六年級科學(xué)復(fù)習(xí)題一、常見的建筑1早在遠古時代，人類的祖先就創(chuàng)造了原始的住所，但那只是遮風(fēng)避雨的地方。隨著技術(shù)發(fā)展和社會的進步，建筑中融入了人類的情感、信仰和智慧。雄偉的金字塔、莊嚴(yán)的紫禁城，輝煌的凱旋門這些聞名于世的建筑，都是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)晶。2房屋是人類居住、生存的地方，有了房屋，人類才結(jié)束了露宿曠野的歷史；有了房屋，人類才有穩(wěn)定的生活。3早在55萬年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能遮風(fēng)、避雨、御寒的房屋，后來他們終于找到了能夠當(dāng)房子的山洞。人類最早建造的房屋可移動的帳篷。人類最早的房屋是山洞。4建筑技術(shù)的進步，對人類房屋的發(fā)展有促進作用。人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，功能由單一到綜合的過程。5舉出幾件不同風(fēng)格的房屋：四川山村民居、傣族竹樓、內(nèi)蒙古圓頂土房，伊斯蘭特色的房屋、江蘇民居、北京四合院。6樓房的層次構(gòu)成：一棟樓房單元房房間墻磚7、19世紀(jì)20年代研制出水泥，以后又出現(xiàn)了鋼材、塑料、混凝土等許多新的建筑材料。8、不同地區(qū)房屋的特點與當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人們的生活方式相適應(yīng)的。二、巧妙的結(jié)構(gòu)1建筑物的結(jié)構(gòu)不同主要表現(xiàn)在整體結(jié)構(gòu)不同、房頂結(jié)構(gòu)不同、墻體結(jié)構(gòu)不同、材料結(jié)構(gòu)不同等方面。2根據(jù)建筑物的結(jié)構(gòu)特點，我知道：趙州橋是弧形結(jié)構(gòu)，金字塔是三角形結(jié)構(gòu)，橋墩是實心結(jié)構(gòu)，埃菲爾鐵塔是框架，體育館是薄殼結(jié)構(gòu)，美國的安普卡特中心是球體結(jié)構(gòu)，DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)4簡答：（1）趙州橋為什么是拱形的？答：趙州橋的拱形結(jié)構(gòu)能增加橋梁的穩(wěn)固性，同時擴大了橋的流水面積，減少了洪水對橋梁的沖擊。（2）樓板、主柱為什么做成空心的？答：因為空心既減輕自身重量，又不易彎折。（3）屋頂或墻體的鋼架結(jié)構(gòu)為什么是三角形的？答：因為三角形比較穩(wěn)固，能增加建筑物承受力。5蜘蛛網(wǎng)在變形的過程中，可以將運動產(chǎn)生的力分散掉，英國的一位建筑師利用這一原理，為足球俱樂部設(shè)計了一座帶屋頂?shù)目磁_，這種結(jié)構(gòu)既節(jié)省材料，又使屋頂輕巧、堅固。6、王蓮是世界上最大的睡蓮科植物，英國建筑師根據(jù)王蓮葉子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計建造了一座頂棚跨度極大的展覽廳，整個建筑輕巧、明亮、經(jīng)濟、實用。三、美麗的建筑1我們從建筑物的造型，圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建筑的美。2建筑物的美，一方面表現(xiàn)在它的自身造型和色彩上，另一方面還表現(xiàn)在與周圍環(huán)境及功能的協(xié)調(diào)一致上。3人們是怎樣利用周圍環(huán)境或創(chuàng)設(shè)某種環(huán)境，來體現(xiàn)建筑美的？答：利用周圍的自然環(huán)境如山體、流水、湖面與建筑物融為一體。另一方面通過人工手段，利用各種要素造作需要的景觀，如假山、人工湖、雕塑、樓、臺、亭、榭、廓等體現(xiàn)建筑環(huán)境的美。4設(shè)計師在設(shè)計建筑物時，既要考慮建筑物的功能和材料，又要考慮建筑物的結(jié)構(gòu)，還要考慮如何體現(xiàn)建筑物的美。四課：人體的組成1從外部形態(tài)看人體由 頭 、 頸 、 軀干 、 四肢 組成。2認(rèn)識建筑物和人體的組成。人體系統(tǒng)器官組織細(xì)胞樓房單元房間 墻 磚3構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)是什么？（細(xì)胞）4怎么使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞？它是什么樣的？ 答：（1）將洋蔥表皮細(xì)胞的裝片放在顯微鏡的載物臺上。 （2）調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細(xì)胞為止。 （3）觀察洋蔥表皮細(xì)胞，是一個個“小格子”。5不同類型的細(xì)胞外型有什么區(qū)別？答：不同類型的細(xì)胞形狀、大小、顏色各不相同。6細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的？ 答：絕大多數(shù)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡單，只有一個細(xì)胞；有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由數(shù)億個細(xì)胞構(gòu)成。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動源源不斷地提供物質(zhì)和能量。7用顯微鏡觀察時，兩只眼睛都要睜開。五、消化與吸收1 消化器官包括： 口腔 、食道、胃、小腸、大腸、肛門、肝等。2食物經(jīng)過哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門）3什么叫消化？什么叫吸收？ 答：在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化；消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。4消化過程是怎樣的？答：（1）牙齒將食物破碎，加進唾液，經(jīng)舌攪拌，將食物送入食道。（2）食物經(jīng)過食道到達胃，胃的蠕動及胃液的作用把食物變成食糜，進行初步消化。（3）食糜到達小腸后，在腸的蠕動及腸液、膽汁的作用下進一步消化，變成能溶解于水的營養(yǎng)物質(zhì)，被小腸絨毛吸收。（4）剩余的殘渣進入大腸，大腸吸收水份，將剩余的殘渣由肛門排出體外。5將一塊饅頭放入口中，反復(fù)咀嚼，有什么感覺？為什么？答：有甜味，因為唾液可以把淀粉變成糖。6我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食和生活習(xí)慣？才能保證消化系統(tǒng)的正常工作，保持我們的健康。答：為了保護消化器官，（1）吃飯要細(xì)嚼慢咽，定時定量。（2）飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的東西。（3）吃飯時不要看書、寫字，飯后不要做劇烈運動。（4）盡量不飲酒，保護消化器官健康。（5）飲食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要適量。7舉出幾種消化系統(tǒng)疾病？答：腸炎、胃潰瘍、脂肪肝、痢疾、十二指腸潰瘍等。8、人體主要有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。9、1983年美國紐約州的一家公司研制成功一種新型內(nèi)窺鏡，通過它可以看到器官內(nèi)部的情況。六、呼吸與交換1 呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、氣管、 支氣管、肺2 氣體交換場所是什么？（肺）3 呼吸過程是通過吸氣和呼氣兩個過程完成的，怎樣完成的？答：呼氣時，胸廓向內(nèi)收縮，橫隔向上移，胸腔空間變小，肺泡里的二氧化碳被排除體外，吸氣時，胸廓向外擴張，橫隔向下移，胸腔空間變大，吸入了空氣。4呼吸的作用是什么？答：通過呼吸，我們可以將氧氣輸送到體內(nèi)，并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。5制作一個肺的模型，在模擬呼吸的過程中，瓶子相當(dāng)于胸腔，氣球相當(dāng)于肺，橡膠皮膜相當(dāng)于膈肌。6簡述呼吸過程？答：從鼻腔吸進新鮮的空氣（氧氣），通過喉、氣管、支氣管進入肺（肺泡）里，被血液運送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺泡）內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。7生活中哪些因素會影響到呼吸系統(tǒng)的健康？答：（1）一氧化碳中毒 （2）大量吸煙 （3）大氣污染 （4）隨地吐痰 （5）感冒等。8、健康的肺和因吸煙而被損傷的肺有哪些不同？健康的肺外表光滑顏色正常；被損傷的肺外表粗糙顏色發(fā)黑。9、感冒是一種常見的呼吸道傳染病七、循環(huán)與運輸1循環(huán)器官包括：血管、心臟。2心臟相當(dāng)于水泵，為血液循環(huán)流動提供了動力，而血管相當(dāng)于運送食物的傳送帶。3人體從呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)中獲得的氧氣和養(yǎng)料被循環(huán)器官運送到全身各處，細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其它廢物被循環(huán)器官運送到體外。4什么是心率？心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率。測量心率時要保持平靜5心臟是如何工作的？心臟的大小與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身，滿足人體生長發(fā)育的需要。6心跳與脈搏的頻率是一致的。7正常成年人在平靜狀態(tài)下的心率是75次左右。兒童的心率一般略高于成年人。8心跳加快時，輸送到全身的血液增多，以滿足人體的需要。9心跳的快慢與哪些因素有關(guān)？答：與運動劇烈程度、外界刺激、身體素質(zhì)等有關(guān)。10在循環(huán)器官中，有關(guān)醫(yī)療新技術(shù)有許多，如血管擴張術(shù)、心臟起搏器、心臟移植、心臟搭橋等。11新技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的發(fā)展和應(yīng)用給人類帶來了哪些好處？答：能夠幫助人們擺脫病痛，甚至重新獲得生命。12怎樣保護自己的血管和心臟的健康？答：（1）經(jīng)常鍛煉身體。（2）不吸煙、不飲酒等。八、生理與適應(yīng)1生理功能包括消化、呼吸、血液循環(huán)、身體運動等。心理功能包括感覺、思維、情緒等。心理功能主要是由人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)完成的。2神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓、神經(jīng)組成的。3什么是反應(yīng)時？答：從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間存在的時間間隔，被稱為反應(yīng)時。4 神經(jīng)系統(tǒng)加工外界信息時可分為五個階段，分別是什么？答：（1）感覺器官感受到刺激，產(chǎn)生“感覺信息”； （2）“感覺信息”沿神經(jīng)進入脊髓或大腦； （3）脊髓或大腦通過對“感覺信息”進行加工，產(chǎn)生“動作指令”。 （4）“動作指令”沿神經(jīng)到達相應(yīng)的運動器官。 （5）運動器官做出必要的反應(yīng)。5反應(yīng)時的長短與哪些因素有關(guān)。答：與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激的熟悉程度以及動作反應(yīng)的次數(shù)等因素有關(guān)。6、在某些特殊條件下，我們對刺激的感覺與真實情況并不相同，這就是錯覺。九、 健康成長1每個人青春期開始的年齡和結(jié)束的年齡略有不同，一般為10歲到20歲，女孩比男孩平均早2歲。2青春期是人體生長育的第二高峰期，是從兒童走向成年的重要階段。身體形態(tài)的改變，身體功能的完善，心理活動的成熟主要是在這一階段完成的。從某種意義上說，這一時期的發(fā)育可以決定我們以后的身體素質(zhì)和精神狀況。3要健康、順利地度過青春期，我們需要怎樣做呢？答：（1）青春期身體發(fā)育迅速，活動量增大，需要全面、合理的營養(yǎng)。（2）強壯的體魄對我們一生都很重要。所以要堅持體育鍛煉。（3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4喜歡與同齡人交往是件好事。熱情、寬容、守信、自尊、自律、有愛心等優(yōu)良品質(zhì)，往往是在與同學(xué)交往的過程中體驗形成的。5當(dāng)你和異性同學(xué)交往時，需要學(xué)會掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差異的；（2）要學(xué)會尊重女生；（3）要主動幫助女生；（4）要有保護女生的責(zé)任感；（5）要自覺抵制黃色誘惑；（6）要有道德約束能力。女生六要：（1）要舉止大方得體，掌握分寸；（2）要和異性保持文明、群體、公開的交往。（3）要識別、抵制異性的挑逗；（4）要拒絕錢和物的誘惑；（5）要遠離學(xué)生不該去的地方；（6）要掌握一些自我保護的方法。十、小池塘，大世界1什么叫生態(tài)系統(tǒng)？答：像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生動共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。2生態(tài)系統(tǒng)是由哪兩大部分構(gòu)成的？各包括什么？答：分生物群落和非生物環(huán)境。生物群落包括：動物、植物、細(xì)菌等。非生物環(huán)境包括：水、空氣、陽光、溫度、土壤等。3生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境起什么作用？答：生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境為生物的生存提供了基本條件。4構(gòu)成生物因素的最小單位是生物個體，每一個個體與該物種的其他成員構(gòu)成生物種群；不同種類的生物種群又構(gòu)成生物群落。5地球上有各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大到整個海洋、整個陸地、小到一個草地、一個池塘。6校園、草地都是一個生態(tài)系統(tǒng)，說一說它的構(gòu)成。校園生態(tài)系統(tǒng) 螞蟻 蝴蝶 花 草 樹老師 學(xué)生非生物 動物 植物細(xì)菌水空氣溫度陽光土壤草地生態(tài)系統(tǒng)螞蟻、蝴蝶、花、草、反枝莧、生物、非生物、動物、植物、細(xì)菌、水、空氣、溫度陽光、土壤森林生態(tài)系統(tǒng)狼、兔、蝴蝶、樹、草、蕨類十一課 小瓶子，大學(xué)問1地球上除 生物圈 外，還有 水圈 、 大氣圈 、 巖石 等其他圈層。生物圈是所有圈層交會的大生態(tài)系統(tǒng)。包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈表面的所有生物和非生物因素，生物圈是地球上所有生物的家。它為人類提供了生存的基本條件。2能利用陽光制造營養(yǎng)供自己和其他生物生長的農(nóng)作物被稱為生產(chǎn)者；牛、豬、雞等不能自己制造食物，以谷物、農(nóng)作物秸稈、小蟲等為食的動物被稱為消費者；能分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細(xì)菌等微生物，被稱為分解者。3舉例說明人和生物圈的關(guān)系。答：生物圈是地球上所有生物的家，它為人類提供了生存的基本條件。如人的衣、食、住、行都來自于生物圈。人呼吸所需要的氧氣也來自生物圈。4、有些鳥類吃昆蟲，大多數(shù)昆蟲吃植物，植物通過光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)并放出氧氣，土壤里的細(xì)菌分解著動植物的尸體。周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物也有著密切的聯(lián)系，形成一個相對穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說的生態(tài)平衡。5、地球表面所有較小的、較簡單的生態(tài)系統(tǒng)組成了一個最大的、最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，就是生物圈。十二課 小行為，大環(huán)境1為了保護地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？答：為了保護地球的生態(tài)環(huán)境，我們承諾：（1）生命離不開水。我們不但要節(jié)約用水，而且要保護水不受污染。（2）廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)有致命的傷害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。（3）農(nóng)藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量少使用農(nóng)藥，短距離的路途盡量不乘汽車。（4）有些能源的開發(fā)利用會破壞環(huán)境。所以我們要節(jié)約能源，合理開發(fā)利用能源。（5）植物能保持水土，有些植物的葉子還能凈化空氣。所以我們要保護植物，多植樹造林。（6）動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo動物。2某化肥廠把污水排放到附近的一條河里，這種行為對生態(tài)系統(tǒng)的平衡會造成什么影響？應(yīng)該怎樣做？答：會使河里的魚、蝦、水生植物受到危害，打破生態(tài)系統(tǒng)平衡。嚴(yán)禁向河里排放污水，污水必須經(jīng)過處理。3為什么說保護生物圈就是保護我們自己？答：生物圈是地球上較大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是無法代替的，它是人類賴以生存的唯一家園。所以說保護生物圈就是保護我們自己。4“生物圈2號”告訴了我們什么？答：“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，地球才是人類和其他生物惟一的家園。十三課 浩瀚的宇宙1在晴朗的夜晚，仰望星空，看到一條長長的、白色的光帶橫跨天空，那就是 銀河星系 。2從宇宙中看，銀河系就像一個不斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅。3從地球上看，銀河系是穿過夜空的一條滿是星星的帶子。4從側(cè)面看，銀河系就象一只 織布的梭子 。5銀河系由大約 500億顆 恒星， 2000億顆 行星組成。我們所看到的太陽系只是銀河系中一顆普通的恒星。而我們居住的地球只是太陽系中的一顆行星。6科學(xué)家用光年來表示星球之間的距離，1光年就是光在一年內(nèi)所走的距離。大約10萬億千米。我們所處的銀河系直徑約10萬光年，厚約2000光年。如果以光速飛行，從地球到銀河系的中心大約需要2.8萬年。7我們能看到的星系只是宇宙中極小的一部分，宇宙中存在著幾十億，上百億銀河系那樣的星系。8天文學(xué)家把所有的空間以及其中的萬物叫做宇宙。9讓我們用自己的方式來描述地球，太陽，銀河系和宇宙之間的關(guān)系。答：地球是太陽系的一員，太陽系是銀河系的一員，銀河系和幾十億，上百億象銀河系那樣的星系組成宇宙。10給宇宙飛船命名：命名說明我給宇宙飛船命名：錢學(xué)森號宇宙飛船用這個名字命名的理由：錢學(xué)森爺爺是我國著名科學(xué)家，他為我國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展做出了卓越的的貢獻。為表彰錢學(xué)森爺爺在航空工程、噴氣推進，工程控制論等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域做出的開創(chuàng)性貢獻，1991年，國務(wù)院、中央軍委授予他“杰出貢獻科學(xué)家”榮譽稱號。十四課 探索宇宙1 在500多年前，中國人開始用渾天儀等儀器來觀測太陽、月球和星星了。2 意大利人伽利略是世界上第一個用望遠鏡觀測恒星和行星的天文學(xué)家。3 用望遠鏡觀察星空，標(biāo)志著進入了現(xiàn)代天文學(xué)的時代。4 舉出5種望遠鏡。答：伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、雙筒望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡。5 射電望遠鏡轉(zhuǎn)動它的“巨耳”，對準(zhǔn)天空就能接收來自遙遠宇宙的各種電波。6 日前人類已經(jīng)把許多種類的宇宙探測器發(fā)射到太空中。7 麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉(zhuǎn)，它向地球發(fā)回?zé)o線電信號來展示金星表面的樣子。8 1990年發(fā)射的哈勃太空望遠鏡，圍繞著地球運轉(zhuǎn)，它所觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠鏡看得更遠。9 火箭是中國人在一千多年前發(fā)明的，當(dāng)時使用的燃料是火藥，現(xiàn)在用煤油或液態(tài)氫作為火箭的燃料，可以產(chǎn)生巨大的推力將各種衛(wèi)星、載人太空艙或太空探測器發(fā)射到太空中。10 讓我們用氣球做模擬實驗來研究火箭的動力問題，把氣球充滿氣，松手，觀察空氣向哪個方向噴出？氣球向哪個方向飛出？氣球靠什么力量前進的呢？答：空氣向后噴出，氣球向前飛出，氣球靠反沖力量前進的。11哪些因素影響火箭的飛行？有哪些辦法讓火箭飛得更直更高？答：影響火箭飛行的因素既有火箭本身的材料，動力和工藝方面的因素，也有外界氣候、環(huán)境等方面的要素。只有當(dāng)三個尾翼，在相對平衡的位置上，火箭才能飛得更高更直。12、中國航天的創(chuàng)始人是錢學(xué)森13、你知道哪些宇宙探測器？它們都有什么用途？答：麥哲倫太空探測器圍繞著金星運轉(zhuǎn)，它向地球發(fā)回?zé)o線電信號來展示金星表面的樣子。1990年發(fā)射的哈勃太空望遠鏡，圍繞著地球運轉(zhuǎn)，它所觀測宇宙的深處，比地球上任何望遠鏡看得更遠。射電望遠鏡轉(zhuǎn)動它的“巨耳”，對準(zhǔn)天空就能接收來自遙遠宇宙的各種電波。除此之外還有宇宙飛船、太空空間站、人造衛(wèi)星等。十五課、人造地球衛(wèi)星11957年10月4日，前蘇聯(lián)制造發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。2在燦爛的星河中，已經(jīng)增添了5000多顆人造衛(wèi)星。3我國自 1970年4月24日成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)生，到1998年底已有35顆國產(chǎn)衛(wèi)星上天遨游。4在太空各種軌道上運行的人造衛(wèi)星，具有科學(xué)實驗、通信、導(dǎo)航、偵察、氣象預(yù)報、資源勘測和天文觀測等各種用途。5、地球的引力導(dǎo)致衛(wèi)星圍繞地球做圓周運動。6、影響人造衛(wèi)星圍繞地球運動的因素有：地球引力、運動速度和本身的質(zhì)量。十六課、在太空中生活1前蘇聯(lián)人加加林是人類歷史上第一個在太空中飛行的宇航員。2“和平號”空間站是當(dāng)今世界上最大，飛行時間最長的空間站，“和平號”既是人造天宮，也是第一家太空工廠，宇航員在這里生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)半導(dǎo)體材料和高純度的藥物。3目前，美國、日本、俄羅斯和其他幾個國家正在攜手打造，一個繞地球轉(zhuǎn)動的國際空間站。42003年2月1日，美國哥化比亞號航天飛行在結(jié)束“科學(xué)研究之旅”重返地面的過程中爆炸。52003年10月15日上午9點，我國獨立設(shè)計和研制的第一艘載人飛船“神舟”五號在酒泉發(fā)射升空，北京時間10月16日6點48分，經(jīng)過20小時飛行，繞地球14圈的“神舟五號”飛船順利返航。這次載人航天飛行的圓滿成功實現(xiàn)了炎黃子孫千年的飛天夢想，它標(biāo)志著中國成為世界上第三個有自主能力將航天員送入太空的國家。62005年10月12號，“神舟六號”在酒泉發(fā)射升空。十七課 走近科學(xué)家1哪幾位科學(xué)家給你留下印象最深？他們有哪些主要成就？我們學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些科學(xué)精神？答：張衡、阿基米德、牛頓、居里夫人、愛因斯坦、袁隆平等。張衡發(fā)明了“地動儀”“渾天儀”；阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿定律、浮力定律等；牛頓發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律，萬有引力定律等；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種放射性元素；愛因斯坦創(chuàng)立了相對論等；袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。我們學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)，忘我工作，善于思考，勇于創(chuàng)新，堅持真理的科學(xué)精神和一絲不茍，實事求是的科學(xué)態(tài)度。2科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞動人民的辛勤耕耘，推動著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。3簡述汽車發(fā)展史。答：1769年法國人制造了第一輛三輪蒸汽汽車；1886年德國人制造了四輪汽車；1908年美國人制造了T型福特汽車；現(xiàn)代新型汽車。18課 科學(xué)學(xué)習(xí)回顧1從學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一天起，我們就像科學(xué)家一樣，通過各種科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)知識，并嘗試著利用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中遇到的問題。2豐富多彩的科學(xué)探究活動有：觀察與實驗、計劃與實施、閱讀與思考、設(shè)計與制作等。3當(dāng)我們提出一個問題，并尋找各種可能的答案時，我們通常按照提出問題、猜想、假設(shè)與預(yù)測、制定計劃、觀察、實驗、操作或搜集整理信息、思考與結(jié)論、表達與交流。4在科學(xué)課上，我們通過各種活動，不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，而且掌握了一些基本的技能和方法，如觀察、記錄