大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品資源共享課項目建設(shè)申報書（匿名）課程名稱 電機(jī)與電氣控制 填報日期 二一四年八月二十五日 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一四年六月1 電機(jī)與電氣控制課程綜述課程性質(zhì)、專業(yè)中的地位、教學(xué)目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式等1）課程性質(zhì)：電機(jī)與電氣控制是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課，也是“制造”類專業(yè)一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)課，同時也是理工行業(yè)的應(yīng)用技術(shù)課。2）課程地位：本課程以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，對電氣自動化及機(jī)電一體化的專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的起到支持和輻射作用，并具有相對應(yīng)的工作崗位群，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)起主要支撐作用。因此本課程在電氣自動化、機(jī)電一體化及應(yīng)用電子等專業(yè)都是一門承上啟下的課程，同時又是與企業(yè)緊密結(jié)合的一門課。3）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對電機(jī)及電力拖動系統(tǒng)有整體認(rèn)識，并將這些知識應(yīng)用在機(jī)床電氣控制線路及繼電接觸器電氣控制系統(tǒng)中，培養(yǎng)學(xué)生對電機(jī)和電氣控制技術(shù)的應(yīng)用能力和電氣控制系統(tǒng)的一般設(shè)計能力及設(shè)備技術(shù)革新能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及自主學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)電氣自動化技術(shù)工作崗位的要求，也為學(xué)生考取中、高級維修電工資格證書做準(zhǔn)備。4）教學(xué)內(nèi)容：本課程主要講授直流電動機(jī)、三相異步電動機(jī)的原理與結(jié)構(gòu)及其機(jī)械特性、起動、制動和調(diào)速；變壓器的工作原理、三相電力變壓器的使用與故障維修；常用低壓電器元件；電氣控制線路的基本規(guī)律及典型控制環(huán)節(jié)；常用機(jī)床電氣控制線路及繼電接觸器電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用等。5）教學(xué)模式：采用理實一體化的教學(xué)模式。改變一張理論卷定終身加大實踐考核力度的考試改革，實現(xiàn)理論與實踐考試比例1：1，操作和提問考核隨時進(jìn)行，促使學(xué)生重視平時的實踐操作訓(xùn)練。實現(xiàn)高職教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。3課程資源建設(shè)內(nèi)容電機(jī)與電氣控制精品資源共享課要建設(shè)基本資源和拓展資源兩部分，以課程的基本資源實錄真實的教學(xué)過程，以基本資源拓展資源展示課程的進(jìn)化。所以針對本項目該建設(shè)團(tuán)隊重新進(jìn)行課程設(shè)計，制定課程教學(xué)實施方案，并按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建立精品資源共享課。特別是體現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)過程的全程課堂錄像可以采用課堂實錄、微課、屏幕錄像、操作實錄、模擬或仿真實錄、在線測試實錄等多種形式展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法，實現(xiàn)教師教學(xué)整體水平提高和教學(xué)資源廣泛共享。1）基本資源建設(shè)基本資源應(yīng)做到系統(tǒng)完整，反映課程的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課程資源配置和應(yīng)用，充分反映課程改革成果，展現(xiàn)課程團(tuán)隊教學(xué)風(fēng)采，是教學(xué)活動必需的核心資源。下表為電機(jī)與電氣控制資本資源列表：電機(jī)與電氣控制資本資源列表：序號名稱格式要求序號名稱格式要求1教學(xué)介紹Word9電子教材Word2教學(xué)大綱Word10教學(xué)要求Word3教學(xué)日歷Word11教學(xué)設(shè)計（教案）Word4演示文稿ppt、flash12精彩問答視頻文件5教學(xué)全程錄像MP4138個微課視頻文件6教學(xué)案例視頻文件14考核方案Word7例題、作業(yè)、試卷ppt、視頻文件、Word15崗位介紹視頻文件8實驗、實訓(xùn)、實習(xí)視頻文件16參考資源Word電機(jī)與電氣控制精品資源共享課建設(shè)中，用基本資源實錄真實的教學(xué)過程，設(shè)計了課程概要類、課程模塊類和教學(xué)單元三個模塊。其中課程概要類模塊是全課程的綱領(lǐng)性文件，課程模塊類是全課程的學(xué)習(xí)資源核心，教學(xué)單元類是全課程的資源承載中心。該項目將該課程劃分了5大模塊，11個教學(xué)單元。該項目的結(jié)構(gòu)如下圖所示：電機(jī)與電氣控制基本資源結(jié)構(gòu)分布圖2）擴(kuò)展資源建設(shè)電機(jī)與電氣控制精品資源共享課建設(shè)中，以教師與學(xué)生為服務(wù)對象并兼顧社會學(xué)習(xí)者的需要，設(shè)計了案例庫、素材資源庫、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測/考試系統(tǒng)、專業(yè)知識檢索系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)、演示/虛擬/仿真實訓(xùn)（實習(xí)系統(tǒng)）、在線答疑交流類幾大模塊。其中網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)類模塊是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的自主學(xué)習(xí)空間；演示/虛擬/仿真實訓(xùn)（實習(xí)系統(tǒng)）幫助學(xué)習(xí)者完成知識到技能轉(zhuǎn)換；案例庫、試題庫及在線自測考試類模塊可以提供學(xué)生學(xué)習(xí)、自測和檢驗系統(tǒng)，并反饋學(xué)習(xí)效果；素材資源庫、專業(yè)知識檢索系統(tǒng)可提供一個平臺，幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行交互輔助性資源的獲?。辉诰€答疑交流類模塊是為了幫助學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的常見問題，提高整體學(xué)習(xí)效率。其主要項目和內(nèi)容要求見下表： 電機(jī)與電氣控制課程拓展資源列表序號名稱內(nèi)容要求1案例庫基于課程內(nèi)容的各種實際案例，要求有可擴(kuò)展性。2素材資源庫學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺中找到學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)在線閱讀、學(xué)習(xí)、自測、提問等功能，教師可以監(jiān)控資源的利用率。3試題庫以中、高級維修電工職業(yè)資格為依托，構(gòu)建大量的理論和實操試題及答案，學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行交互式使用4作業(yè)系統(tǒng)具有布置作業(yè)、批閱作業(yè)等功能，隨時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果。5在線自測/考試系統(tǒng)教師可以根據(jù)不同策略從題庫中智能組卷或者手工組卷，能夠更加真實考察學(xué)生的理論能力?？赏瓿煽荚囎詣娱喚恚y(tǒng)計考試成績。6專業(yè)知識檢索統(tǒng)可對該課程相關(guān)知識進(jìn)行檢索，包括期刊、雜志、論壇及書籍等7網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)可通過教學(xué)錄像、微課、演示文稿等教學(xué)資源的交互來獲取知識，構(gòu)建自己的知識體系的模塊，老師可以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)活躍度。8演示/虛擬/仿真實訓(xùn)將知識點和技能點匹配設(shè)計，幫助學(xué)習(xí)者完成知識到技能轉(zhuǎn)換，可以進(jìn)行實訓(xùn)內(nèi)容或?qū)嵺`技能的演示、仿真訓(xùn)練，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。9在線交流平臺學(xué)生可以在線提出在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的常見問題，可以由老師進(jìn)行回答，也可以由同學(xué)之間相互進(jìn)行提問和回答，提高整體學(xué)習(xí)效率。4課程資源建設(shè)基礎(chǔ)已有基本資源：通過對該課程長期建設(shè)，目前課程基本資源所處狀態(tài)如下表所示：電機(jī)與電氣控制基本資源所處狀態(tài)序號名稱所處狀態(tài)序號名稱所處狀態(tài)1教學(xué)介紹9電子教材2教學(xué)大綱10教學(xué)要求3教學(xué)日歷11教學(xué)設(shè)計（教案）4演示文稿12精彩問答5教學(xué)全程錄像138個微課6教學(xué)案例14考核方案7例題、作業(yè)、試卷15崗位介紹8實驗、實訓(xùn)、實習(xí)16參考資源已有拓展資源：隨著教學(xué)理念的不斷深化，教學(xué)模式變得多樣，教