個新的發現：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負責洗樓不負責洗招牌的結果。他立即抓住這一空當，買了人宇梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負責擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業務已由上海發展到杭州和南京。 前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時，兩人都愣住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。 18、整體感知： (1)請選擇最恰當的一項作為小說的標題( )(2分) A偶遇 B換票的悲劇 C換票 D成功與失敗 (2)用簡潔的語言概括故事的主要內容。(2分) 19、小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用?(2分) 第一次相遇： 第二次相遇： 20、通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。(2分) 成功者： 拾破爛的人： 21、品讀小說至段，寫出自己的感悟。(2分) （2）貧窮與富有（6分） 女兒曾問我：我們家有錢嗎？ 我說：我們家沒錢。 她又問：我們家很窮嗎？ 我說：我們家不窮。 六周歲的她似董非董。 前日，單位發起“冬季捐寒衣”活動，晚上，我打理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：這些衣服給誰？ 我說：送給窮人。 她又問：為什么？ 我說：他們沒寒衣，過不了冬。 她點點頭，一副很明白的樣子。一會兒，她拿來一件小棉襖、一條圍巾，一頂帽子，說要捐出去。我正想鼓勵她兩句，不料她一把拉下她爸爸的帽子說：爸爸，求您了，把這頂帽子也送給窮人吧！ 我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的送給別人 第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤。 我高興，她將比我更富有。 22、文章的主人公是_ _，“我”在文中起_ _作用。（2分） 23、“將自己正需要的送給別人”體現了女兒的什么精神？（2分） _ 24、本文篇幅短小，但有韻味，說說你從中受到的啟示。（2分） _三、綜合探究（ 8分）蓮文化的魅力 蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有nio nu（ ）（ ）可愛的莖葉，有嬌嫩y zh（ ）（ ）的花朵，有沁人心脾的清香；它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。從遙遠的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調。從古到今，蓮的形象經常出現在建筑物上，也出現在許多雕刻和繪畫作品中；許多詩人、學者都寫過詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質。 25、根據拼音在括號內寫出詞語（2分） 26、；許多詩人、學者都寫過詠蓮的篇章，請寫出兩句含蓮的詩句。（2分）_ 27、仿寫（2分） 蓮被譽為“花中仙子”，歷來被文人騷客贊頌。例如： 蓮花高潔，因其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。 其實，像梅菊竹蘭、松柏桃杏也是詩人筆下的寵兒，請仿照例句選擇你喜歡的兩種植物來贊頌她們的美好品質。_ 28、對于蓮的“出淤泥而不染”，自古以來受到人們的贊美，但現在也有人認為，如果強調得過分，就不能適應今天的時代，你的意見呢？（2分）_ 四、表達交流（50分，其中書寫2分） 近年來，我們的祖國取得了豐碩的成果，非典戰役的取勝、載人航天飛船的再度升空，女排的重新奪冠，每件事都有著可歌可泣的地方，都讓我們感到高興和自豪。你步入中學時代以來，在某一方面或幾方面也一定取得了很大的進步。新的學年也至半期，你也一定有了新的愿望將要去實現。 請你根據自己的實際情況和真實感受，選取上述的一個方面，以“進步”或“愿望”為話題，寫一篇文章。 要求：（1）題目自擬 （2）除詩歌戲劇外，文體不限 （3）文中不得出現真實的校名和人名 （4）不少于600字 八年級（上）語文期中學習質量檢測試卷（七）部分參考答案1、D 2、D 3、D 4、林沖 、魯達（智深）5、三峽今蓄水百年夢成真（三峽水庫今天開始蓄水） 6、（1）水不在深，有龍則靈 （2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）天明登前途，獨與老翁別 （4）杜甫，安史之亂 這兩句詩采用對偶的手法，寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的感情。（大意正確即可） 7、 整齊的樣子 同“邀”邀請 同“舉”推舉 憎惡 8、A 9、世外桃源、豁然開朗、與世隔絕、無人問津、怡然自樂、雞犬相聞、落穎繽紛、夜不閉戶、選賢舉能、天下為公。10、略。11人類美好社會構想 （意近即可） 景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸，沒有壓迫，沒有戰亂，和平安守等（以上任意三個即可）。人人都能受到社會的關愛；人人都能安居樂業；貨盡其用，人盡其力。揭秘雪崩：1、本文主要說明了雪崩的危害、雪崩發生的條件、雪崩預報的方法。2、記敘(敘述) 描寫、增強文章的形象性，吸引讀者，引出下文；揭示雪崩的突發性。3、基本條件一：山坡坡度一般在2545；基本條件二：超出冰雪能夠承負的壓力或重量。4、利用斷層成像技術尋找雪層聯系的薄弱環節來預報雪崩；利用統計學來預報某一天雪崩發生的概率。5、突發性、速度快、能量大、危害嚴重18、(1)C(2)小說敘述了兩個外出打工者不同的經歷和兩次相遇的故事。(2分，意近即可) 19、(1)推動情節發展，為后文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對比，使小說情節富有戲劇性，給人以深刻的教益。(意同即可)20(1)精明能干，勤勞務實，積極進取。(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進取。(每處1分，各有一點即可)21生活中要做一個有心人，要善于發現機遇，還要善于把握機遇。(意近即可) 22、女兒 襯托23、不是一般的樂善好施，而是舍己為人的精神。24、金錢不應該是人們唯一的財富，精神上的富有才是最寶貴的財富。 25、裊娜 雅致 26、接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 清水出芙蓉 天然去雕飾 27、（略）。 八年級（上）語文期中學習質量檢測試卷（五）一、積累運用1、下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A、蹣跚（pnsn）寒噤（jn） B、愧怍（zu）吊唁（yn）C、游逛（gun）驚駭（hi） D、赤裸裸（lulu）憧憬（chngjng）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A、愜意 能耐 轉灣抹角 B、制裁 地窖 蕩然無存 C、荒謬 疏懶 張皇失錯 D、狼籍 悠閑 窮愁潦倒3、下列詞語運用不當的一項是（ ）A、當今社會，挑戰和機遇并存，我們只有不怕競爭，不怨天尤人，敢于迎難而上，才能把握好人生的航船。B、那纖細的柳絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！C、在演講比賽中，小明出口成章，揮灑自如，博得同學們一陣又一陣的掌聲。D、虛擬的網絡世界，使不少人上當受騙，甚至走火入魔，走上犯罪道路。4、下列語句中沒有語病的一項是（ ）。A、親情是一首永遠唱不完的歌聲。B、他那種助人為樂的精神是我們學習好榜樣。C、閱讀說明文，要注意作者對事物特征或者事理的說明，是否都以確鑿的材料為依據。D、我們應該刻苦學習，否則不刻苦學習，就跟不上時代的步伐。5、仿照下面的例句，續寫兩句話，表達你對“一笑而過”這種表情的看法。例句：面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后保持本質，這是一種達觀。仿句： 6、按原文或提示默寫。（1）坐觀垂釣者， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2）造化鐘神秀， 。（杜甫望岳）（3）陋室銘中表明“陋室”不陋的原因的語句是 。（4）愛蓮說中比喻君子在優越的環境中不炫耀，質樸自然的語句是 。（5）大道只行也，天下為公，選賢與能， 。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長， ，男有分，女有歸。（禮記）（6）崔顥黃鶴樓一詩中，抒發懷鄉的詩句是 ？ 。二、文言文閱讀。9.解釋句中加點的詞。(2分)阡陌交通，雞犬相聞（ ）無論魏晉（ ）率妻子邑人來此絕境（ ）遂與外人間隔（ ）10.翻譯下面的句子。(4分)此人一一為具言所聞，皆嘆惋 既出，得其船，便扶向路，處處志之 11.選出加點詞詞義相的一項（ ）(2分)絕：率妻子邑人來此絕境 佛印絕類彌勒 B.乃：乃大驚 乃不知有漢C復：復前行 不復出焉 D屬：有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬12“此人一一為具言所聞”聯系上下文，想想“此人” 說了些什么 ，試概括為三點。(3分)_13根據以上選文，請寫出兩個出自本文的成語（2分） 14.“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？結合自己的閱讀體驗，請用簡潔的文字回答。(3分) 三、現代文閱讀。老鞋匠 端木蕻良 在一個墻角上有個鞋攤兒，一位老頭坐在馬扎兒上，在為過往的行人和左右住戶們修補鞋子。 他的攤兒上擺著一些不起眼的東西，小釘子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、膠水，還有廢舊的自行車、汽車的外帶和內胎 他使用的家什，也是頂普通的工具，切刀、錐子、磨石、剪子、鐵錘和釘子 老頭兒長年坐在十字路口的墻角邊，好使東南西北的行人都能看到他。他整天不閑地為人修補鞋子。 他的背后就是一家店鋪小貨倉的窗子，窗子向南，窗子上擺滿了花盆兒。花盆里的花兒長得十分茂實，可說不上有什么名貴的。天門冬、金絲荷葉、榨漿草，還有一盆玻璃翠 因為是小貨倉，兩扇玻璃窗子幾乎終年都不打開，所以這幾盆花都伸長脖子，夠著，夠著地爭取陽光。因此，經冬歷夏地開著它就自然成了老補鞋匠的背景，因為老頭兒也是經冬歷夏地在補鞋 攤子上沒有字號，也沒有人知道老鞋匠的名字。來修補鞋子的人只是順口地叫他一聲師傅罷了。墻上貼著一張紙條兒，上邊寫著：“快修，當時可取。” 不停的來人，坐在小凳上，等他把鞋修好，就好上路。 有戰士，有工人，也有農民，還有學生們 鞋有各式各樣的，更多的是塑料底的。有的人因為鞋跟磨偏了，有的人鞋子開線了，有的鞋幫裂口子了，有的因為鞋跟掉了，還有那些愛惜新鞋的，沒穿就拿來打掌了。還有那矮個子姑娘拿著半高跟鞋來要求老鞋匠再把跟兒加上半寸 人們把修好的鞋子重新穿在腳上，站起身來，抖擻精神，覺得比以前輕快多了。 有的人接過鞋匠手里的鞋子穿上，在地上輕輕跺了兩下，既合腳，又稱心，付了錢，說聲謝謝，便踏步走在路上了。 這個老頭，曾經托人寫了“快修”字條兒，他是為了人們的方便，因為人都要走路的，穿著鞋的腳才能走得遠些快些。這個老頭兒大概為了怕人等得心急，才告訴人們，他這鞋攤，能夠當時修得，馬上穿起，立即繼續走路。可是，他知道不知道，鞋子修得稱心，走路的人加快速度要節省多少時間、多做多少事呢！ 我重新看了這補鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不謝的花看了一眼，感到，他不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補流去時間漏洞的人。 15、老鞋匠之所以把修鞋地點選在“十字路口的墻角邊”，看來原因有兩個：（1） ； （2） 。16、文章詳細敘寫窗里花兒的品種及其“伸長脖子”，“爭取陽光”的長態有何用意？答： 17、文章集中筆墨敘寫鞋子主人身份和各式各樣鞋子破損情況，有何用意？答： 18、老鞋匠的攤子上沒寫“字號”，只寫“快修”的字條，其用意什么？答： 19、為什么說老鞋匠“不只是個修補鞋子的人，他倒是一個為人們修補流去時間漏洞的人。 ”？答： （三）閱讀下文，回答2023題。盲鰻 鯊魚是海中的霸王。作為最兇猛的魚類，鯊魚在海底世界所向披靡，游弋所及，其它魚兒聞風喪膽，落荒而逃。 反抗一位占有絕對統治地位的暴君，并不是件簡單的事情。盲鰻，無疑是有勇有謀的行刺者。盲鰻細長的體型似鰻，通常也只有鰻魚一般大小，在形體上便輸了鯊魚一疇。盲鰻無法寄希望于采用什么新式的高精尖武器，它只能依靠智慧和特長，采取“曲線救國”的策略。 盲鰻的口像個橢圓型的吸盤，里面鑲著銳利的牙齒。當盲鰻用吸盤似的嘴吸附在鯊魚身上時，這位殘暴的君王并沒有意識到危險已至。這可能出于下面兩種原因：首先，盲鰻的吸附舉動很容易被理解成諂媚，如此緊密而持久的親吻還能有別的解釋嗎？特別是對于習慣于君臨天下、俯視群臣的鯊魚來說，它怎么會理解這小小的依附者竟敢懷有野心呢？其次，吸附的盲鰻緊貼在鯊魚身上，隨它四處游弋，時間一長，鯊魚再狡猾也會漸漸放松警惕，“它不過是在狐假虎威，分一點殘羹冷炙”。鯊魚甚至可能這樣自以為是地想。吸附在鯊魚身上的盲鰻開始一點點向霸王的腮邊滑動，鯊魚甚至會以為此乃更近一步的諂媚，而這時，盲鰻已經悄悄地從鰓邊鉆進它的體內。鯊魚應該覺得有點兒不對勁兒了，但為時已晚，盲鰻得到它的信賴和縱容，直入它的腹腔。“會不會有什么危險呢”鯊魚想，但也僅是想想而已，因為盲鰻一直是依附于己的寵臣。此時，盲鰻深居霸王的體內，成了它名符其實的“心腹”。這個無法面對面與鯊魚抗衡的小動物，此時可以在霸君的腹內掀風作浪。它開始大舉吞食鯊魚的內臟和肌肉，食量很大，每小時吞吃的東西相當于自己體重的兩倍。一邊吃，盲鰻一邊排泄。它怡然自得，優哉優哉；鯊魚卻承受不住了，后院起火，“火”來自內部尤為難熬，鯊魚痛苦地翻騰卻無法擺脫那兩排已深入體內的利齒。小魚吃大魚不再是奇跡，面對面的勁敵好抵御，心腹之患最是難防。盲鰻“痛打落水狗”，從里到外將鯊魚吃個干凈，然后掉頭便走。盲鰻為了這頓美餐，人類三十六計中至少六個計謀被用到了。首先是瞞天過海，笑里藏刀，得以靠近鯊魚，隨后是暗渡陳倉潛入腹內，再來個釜底抽薪，最后是走為上。還有一計，便是苦肉計。因為盲鰻經常鉆進鯊魚腹內，很少見到陽光，眼睛已經退化變瞎。這也是它名為盲鰻的原因。擊敗霸君，不可能不付出一些代價，更何況，盲鰻雖然瞎了，可嗅覺和口邊小須的觸覺卻進化得異常靈敏，能夠察覺鯊魚腹地一切靜態與動態。好一個俠肝義膽的刺客。20簡述盲鰻“曲線救國”有哪些策略。答： 21第段中“心腹”通常解釋為_，文中意思是 。22第段劃線句使用的說明方法是什么？有什么作用？答： 23作者認為盲鰻是“好一個俠肝義膽的刺客”，你的看法如何？請簡述一下理由。答： 四、作文。24、閱讀下面的文字，根據要求作文。生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問。問天問地，問古問今，“問”在我們的生活中無處不在。請以“問”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫的內容必須在話題范圍之內。不得抄襲。五、附加題：（8分）閱讀下面文段，回答問題。人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈失于盛年猶當晚學不可自棄。孔子云：“五十以學易，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。曾子七十乃學，名聞天下；荀卿五十，始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀春秋，以此遂登丞相；幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。1.按要求回答：解釋下列句中加點字曾子七十乃學，名聞天下。 根據文中加點字字意組成語老而彌篤 2.用“/”給下列文字劃出停頓。 （劃三處）然人有坎壈失于盛年猶當晚學不可自棄3.本段選文告訴我們什么道理？（用原文回答），請結合你的體會簡要談談。4.文中說魏武（曹操）“老而彌篤”，魏武的詩中就有表現他這種情志的句子，請寫出兩句。八年級（上）語文期中學習質量檢測試卷（五）部分參考答案一、積累運用（18分）1、D、2、D 3、C 4、C5、（4分）示例：面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進取，這是一種力量。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種和平釋然，然后努力化解，這是一種境界。6、（6分）（1）徒有羨魚情 （2）陰陽割昏曉 （3）惟吾德馨 （4）濯清漣而不妖 （5）講信修睦 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養（6）日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁二、文言文閱讀（9.交錯相通 更不用說 妻子兒子 隔絕 10.這個漁人為他們詳細介紹了自己所聽到的事，那些人都感嘆驚訝不已漁人出來后，找到他的船，就沿著舊路回去，一路上處處做了記號 11.C 12 講社會的動亂，黑暗和秦以后的變遷。講桃花源外人民所受的苦難。講統治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。13、（略）。14、（略）。12分）三、現代文閱讀（30分）（一）（11分）11、（4分）（1）再三仔細囑咐熟悉的茶房關照“我”；（2）盡管事忙，但由于不放心，還是親自送“我”；（3）為“我”揀定座位；（4）囑“我”路上小心警醒。12、（3分）這里的“聰明”為反語，指自己愚蠢不懂事；“漂亮”為得體，爽快。插嘴的內容應是勸父親不要“和他們講價錢”，要爽快大方些13、（2分）“迂”指言行守舊，不合時宜。因為“他們只認得錢，托他們也只是白托。14、（2分）用意有兩：（1）表達父親對“我”的關愛之情；（2）表達自己因未能體會父親的深情而悔恨自責。（二）（10分）15、（2分）（1）好使東南西北的行人都能看到他；（2）即修即取，方便行人。 16、（2分）用花兒的普通來說明老鞋匠身份的平凡，借花兒的進取心來襯托老鞋匠積極的生活態度 17、（2分）揭示老鞋匠的工作意義，從側面襯托他的精神風貌。18、（2分）老鞋匠的用意是表明自己不圖名譽，能為修鞋者著想，急人所急。19、（2分）因為老鞋匠“快修”作為自己的要求和對修鞋人的承諾，并且一直這樣做，為人們節省了時間。（三）（9分）20（2分