古詩詞鑒賞常見題型（一）“詩眼”煉字型 （二）名句賞析型 （三）表達技巧型 （四）語言特色型 （五）情感賞析型（一）“詩眼”型、煉字型題目形式(1)對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么？(2)哪一句中可以找出最能體現詩人感情的一個字？(3)此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?(4)某字在表情達意上的作用是什么?(5)一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？(6)某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？答題要點：（1）肯定“好”或肯定哪一個更好。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意義。（3）展開想象和聯想，把你認為好的字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。（4）說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。示例1： 使至塞上(唐） 王維單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。問：“大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。答：“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現了作者的深切感受。“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現柔和溫暖。示例2: 次北固山下唐代 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。問：第二聯“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”你覺得哪個字更好，為什么？答：“闊”字更好。“闊”是空闊、開闊之意；直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠際，兩岸顯得格外寬闊；直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。且“闊”字讀起來與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。“失”字更好。“失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。（二）名句賞析型題目形式（1） 描述名句所展現的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯的意思，并分析其情與景的關系。（3）解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。答題要點（1）明確詩中具體景物形象。（2）展開想象和聯想，用自己的語言再現景物形象。（3）概括詩人描繪景物的特點。（4）表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。示例1：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩。答：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊涵著深刻的哲理。意思是說個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”必然有千帆競發，“病樹前頭”終究會萬木爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。示例2：李賀雁門太守行“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一聯，歷來被人稱道。請自選角度，作簡要賞析。答：這兩句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“壓”字把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來。此句借日光來顯示守軍的陣營和士氣，此刻他們正披堅執銳，嚴陣以待，情景相生，奇妙無比。用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發，兩相比照，色彩鮮明，愛憎鮮明。（三）表達技巧型題目形式（1）這首詩用了什么表現手法?（2）這首詩運用了什么藝術手法（表現技巧）?是怎樣抒發詩人情感的?有什么作用?答題要點（1）準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。（2）結合詩句和具體的詞語作分析。（3）這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。示例1： 江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。問：詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問這種效果，是通過哪些寫作手法產生的?答：動靜結合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結合），點面結合等多種方法。示例2:過零丁洋 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥的過零丁洋中“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。答：這一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的決心,充分體現了他的民族氣節。（四）語言特色型題目形式（1）談談這首詩的語言特色。（2）分析這首詩的語言風格。答題要點（1）用一兩個詞語或一兩句話，概括語言特色。（2）結合詩中語句，具體分析這種特色。（3）詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。示例1：飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。問：請分析這首詩的語言特色。答：全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永；前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調的是詩人內心的寧靜；后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。（五）情感賞析型題目形式1、談談這首詩中所蘊含的作者情感。2、談談你對這首詩整體的理解。答題要點1、 詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容。2、 運用了何種表達技巧。3、抒發什么情感。示例1：茅屋為秋風所破歌“大庇天下寒士俱歡顏”“吾廬獨破受凍死亦足”表現了詩人的什么思想？答：此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。示例2:“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達了怎樣的感情？答：這兩句是說，惟愿（兄弟）彼此珍重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月色。表達了作者對親人的良好祝愿。作業布置閱讀古詩詞，完成下列問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、詩中“草木深”表面上寫的是，實際上是寫；一個“深”字，表現了。2、本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發了詩人怎樣的情感？ 3、從“國破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關？ 4、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？ 5、結合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發情感的。 6、“烽火連三月，家書抵萬金”表達了怎樣的內容？ 7、最后兩句抒發了怎樣的思想感情？ 白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路