2013年江西教師招聘考試小學語文真題及答案一、單項選擇題1.下列正確的是()A.腔的韻母是angB.悔的韻母是ueiC.逞的韻母enD.床的韻母uang【答案】選D。【解析】腔的韻母是iang，悔的韻母在漢語拼音里縮寫為ui，逞的韻母eng。2.下列有韻頭的是()A.uaianguengB.eiouieC.uaeningD.ueiinai【答案】選A。【解析】只有iu可以作韻頭。3.多音字和面和泥中和念()A.he(二聲)B.huo(四聲)C.hu(二聲)D.huo(二聲)【答案】選D。【解析】“和”的讀音：h和諧地跟著唱：曲高寡。hu在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：面。泥。hu粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水攪拌：藥。奶里點兒糖。弄。稀泥。量詞，指洗衣服換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)：衣裳洗了三水。h打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。4.下面后一音節(jié)讀輕聲的()A.上頭B.棉花C.意義D.蝦子【答案】選B。【解析】上頭有兩個讀音：shngtoushngtu，意義yy，蝦子xiz。5.從字的結(jié)構(gòu)方式看，是會意字的是()A.泰B.想C.聞D.涉【答案】選D。【解析】涉：會意。從水步。甲骨文字形。中間是水，兩邊兩只腳，象涉水之形。本義：趟水過河。泰：形聲字、亦作汰。疑泰、太、汰三形實同字。上部三人，下部是水，在高處可避水患，本意為避水患而得平安。想：形聲字。從心，相聲。聞：形聲字。內(nèi)形外聲。從耳，門聲。本義：聽到。如聞、問。6.下面一組是形聲字的()A.案明楷B.休旗悶C.荊驚清D.體娘甘【答案】選C。【解析】明：會意休：會意甘：指事體：會意7.女，寫，長的筆畫各為多少()A.4，5，4B.3，5，4C.3，6，5D.4，6，5【答案】選B。【解析】女：撇折撇橫，3畫。寫：點、橫鉤、橫、豎折折鉤、橫，5畫。長：撇橫豎勾捺，4畫。8.下面不正確的是()A.象筆畫十一，第五筆豎B.匹筆畫四，第二筆撇C.成筆畫六，第六筆點D.凹筆畫五，第二筆橫折折【答案】選A。【解析】象：第五筆橫。注意：匹：四畫。橫、撇、豎彎、豎折。9.輕視和蔑視的不同點是()A.詞義范圍B.詞義側(cè)重C.詞義輕重D.詞義大小【答案】選C。【解析】蔑視比輕視程度更重。10.踟躕是()A.雙聲音B.疊韻C.音譯D.外來【答案】選A。【解析】聲母都是ch，屬于雙聲。11.下面加點的讀法不同的()A.小壁虎的尾巴不見了B.白云深處有人家C.這小東西躲起來了D.問題已經(jīng)明白了【答案】選B。【解析】“人家”不是輕聲，其他都是輕聲。12.他覺得不舒服中的不舒服是()A.賓語B.補語C.謂語D.狀語【答案】選A。【解析】主語：他，謂語：覺得，賓語：不舒服。13.先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么？白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢，好像又被他們打了一個折扣，怪不舒服。這句話的修辭手法()A.比喻B.比擬C.借代D.夸張【答案】選C。【解析】因為銀元上有袁世凱的頭像，所以用銀元上的標志來代替銀元本身。說“袁世凱”，想到“銀元”上的頭像，想到銀元。屬于借代中的以特點帶整體。14.六一居士是()A.歐陽修B.蘇軾C.蘇洵D.王安石【答案】選A。【解析】歐陽修：六一居士。蘇軾：東坡居士。蘇洵：號老泉。王安石：臨川先生15.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來是誰的名句()A.歐陽修B.晏殊C.晏幾道D.秦觀【答案】選B。【解析】選自晏殊浣溪沙。16.南宋豪放詞派主要代表人物()A.李清照B.張元翰C.秦觀D.辛棄疾【答案】選D。【解析】李清照：婉約派，秦觀：北宋人，張元翰：南宋人，詞風豪邁激越，但與辛棄疾相比，不能算代表人物。17.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，出自于()A.歐陽修新五代史伶官傳序B.蘇洵六國論C.曾鞏墨池記D.王安石答司馬諫議書【答案】選A。【解析】(北宋歐陽修)新五代史伶官傳序：憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。18.劍南詩稿的作者()A.辛棄疾B.張孝祥C.陸游D.范成大【答案】選C。【解析】劍南詩稿：陸游詩詞全集，共八十五卷，收錄詩詞九千三百四四首，為紀念蜀中生活故名。陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首。其中關(guān)山月、書憤、農(nóng)家嘆、示兒等篇均為世人傳育的佳作。19.代表中國古代長篇小說高峰的作品()A.水滸傳B.三國演義C.西游記D.紅樓夢【答案】選D。【解析】紅樓夢是我國古代長篇小說的最高成就。20、清代“桐城派”的鼻祖是()A.方苞B.劉大魁C.汪中D.姚鼐【答案】選A。【解析】鼻祖：即第一人。戴名世是桐城派奠基人；方苞、劉大櫆、姚鼐被尊為“桐城三祖”，但方苞為桐城派創(chuàng)始人，即鼻祖。21、聊齋志異是一部()A.長篇章回小說B.擬話本C.文言短篇小說集D.白話短篇小說集【答案】選C。【解析】聊齋志異屬于短篇小說，代表古代聞言短篇小說最高成就。22、清代最大的散文流派是()A、性靈派B、桐城派C、陽羨派D、陽湖派【答案】選B。【解析】桐城派是清代中葉最大的散文流派。代表作家有方苞、劉大櫆、姚鼐，他們都是安徽桐城人，故稱“桐城派”。23、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的作者是()A、龔自珍B、辛棄疾C、陸游D、柳永【答案】選A。【解析】選自龔自珍已亥雜詩。24、奠定中國諷刺小說基礎(chǔ)的是()A、三國演義B、水滸傳C、儒林外史D、聊齋志異【答案】選C。【解析】儒林外史是我國第一部諷刺長篇小說。25、梧桐雨寫的內(nèi)容是()A、唐明皇與楊貴妃的愛情B、昭君出塞的故事C、侯方域與李香君的愛情D、吳三桂與陳圓圓的故事【答案】選A。【解析】白樸雜劇代表作梧桐雨，全名唐明皇秋夜梧桐雨，取材于唐人陳鴻長恨歌傳，取自白居易長恨歌“秋雨梧桐葉落時”詩句。劇寫唐明皇李隆基與楊貴妃故事。馬致遠漢宮秋寫的是昭君出塞的故事。孔尚任的桃花扇寫的是侯方域與李香君的愛情。吳三桂與陳圓圓是明朝的故事。26、“教學相長”作為中國古代一個重要的教育思想命題，首先提出它的是()A、禮記；大學B、禮記；學記C、荀子；勸學D、論語；學而【答案】選B【解析】教學相長，出自禮記學記：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”意為教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。27、夏洛克形象是下列哪部劇作中的主人公()A、仲夏夜之夢B、羅密歐與朱麗葉C、亨利四世D、威尼斯商人【答案】選D。【解析】英國戲劇作家莎士比亞的喜劇威尼斯商人中的主要人物之一，世界文學作品中四大吝嗇鬼之一，他吝嗇到了極點。高利貸者、猶太富商，為人刻毒、貪婪。但從另一方面來講，由于夏洛克是猶太人而受到了社會與其他人很多不公的對待，從而使他形成了這種性格。28、在吝嗇鬼中，莫里哀塑造了一個典型的吝嗇鬼形象是()A、答丟夫B、阿巴貢C、潑留希金D、葛朗臺【答案】選B。【解析】答丟夫出自莫里哀偽君子，潑留希金出自果戈里死魂靈，葛朗臺出自巴爾扎克歐也妮葛朗臺。29、下列盧梭作品中屬于教育小說的是()A、懺悔錄B、新愛洛伊絲C、愛彌兒D、老實人【答案】選C【解析】愛彌兒：盧梭描寫愛彌兒和他的家庭教師的故事，以說明如何教育出一個理想的公民。愛彌兒不是一本詳細的育兒指南，不過在其中的確有一些教育子女特別的忠告。這是西方第一個完整的教育哲學、第一部教育小說。懺悔錄講述的是平民精神。新愛洛伊絲是盧梭的愛情小說，老實人是伏爾泰的代表作。30、茶花女的作者是()A、梅里美B、斯丹達爾C、小仲馬D、福樓拜【答案】選C。【解析】茶花女是法國亞歷山大小仲馬的代表作。31、被高爾基稱為世界民間文學創(chuàng)作中“最壯麗的一座紀念碑”的作品是()A、古蘭經(jīng)B、一千零一夜C、薔薇園D、列那狐傳奇【答案】選B。【解析】高爾基：在民間文學的宏偉巨著中，一千零一夜是最壯麗的一座紀念碑。這些故事極其完美地表現(xiàn)了勞動人民的意愿-陶醉于美妙誘人的虛構(gòu)，流暢自如的語句，表現(xiàn)了東方民族阿拉伯人、波斯人、印度人美麗幻想所具有的力量。32、亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的作家是()A、泰戈爾B、川端康成C、夏目簌石D、索因卡【答案】選A。【解析】泰戈爾，1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。川端康成，1968年獲諾貝爾文學獎。沃萊索因卡：尼日利亞劇作家、詩人、小說家、評論家。1986年獲諾貝爾文學獎，成為第一位獲此殊榮的非洲作家。夏目漱石沒有獲得諾貝爾文學獎。33、下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項是()A、魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。B、眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。C、只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織場有這樣的規(guī)模呢？D、人需要真理，就像莊稼需要陽光和雨露才能生長、開花、結(jié)果一樣。【答案】選B。【解析】B沒有出現(xiàn)喻體。A把敵人比喻為落水狗，C把天地深谷比喻為廠房車間，D把人需要真理，比喻為莊稼需要陽光和雨露才能生長、開花、結(jié)果。34、下列各句中沒有語病的一項是()A、“魏晉風骨”這個詞對于我們很陌生，讀讀魯迅先生的魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系，會有很大的收獲。B、據(jù)世界野生動物保護協(xié)會的最新統(tǒng)計結(jié)果顯示，目前全世界的動物園的總數(shù)至少有900家以上。C、面對激烈的競爭，我們所缺乏的，一是面對困難的勇氣不足，二是在復(fù)雜的形勢下采取的策略不當。D、健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。【答案】選D。【解析】A主客顛倒。應(yīng)改為：我們對“魏晉風骨”這個詞很陌生。B“至少”和“以上”重復(fù)。C否定詞使用不當，“不足”“不當”應(yīng)去掉。35、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()A、在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等待自己的靈魂”。B、不一會兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。C、做學問一定要有嚴謹求實的科學態(tài)度，即對每個問題都追根究底，吹毛求疵。D、上下班高峰時，擁擠的車倆常把道路堵得嚴嚴實實的，場面令人嘆為觀止。【答案】選A。【解析】妙手回春只能說醫(yī)術(shù)，吹毛求疵是貶義詞，嘆為觀止是褒義詞。36、中國近代教育史上第一個正式實施的學制是()A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子、癸丑學制【答案】選B。【解析】“癸卯學制”，是中國近代教育史上第一個以法令形式公布的并在全國推行過的學校教育體系。37、以下哪種主張比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則()A、學不躐等B、各因其材C、開而弗達D、人不知而不慍【答案】選C。【解析】出自學記，開：啟發(fā)；弗：不要；達：通達。意為：“啟發(fā)而不是全部講解”。38、綜合性學習的評價應(yīng)著重于學生的()合作態(tài)度語文綜合運用能力參與程度 探究精神A、B、C、D、【答案】選C。【解析】新課標：綜合性學習的評價，應(yīng)著重考察學生的語文綜合運用能力、探究精神與合作態(tài)度。39、2012年中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎，他是迄今為止中國第一位獲此殊榮的作家，其獲獎理由是()A、由于其作品將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起。B、他對中國農(nóng)民生活進行了豐富與真實的史詩般描述，以及其自傳性的杰作。C、由于其長篇小說以結(jié)構(gòu)豐富的想象世界，反映出一整個大陸的生命矛盾。D、由于他的作品對人性的了解，以及對當代文化的敏銳透視。【答案】選A。【解析】諾貝爾委員會給其的頒獎詞為：莫言能夠?qū)⒛Щ矛F(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會很好地融合在一起。這也是莫言文學作品的風格。40、義務(wù)教育語文課程標準(2011版)第二學段對口語交際提出了四項目標，以下哪一項是不確切的()A、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。B、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。C、能清楚明白的講述見聞，說出自己的感受和想法。D、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。【答案】選D。【解析】D是第三學段對都與交際的要求。二、簡答題1.義務(wù)教育語文課程標準(2011版)關(guān)于識字寫字教學提出了哪些具體教學建議(4分)參考答案：(1)識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學段的教學重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學內(nèi)容。低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。在教學過程中要貫徹“多認少寫”原則，減輕學生負擔。(2)識字教學要注意兒童特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們利用各種機會主動識字，力求識用結(jié)合。(3)要運用多種識字教學方法和形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，提高識字教學效率。(4)寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2.義務(wù)教育語文課程標準(2011版)第三學段習作教學的目標和內(nèi)容(4分)參考答案：(1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流。(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。(3)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應(yīng)用文。(4)修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。(5)習作要有一定速度。課內(nèi)習作每學年16次左右。3.義務(wù)教育語文課程標準(2011版)對語法修辭知識教學有哪些實施建議？(4分)參考答案：(1)明確目的：為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應(yīng)用能力和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶。(2)明確指導(dǎo)思想：根據(jù)語文應(yīng)用的實際要求(3)明確方法：避免脫離實際運用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導(dǎo)和點撥。三、教師基本功題目8分1.將這首詞認真抄寫(楷體)清平樂.村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。2.根據(jù)作者描寫的內(nèi)容，請為這首詞配上一幅簡筆畫。【答案】略。四.依據(jù)新課程理論對自然之道(人教版小學四年級下冊)寫一篇教學設(shè)計1.結(jié)合學生特點2.教學過程要具體3.體現(xiàn)教學規(guī)律和教學原則自然之道1.我和七個同伴及一個生物學家向?qū)ВY(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣進入大海的。2.太平洋綠龜長大后體重一百五十斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。3.那天我們上島時，已經(jīng)黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛起來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。4.我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊”，向?qū)s若無其人地答道：叼就叼去吧。自然之道，就是這樣，向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉啊Ｏ驅(qū)O不情愿地抱起那只烏龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。5.然而，接著發(fā)生的事情讓我們大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的偵察兵，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。6.黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)對而出，很快引來許多肉食鳥，他們可以飽餐一頓了。7.“天啊”我聽見同伴說：“看我們做了些什么”這時，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔跑，算是自己過錯的一種補救吧。8.不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”參考答案：自然之道教學目標：1、認識“媚”等7個生字，會寫“孵”、“頹”等14個生字，正確讀寫“旅游、幼龜”等19個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。3、通過閱讀與討論，認識到要按照自然規(guī)律辦事的道理。4、豐富見聞，激發(fā)學生探究大自然對人類啟示的興趣，激發(fā)學生探索自然規(guī)律的情感。教學重點：了解課文主要內(nèi)容，體會“我“和同伴在事情發(fā)展過程中感情和認識上的變化。教學難點：理解向?qū)У脑挘w會文章表達的思想感情，從中受到自然之道的啟示。教學方法：朗讀體會法、講授法、情境法教學準備：多媒體課件教學過程：(一)設(shè)置疑問，揭