天兵下北荒，胡馬欲南飲。橫戈從百戰，直為銜恩甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當破月氏，然后方高枕分析地理高考試卷 揣摩地理臨考策略東方學校 范安坤一、近幾年文綜地理部分試卷分析綜觀2006年的文綜地理試題，題型和往年一樣，其中政、史、地三科的比例仍保持大約1：1：1，地理試題的難度與2005年相比略有下降，客觀題第9題比較難，一般學生都難于理解?？陀^題的難度應與去年大致相當。但主觀題部分比05年有所下降。2006年的第36題吸收去年教訓，選材平實，情景設置似曾相識，但立意新穎，注重考查學生運用地理知識分析、解釋、評價和解決問題的能力。總體上體現了高考命題的基本特征“穩中求變，變中求新”。1、立足基礎，突出地理核心主干知識和地理基本能力的考查2006年的文綜地理試題以基本的學科知識為命題素材，緊扣教材，匠心獨特，突出地理主干知識和基本能力的考查。11道選擇題主要考查了農業知識、氣候知識、能源知識、地球運動和時間計算等。主觀題第36題考查了重大生態問題沙塵暴知識；第39題涉及了城市的區位知識。試題都屬于對地理基礎知識和基本應用能力層次的考查。突出地理核心主干知識和地理基礎知識的理解和地理基本能力考查是高考永恒的主題。2、政、史、地的結合更緊密、更融合 與2005年相比，政、史、地的聯系表現的更緊密。第36題的第5小題，（5）在朝滅亡時，沙塵暴約發生了 ？，學生首先必須明確明王朝滅亡的時間1644年，才能在圖讀出正確答案。第39題的第1小題，（1）根據所學的歷史知識，分別指出兩次鴉片戰爭后清政府開放的通商口岸的地理分布特點?？梢哉f一道歷史題，題目提示：根據所學的歷史知識，學生根據歷史教材的知識能答出正確的答案。題目提示：地理的分布特點。圖中用圖例給了通商口岸的空間分布，學生根據圖中信息和所學的地理知識也能快速寫出正確的答案，也可以說是一道地理題目，如把該題放到地理的單科卷中，學生也能正確作答。3、地理計算是仍是高考的一大重點由于地理計算能夠較好地檢測學生對地理基礎知識和技能的掌握和對地理基本原理的運用，多年來一直成為地理高考命題的重點。2004年第9題氣溫垂直遞減率的計算和第11題地方時和區時的計算，2005年第7題水平距離的計算，利用地理坐標計算兩點間的距離；第39題第（1）小題，根據圖中標注的喀拉喀托火山的海拔高度和圖示等深線的數值計算喀拉喀托火山山頂與圖示最低處的相對高度。今年的第10、11題區時和地方時的計算，題目本身并不難，但由于與第9題給合在一起，受第9題的影響，學生答題的正確率可能比正常情況低。地理計算無論是精確的計算還是估算，在高考中都是一個重點，在我們平時的教學中應引起足夠的重視。4、讀圖分析是地理試卷的重大特色 地理學科的特點決定了地理圖表分析是地理高考永恒的主題。2004年圖5幅，2005年圖有6幅。今年2006年的地理試題共有8幅地理圖表。基本上一幅圖表引出幾道題目。無圖不成題是地理高考命題的基本趨向。5、關心生活，重視熱點，突出熱點問題的隱性介入 2006年的高考沒有回避地理高考的熱點問題，但選材更講究，注意問題介入的隱蔽性。第1、2題考查的是今年的熱點知識農業問題，命題角度也符合考查地理學科的主干知識農業，讓學生讀常見的柱狀回答，學生很有親切感，平時讀慣了的圖表，但又要學生關注現實生活，綜合分析，仔細讀圖才能選出正確答案，否則M省可能是安徽省許多同學會選錯。第9題從現實生活的日食入手，關心生活中的地理問題，雖然題較難，但立意新穎。第36題生態問題是一個永恒的熱點，2004年的“白風暴”，2005年小流域水土流失的治理，06年的沙塵暴，但今年沙塵暴問題的切入口非常獨特，用了三幅組合圖表（區域分布圖、柱狀圖、曲線圖），給人耳目一新的感覺，考查的知識并不難，是深受學生歡迎的題目。第39題東亞地區也是今年考試之前重點關注的熱點地區。綜觀06高考地理試題可以看出，熱點問題重視隱性介入，重視基礎知識的應用，熱點問題只是外殼，學科基礎知識的考查才是試題的本質。二、臨考復習策略（一）時間安排第一輪：2月底前落實考點第二輪：3月初至5月下旬-專題復習、進行學科內和跨學科綜合訓練（二）復習策略1、夯實基礎，突出重點復習要著眼于主干知識，突出重點。認真梳理基本知識，強化知識系統，準確把握主干知識體系，善于整理、歸納、理解、記憶，以干帶支，重在貫通。對基礎知識的復習要落到實處，全面地理解毎個知識點，地理概念、地理理論、地理規律要理解正確，記憶清楚，切實把握。根據新課程標準的要求和新教材特點，重點抓好以下13方面的主干知識的教學：1)經緯網地圖的應用分析；2)各類等值線圖的閱讀分析應用；3)日照圖的判斷分析與季節問題綜合；4)天氣系統的分析；5)氣候類型判斷與氣候資源的開發利用；6)水循環和水資源問題；7)地質構造對人類活動的影響；8)生態原理在生產、生活中的應用；9)人類在資源、能源開發利用中存在的問題及解決對策；10)人類活動(工業、農業、商業、旅游業、交通運輸業等)空間格局的區位分析；11)城市化問題與城市規劃；12)區域國土開發與整治；13)全球性環境問題與可持續發展。對重點知識要進行細列整理，既要挖掘知識間的橫向聯系，又要尋找知識間的縱向聯系，在自然、人文、區域地理之間構建起完整而清晰的地理知識體系，做到透析自然地理原理，活用人文地理觀點，熟悉世界地理區域，探討中國發展問題，提升地理思維能力。 2、重視區域地理知識復習，加強讀圖能力培養。區域地理具有基礎性、常識性和綜合性，所以區域地理也往往成為綜合能力測試中地理試題命題的切入點，區域地理一直是高考文綜試題命題的重要內容。1)區域定位的訓練。區域定位是區域地理學習的第一步，也是解開區域地理試題的鑰匙。區域定位就是確定區域的地理位置，它可以從三個方面進行，即分析一個區域的經緯度位置，海陸位置和相關位置。相關位置是指某項地理事物與海陸輪廓、地形區、河流、湖泊、交通線、國界線等相對位置而言。怎樣強化區域定位訓練？（1）選用高考試題訓練區域定位。（2）通過經緯線訓練區域定位。教學中讓學生熟悉“五橫五縱”經緯線附近的地理事物?！拔鍣M”是指赤道、南、北回歸線、南、北極圈?！拔蹇v”是指本初子午線、20W經線、90E經線、120E經線、60W經線。例如：赤道附近的地理事物有：穿過非洲中部、東南亞、南美洲北部。主要地形區有剛果盆地、東非高原、馬來群島、亞馬孫平原。主要的氣候類型有熱帶雨林、熱帶草原、高山氣候。主要的河流有剛果河、亞馬孫河。主要的國家有加蓬、剛果、烏干達、肯尼亞、印度尼西亞、厄瓜多爾、哥倫比亞、巴西。附近主要的城市內羅華（肯尼亞）、吉倫坡、新加坡、基多（厄瓜多爾）。例如：本初子午線附近的地理事物有：穿過歐洲和非洲西部。主要地形區有：西歐平原、阿爾卑斯山地（比利牛斯山）、阿特拉斯山、撒哈拉沙漠（崗丘）、幾內亞灣沿岸狹窄平原。主要的氣候類型有溫帶海洋性氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候。主要的河流太晤士河、塞納河、尼日爾河。主要的國家有英國、法國、西班牙、阿爾及利亞、布基納法索、加納。附近主要的城市有：倫敦、巴黎、馬德里、阿爾及爾等。表：重要緯線通過我國的地理事物緯線緯線附近重要的地理事物地形區河流工業區和城市北回歸線兩廣丘陵、云貴高原珠江珠江三角洲工業基地；汕頭、廣州30N長江中下游平原、四川盆地、青藏高原長江、瀾滄江、怒江滬寧杭工業基地；上海、南京、杭州等40N華北平原、黃土高原、塔里木盆地黃河、塔里木河京津唐工業基地；北京、天津、唐山等2)區域地圖的訓練。區域地圖的訓練主要包括讀圖、填繪地圖、分析地圖三種方式。對近幾年高考文綜試題進行分析，可以發現區域地理試題有兩個特點。其一是地圖的比例尺擴大。教材中區域地理地圖大都是小比例尺地圖，反映多是一個大洲、一個國家或一個地區的地圖。高考試題區域地圖比例尺擴大。使區域范圍縮小，區域地理事物內容更詳細。其二是交界地區地圖增多，以局部區域地圖為主，2002年文綜第36題，中國和中亞地區交界區域，2003年第36題華北平原、內蒙古高原和黃土高原交界區域，2003年文綜40題英吉利海峽實際上是大陸向海洋交界區域。2004年II卷第36題西南地區等高線圖，實際上是中國和緬甸交界區域。由于區域地圖的這兩種變化。學生對高考文綜試題區域地圖陌生，造成解題困難。針對這種情況，在復習每一個區域地理知識后，發給學生相關的空白地圖，指導學生將教材中的文字盡量轉換在地圖上，將各種地理事物進行疊加，形成單元知識小結的綜合能力。另外，教師還要設計一些交界區域的空白地圖，建立區域之間的聯系。如：國家交界區域地圖、地區交界處地圖、中國和鄰近地區交界處地圖、地形交界處地圖。3)區域對比訓練。不同地理區域之間存在著地理事物的異同，通過比較的方法，可以讓學生準確掌握各地理區域的不同特點。運用比較法首先要確定比較的內容，其次是要將同類地理事物之間進行比較，第三要將比較的內容逐項對比說明，不要把互不相關的內容各說各的。如非洲的熱帶草原和南亞的熱帶季風比較，世界各大洲地形的比較。英國和日本地理事物的比較等。4)正確處理系統地理和區域地理的關系。在復習系統地理與區域地理時，不能脫離區域地理而復習系統地理，因為區域性是地理學科的基本特性之一，任何系統地理知識只有落實到某一區域內才能得以分析和解決，丟開區域地理，系統地理只能是“空中樓閣”；也不能脫離系統地理，純粹復習區域地理，否則區域地理的復習就太膚淺，復習效率低，也不能達到高考復習的要求（分析美國商品谷物農業地域類型時，聯系美