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文檔簡介

異分母分數加減法教學內容教材110112頁例一及“做一做”。教學目標 理解異分母分數加、減法的算理。初步掌握異分母分數加、減法的計算法則。教學重點重點：異分母分數加、減法的計算法則。教學難點難點：理解為什么異分母分數不能直接相加減。教學準備課件教學過程一、測評反思 1、計算下列各題 說一說同分母分數加、減法計算的法則。 2、通分將下列各組分數通分 二、探究新知 1、揭示課題 教師：上一節課，我們學習了同分母分數的加法計算和減法計算，同學們都掌握了它們的計算法則。今天，我們要一起來學習異分母分數加、減法。板書課題：異分母分數加、減法 2、自主探索 （1）異分母分數加法計算 出示課文第110頁教學例題 學生自主探索 在學生探索過程中，教師巡視課堂，觀察學生解決問題的情況，適時引導學生。 反饋探索結果 提問學生回答思維的過程和結果，教師一邊聽學生回答，一邊在黑板演示思維過程。（見課本第111頁圖） 列出計算過程 小結 讓學生說一說異分母分數加法和同分母分數加法的異同點 （2）異分母分數減法計算 提出問題：危險垃圾多還是食物殘渣多？多多少？ 學生自主探索 反饋探索結果 a、你如何比較的大小？ b、要求多多少。怎么計算？ 板書： 3、課堂小結 讓學生說一說異分母分數加、減法與同分母分數加、減計算的異同點，并概括出異分母分數加、減法的計算方法。 4、練習 完成課文第112頁的“做一做”的第12題 （1）第1題 學生獨立計算，然后與同學之間交流 （2）第2題 學生判斷題目的對錯 完成第1、2題兩題后，讓學生按照課文提示，將第一題的計算結果進行驗算，發現錯誤及時改正。三、測評反思 1、直接寫得數 2、計算 板書設計 異分母分數加、減法 例一：

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