四年級(jí)信息技術(shù) 第一課編寫通訊稿（信息技術(shù)教材1-5頁(yè)） 六街鎮(zhèn)茶樹小學(xué) 武金海【課 題】編寫通訊稿【授課年級(jí)】四年級(jí)【授課地點(diǎn)】微機(jī)室【教學(xué)內(nèi)容】信息技術(shù)（四年級(jí)上教科版）第1課【知識(shí)聯(lián)系】在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生初步學(xué)習(xí)了“寫字板”，對(duì)計(jì)算機(jī)的字處理已有了初步的概念；本節(jié)是學(xué)生深入學(xué)習(xí)Word的第一節(jié)，是對(duì)Word的初步認(rèn)識(shí)，是扎實(shí)掌握該軟件的基礎(chǔ)。因此，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。另外，Word、Excel、Power point都是微軟公司的產(chǎn)品，窗口界面大部分菜單按鈕相同，學(xué)會(huì)Word將給其他兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。【教材與學(xué)生分析】本節(jié)課我所上的內(nèi)容是四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一課第1課時(shí)的內(nèi)容，通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了文字處理軟件Word。在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容問題不會(huì)太大，大多數(shù)學(xué)生會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中。【教育理論】中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。【教法與學(xué)法】一、趣味學(xué)習(xí)法。興趣無疑是最好的老師，無論是大人還是小孩，都會(huì)對(duì)自己感興趣的事特別關(guān)注，只有關(guān)注了，你才會(huì)去主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。因此，我們?cè)趯?duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入門教學(xué)時(shí)，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓學(xué)生通過觀看一些動(dòng)畫學(xué)習(xí)課件，讓學(xué)生以觀看卡通的方式去學(xué)習(xí)了解信息理論知識(shí)。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作時(shí)，可以利用學(xué)生喜歡的小游戲進(jìn)行教學(xué)。到了高年級(jí)也應(yīng)如此，我們應(yīng)利用教學(xué)藝術(shù)，例如趣味引課，活動(dòng)競(jìng)賽激勵(lì)等。始終讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生就會(huì)樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)，達(dá)到我們意想不到的效果。 二、探究嘗試法。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，課堂上講半天，只看不練，不如讓學(xué)生上機(jī)操作幾分鐘。相信對(duì)這一點(diǎn)，我們從事多年信息技術(shù)課教學(xué)的老師一定身有感觸。對(duì)于操作系統(tǒng)和一些教學(xué)軟件的操作小技巧和小常識(shí)，內(nèi)容繁雜，達(dá)到同一種目的的方法往往不是唯一的，有多種方法，因此你不可能把每一種技巧和方法都教給學(xué)生。因此我主張，平時(shí)要教育學(xué)生，告訴他們，只要你上課時(shí)，除了不要用力敲擊鍵盤、鼠標(biāo)和不正常關(guān)機(jī)，不造成計(jì)算機(jī)硬件損壞外，在聽清楚老師的講解和要求后，你可以大膽探索、嘗試操作。在實(shí)踐教學(xué)的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種學(xué)習(xí)方法，是最行之有效的。給同學(xué)們更多的自由空間，它可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生自己學(xué)到很多課本中沒有講到的東西，甚至有些時(shí)候我們也會(huì)跟著學(xué)生學(xué)到意想不到的知識(shí)和技能，可謂教學(xué)相長(zhǎng)。 三、合作學(xué)習(xí)主題活動(dòng)法。信息技術(shù)課不僅僅只是為了學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，往往是圍繞著一個(gè)活動(dòng)主題，在完成主題的過程中，去學(xué)習(xí)一定的信息知識(shí)與技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)主題活動(dòng)法，不僅體現(xiàn)學(xué)科之間的整合，使學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有趣。學(xué)生在活動(dòng)中不知不覺地完成了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握了信息技能，還學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行合作與交流，發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了學(xué)生的多方面能力。四、觀看演示講練結(jié)合學(xué)習(xí)法。就是讓學(xué)生觀看教師或同學(xué)的演示操作后，再進(jìn)行技能操作練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我覺得通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)演示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。這種方法可以提高學(xué)生的操作技能，它可以幫助我們很好的完成教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生觀看同學(xué)的操作演示，可以讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。例如，讓學(xué)生看自己和伙伴的作品，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，不僅可以提高學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的智慧火花。 五、閱讀自學(xué)法。對(duì)于書中的一些關(guān)于信息技術(shù)的小知識(shí)和一些比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以讓學(xué)生自己進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在閱讀教材時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合自己的操作情況找出自己需要掌握的內(nèi)容加以體會(huì)，更好地鞏固操作方法。現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是指不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，我們不僅要讓學(xué)生樂學(xué)，更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法就如同有了點(diǎn)石成金的金手指，會(huì)學(xué)到課堂以外的很多知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)Word的窗口界面。二、技能目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Word;掌握啟動(dòng)Word和用不同方法關(guān)閉Word，認(rèn)識(shí)Word的窗口界面，工具欄的打開、隱藏及常用工具的使用。2、了解文字處理軟件的概念、Office組件的簡(jiǎn)單內(nèi)容，打開和關(guān)閉工具欄的方法。3、學(xué)會(huì)輸入文字；學(xué)會(huì)保存文件。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展給我們生活帶來的便利。2、通過初步使用Word，鍛練學(xué)生動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、鼓勵(lì)同桌共同鉆研探索，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、計(jì)算機(jī)使用道德和與人共事的協(xié)作精神。【教學(xué)重點(diǎn)】啟動(dòng)和退出Word【教學(xué)難點(diǎn)】Word的窗口組成【教學(xué)方法】自學(xué)、討論、嘗試法【教學(xué)準(zhǔn)備】用Word制作的賀卡和小報(bào)，建立一個(gè)共享學(xué)習(xí)文件夾【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入（課件出示事先編輯好的紅嘴鷗回來了的通信稿，請(qǐng)學(xué)生欣賞）同學(xué)們，你們知道這篇通信稿是怎樣誕生的嗎？這是去年四年級(jí)的電腦小高手撰寫、錄入、編輯、排版、設(shè)計(jì)制作出來的。這些同學(xué)是不是很了不起？同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)呢？（想！）很好，從這節(jié)課開始，我們將深入學(xué)習(xí)一種能對(duì)文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版、打印并能在文檔中插入圖形、圖片、表格和圖表的文字處理軟件Word 。（板書課題第一課編寫通訊稿）二、自主探究、學(xué)習(xí)新知1、教師介紹Word 。“文字處理軟件”的概念：文字處理軟件是用于對(duì)文字信息進(jìn)行錄入、編輯、排版、打印等處理的軟件，是電腦中應(yīng)用最廣泛的軟件產(chǎn)品之一，是辦公自動(dòng)化的主打軟件。美國(guó)微軟公司的Word和我國(guó)金山公司的Wps都是文字處理軟件中的著名產(chǎn)品。Office簡(jiǎn)介：這套軟件包括文字處理軟件Word、電子表格軟件Excel、演示文稿軟件Power point、網(wǎng)頁(yè)制作軟件Front page和數(shù)據(jù)庫(kù)軟件Access以及電子郵件軟件Outlook等。在這些不同的應(yīng)用程序中，外形一樣的按鈕，它們的功能和用法基本相同。2、啟動(dòng)Word教師講解示范：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕，彈出“開始”菜單。依次單擊“開始”菜單中的“程序”“Microsoft office”選項(xiàng)“Microsoft office Word”選項(xiàng),啟動(dòng)成功后，彈出Word窗口。學(xué)生練習(xí)：3、教師介紹Word窗口的各部分名稱及作用。學(xué)生和同學(xué)說一說Word窗口的各部分名稱及作用。教師演示P2試一試，學(xué)生練習(xí)。4、編寫通訊稿：（1）教師講解示范。單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕。在彈出的輸入法菜單中選擇“搜狗拼音輸入法”。輸入通訊稿內(nèi)容。（2）學(xué)生練習(xí)輸入通訊稿內(nèi)容，教師巡視適時(shí)指導(dǎo)。5、保存通訊稿：（1）學(xué)生自學(xué)課本P4。（2）教師示范保存過程。（3）學(xué)生保存自己的通訊稿（要求以自己的姓名命名，存盤路徑：我的電腦/D盤/四年級(jí)/四X班）。6退出Word:(1)教師演示。方法1：?jiǎn)螕簟拔募辈藛危x擇“退出”命令。方法2：直接單擊“關(guān)閉”按鈕。(2)學(xué)生練習(xí)操作。三、學(xué)用延展、總結(jié)評(píng)價(jià):（一）作業(yè)在Word中編寫一篇自我介紹，并保存在：我的電腦/D盤/四年級(jí)/四X班。在Word中編寫古詩(shī)詠柳，并保存在：我的電腦/D盤/四年級(jí)/四X班。詠 柳 賀