20162017學年初三教學調研試卷 歷 史 2017.04 注意事項: 1.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卷的相應位置上。2.考生答客觀題必須用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案;答主觀題須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效。3.考生答題必須答在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無效。一、選擇題:在答題卷相應的方框內填涂，每小題只有一個正確答案(本大題共20小題，每小題1分，共20分)。1.“用骨耜在雙眸中開墾出一片水田裝滿億萬年后的倉廩。”詩歌問津河姆渡中可能“裝滿億萬年后的倉廩”的農作物是 A.粟 B.玉米 C.水稻 D.南瓜2.“他將整個帝國分為36個地方行政單位，將地方行政管理權和人事任免權收歸中央，從而避免了在他之前長達數百年的分裂戰亂，保證了帝國的統一(盡管這種局面因其暴虐統治而很快被打破)。這種體制被中國歷代所沿用”。這種“體制”指的是 A.分封制 B.郡縣制度 C.皇帝制度 D.行省制度3.余秋雨說:“漢字是第一項中華文明長壽的秘密它是活著的圖騰，永恒的星辰。”請欣賞下列四種文字，這四種文字出現的先后順序是A. B. C. D.4.歷史學習要善于抓住特征和主題。某校歷史學習小組要完成一篇關于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史小論文，你認為最合適的論文主題是A.地方軍閥割據的時代 B.諸侯交替掌權的時代C.民族政權并立的時代 D.封建國家統一的時代5.某電視臺節目組為頌揚鄭和下西洋的壯舉，策劃沿著當年鄭和下西洋的航路重新航行，他們設計的航線中不可能有A.印度洋沿岸 B.紅海沿岸 C.非洲東海岸 D.地中海沿岸6.法國歷史學家布立賽在某書的序言中寫道:“這里幾乎一片廢墟，與其說是公園，不如說更像一片蒼涼的空地。想到歐洲人尤其是法國人和英國人犯下如此大罪，我怒火中燒，握緊了雙拳。想到法國人也是罪魁禍首之一，不禁覺得自己也不免有罪。”讓作者“覺得自己也不免有罪”的歷史事件是 A.害占香港島 B.火燒圓明園 C.旅順大屠殺 D.南京大屠殺7.美國展望雜志曾推選全世界“百名聞人”，胡適當選。當選的理由是“曾經替中國發明了一種新語言”。這主要是基于他 A.主張文學改良 B.創辦青年雜志 C.提倡“民主與科學” D.發表狂人日記8.張謇說:“天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業，與草木同生，即不與草木同腐朽。”張謇創辦的“有用事業”是 A.安慶內軍械所 B.漢陽鐵廠 C.輪船招商局 D.大生紗廠9.連環畫以連續的圖畫敘述故事、刻畫人物， 是老少皆宜的一種通俗讀物。右圖為某連 環畫中的一頁，圖中“會議”召開于 A.國民革命運動時期 B.中央紅軍長征時期 C.全國抗日戰爭時期 D.人民解放戰爭時期10.我國是一個農業大國，擁有土地曾經是千百年來農民孜孜以求的夢想。仔細觀察“新中國成立以來土地政策和生產關系變化”示意圖，農民的這一夢想得以實現是在A.階段 B.階段 C.階段 D.階段11.某同學在進行專題復習時搜集了兩幅對聯:“雜居聚居遵民意，五區人民得自治”，“萬紫千紅增特色，三通兩制促和平”，這里的“自治”和“兩制”分別是指A.民族區域自治制度和“兩會”制度 B.民族平等制度和“一國兩制”C.民族區域自治制度和“一國兩制” D.民族團結制度和政治協商制度12.1975年1月，周恩來總理在會見日本客人時高度評價1972年9月訪華的田中角榮首相，他說:“田中先生是了不起的，值得稱贊，他比尼克松勇敢。”田中首相“比尼克松勇敢”是指A.在西方國家中率先與新中國建交 B.在尼克松之前訪問新中國C.早于美國與新中國聯合抗蘇 D.訪華期間即與中國建交13.小王同學根據下面的歷史敘述分別得出了相應的結論，其中正確的是選項歷史敘述結論A文藝復興的核心思潮是人文主義它是一次思想文化運動 B法國啟蒙思想家反對封建專制制度，宣傳“自由”“平等”思想 為英、法等國資產階級革命提供理論依據C人生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯出自美國的獨立宣言D揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律 評價的是拿破侖的法典14.如下列兩圖所示，18世紀到19世紀中期英國的耕地方式發生很大變化。導致耕作方式變化的主要原因是 A一資產階級革命的勝利促進了農業發展 B.海外貿易發展使農產品出口增加 C.工業革命使得農業生產技術得到改進 D.紡織業發展使棉花種植技術改進15. 1863年11月，林肯在葛底斯堡演說中誓言: “要使民有、民治、民享的政府永世長存”，為實現此目標，他當時的首要任務是 A.制定憲法鞏固獨立戰爭成果 B.積極進行第二次工業革命 C.結束南北戰爭維護國家統一 D.頒布解放黑人奴隸宣言16.如右圖所示內容是李明同學整理的筆記要點 由此判斷，他在學習第一次世界大戰的 A.根本原因 B.導火線 C.概況 D.重大戰役17.有人說，巴黎和會重構了四大帝國崩潰后歐洲的秩序。崩潰帝國中的“非戰敗國”是 A.俄羅斯帝國 B.德意志帝國 C.土耳其帝國 D.奧匈帝國18.當“珍珠港事件”發生后，英國首相丘吉爾高興地流下眼淚說:“敵人的敵人，才是我們的朋友。”這里的前后兩個“敵人”分別指的是 A.日本、美國 B.蘇聯、美國 C.美國、德國 D.美國、日本19.右圖為漫畫美國總統的美夢，二戰后美國為實現這一 “美夢”采取了一系列“冷戰”政策，這些政策不包括A.出臺杜魯門主義 B.挑起古巴導彈危機C.實施馬歇爾計劃 D.建立北大西洋公約組織20.吉福德平肖在創新者與企業革命第三版中指出:“先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到。”能典型地體現這一觀念的是A.蘇聯新經濟政策 B.斯大林經濟模式C.羅斯福新政模式 D.美國的“新經濟”二、判斷題:在答題卷相應的方框內填涂，正確的填涂A，錯誤的填涂B(本大題共6小題，每小題1分，共6分)。21.科舉制將讀書、考試、做官聯系起來，有利于打破特權壟斷、提高官員文化素質，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。22.“軍機處一日日程:接折(閱讀奏折)見面(請皇帝旨)述旨(擬皇帝旨意)過朱(皇帝過目確定)交發(下發旨意)。”這實質上反映了清朝皇權的強化。23.右圖反映的軍事行動是淮海戰役，人民解放軍通過決戰，控制了長江以北的廣大地區。24.建設有中國特色社會主義理論是鄧小平同志集全黨全國人民智慧創立的科學體系。在黨的十一屆三中全會上，這一理論確立為黨的指導思想。25.牛頓建立了完整的力學理論體系，對近代自然科學的發展影響很大;愛因斯坦提出了相對論，為原子能技術的開展提供了理論依據。26.蘇聯解體，標志著兩極格局的瓦解和冷戰的結束，同時也加強了世界格局的多極化發展進程。三、填空題:(本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分)。27.明清時期中國軍民在反抗外來侵略、維護國家主權方面做出了巨大貢獻。明朝大將 在臺州九戰九捷，蕩平了浙江倭寇;清朝 皇帝組織兩次雅克薩之戰，遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略。28. 1951年， 和平解放標志著祖國大陸獲得了統一，各族人民實現了大團結;1956年底， 基本完成，標志著我國初步建立起社會主義的基本制度。29.無產階級建立政權的第一次偉大嘗試是法國的 運動。運動雖然失敗，但是以此為背景創作的無產階級贊歌 卻在全世界廣泛傳唱。四、材料解析題:依據材料并結合所學知識，回答問題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)。30. (6分)教育不僅關乎個人的發展、成長，也引領著人類文明的進步。閱讀下列材料，回答問題。 材料一:古者學在官府。 周禮 子曰:“有教無類。” 論語 材料二:臣愿陛下興太學，置明師，以養天下之士;數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。 資治通鑒 材料三:啟超竊惟西國學校，種類非一，條理極繁，而惟政治學院一門，于中國為最可行，而于今日最有用。其為學也，以公理公法為經，以希臘羅馬古史為緯，以近政近世為用。 梁啟超上南皮張尚書書請回答:(1)據材料一，結合所學知識，指出孔子的教育貢獻和時代意義。(2分)(2)材料二中“臣”是誰?結合所學知識，分析太學“明師”主要宣傳什么學說。(2分)(3)材料三中梁啟超主張“政治學院”應傳授什么知識?綜合上述材料，概括指出教育的作用。 (2分)31. (6分)每個國家的歷史階段應該根據國家的具體情況來劃分。閱讀下列材料，回答問題。 材料一:在20世紀30年代左右，有一批人鑒于日本帝國主義的侵略，民族危亡的感情使他們感覺到帝國主義的侵略才是中國非常重要的問題，所以把鴉片戰爭作為中國近代史的開端。當然也有學者認為中國近代史應從1860年代的洋務運動開始。我提出1911年辛亥革命是中國近代史的開端，是基于社會結構的轉型這一角度的。 摘自沈渭濱訪談錄辛亥革命與中國近代史的開端 材料二:有一種意見，認為中國現代史應該從一九一七年十月革命開始。他們的論據是，全世界從十月革命以后進入了無產階級革命時期，世界史從十月革命開始作為現代史，中國史也應該從十月革命開始作為現代史。我們認為，十月革命以后，從全世界范圍來說，開始了無產階級革命時代，但并不意味著十月革命后，全世界每個國家都進入了社會主義時期。正如我們講世界史時，從封建社會到資本主義社會，以十七世紀英國革命作為分界線，十七世紀以前是封建社會，以后是資本主義社會，但每個國家是不一樣的。法國近代史是從一七八九大革命開始;俄國是從十九世紀“農奴解放”開始的;日本是從。 李新關于中國近現代歷史分期問題32. (6分)“全球化”一詞直到20世紀80年代中期才出現，但全球化現象早己客觀存在，有學者認為全球化經歷了三個偉大的時代。閱讀下列材料，回答問題。 材料一:“全球化1.0”主要是國家間融合和全球化，開始于1492年，持續到1800年前后，是勞動力推動著這一階段的全球化進程，這期間世界從大變為中等。 材料二:“全球化2. 0”是公司之間的融合，從1800年一直到2000年，各種硬件的發明和革新成為這次全球化的主要推動力從蒸汽船、鐵路到電話和計算機的普及，其間因大蕭條和兩次世界大戰而被迫中斷，這期間世界從中等變小。 材料三:在“全球化3. 0”中，個人成為了主角，膚色或東西方的