對聯(lián)練習1、 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根于國人內(nèi)心，潛移默化地影響著國人的思維方式和行為方式，如愛國情懷、誠信準則、包容精神等。這些內(nèi)容已經(jīng)以融入當代價值觀的方式繼承下來。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。誠實守信是根本 2、某學校開展“走進名著，學寫對聯(lián)”活動，學校為此征集對聯(lián)。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。讀名著似逢甘露 3、閱讀是一種理解、感悟、吸收和鑒賞文章的思維過程。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。誦詩詞馨香滿口 4、游子腳步無論走到走到哪里，永遠心系故土。自擬一副對聯(lián)，借助家鄉(xiāng)某處景觀表達你的感情。龍?zhí)渡斤L景秀美 5、秀美山川孕育靈性，家鄉(xiāng)美景賦予才氣。以家鄉(xiāng)山水為題材，對出下聯(lián)。西湖畔鶯歌燕舞 6、根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。清甜蠶豆食出故鄉(xiāng)味 7、蒼松翠柏、梅蘭竹菊等早已成為古代許多士大夫高尚人格的精神寫照。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。觀蒼松仰高潔品質(zhì) 8、回想學過的古詩文，根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。登峰望岳杜甫抒壯志 9、 古往今來，很多文人墨客的坎坷經(jīng)歷、言語修養(yǎng)、處世之道、精神境界，感染鼓舞著世人。選取兩位人物，自擬一副對聯(lián)，表達自己的心聲。 10、古詩文中，許多愛國詩篇觸動我們的心靈，令我們熱血沸騰，激動不已。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。（1）李賀報國攜玉龍 （2）東坡密州抒壯志 11、珍惜青春時光，勵志篤學，所為初三學子，更應常思常勉。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。術(shù)業(yè)宜從勤學起 12、實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中華民族最偉大的夢想。使命呼喚擔當，使命呼喚未來。作為青年學子，你想為國家做些什么？（對同學寄語）自擬一副對聯(lián)。 對聯(lián)練習答案1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根于中國人內(nèi)心，潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，如愛國情懷、誠信準則、包容精神等。這些內(nèi)容已經(jīng)以融入當代價值觀的方式繼承下來。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。誠實守信是根本 友善包容為正道2、某學校開展“走進名著，學寫對聯(lián)”活動，學校為此征集對聯(lián)。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。讀名著似逢甘露 品經(jīng)典如飲美酒 如沐春風3、閱讀是一種理解、感悟、吸收和鑒賞文章的思維過程。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。誦詩詞馨香滿口 品名著神游其中4、游子腳步無論走到走到哪里，永遠心系故土。自擬一副對聯(lián)，借助家鄉(xiāng)某處景觀表達你的感情。龍?zhí)渡斤L景秀美， 松花湖一碧萬頃。5、秀美山川孕育靈性，家鄉(xiāng)美景賦予才氣。以家鄉(xiāng)山水味題材，對出下聯(lián)。西湖畔鶯歌燕舞， 北山上鳥語花香。6、根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。清甜蠶豆食出故鄉(xiāng)味 甘美糕點回憶童年事 甘美糕點品得親人情7、蒼松翠柏、梅蘭竹菊花等早已成為古代許多士大夫高尚人格的精神寫照。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。觀蒼松仰高潔品質(zhì)， 賞梅花慕堅貞情操8、回想學過的古詩文，根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。登峰望岳杜甫抒壯志， 挑燈看劍稼軒發(fā)豪情9、古往今來，很多文人墨客、他們的坎坷經(jīng)歷，他們的言語修養(yǎng)，他們的處世之道，他們的精神境界，感染鼓舞著世人。選取兩位人物，自擬一副對聯(lián)，表達自己的心聲。劉禹錫安貧樂道 歐陽修與民同樂 范仲淹先憂后樂10、古詩文中，許多愛國詩篇觸動我們的心靈，令我們熱血沸騰，激動不已。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。（1）李賀報國攜玉龍 東坡立志射天狼 稼軒沙場秋點兵（2）東坡密州抒壯志 稼軒夢中展豪情11、珍惜青春時光，勵志篤學，所為初三學子，更應常思常勉。根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。術(shù)業(yè)宜從勤學起， 勵志應自惜時來 12、實現(xiàn)中華民族偉