斑鳩店鎮中心小學禮儀教育實施方案 禮儀教育被作為基本的道德規范在公民道德建設實施綱要中提出,充分反映了新世紀我國道德建設的新內涵.我們認為,道德建設應該從娃娃抓起.在近年的小學德育管理中, 我們以禮儀教育為小學德育工作的切入點,增強德育的針對性,夯實學生做人的基礎。一、學習“規范”，讓“規范”深入人心。文明禮儀教育作為學校文明建設中的前沿陣地，我校立足學生成長成才的需求，引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標準加強每位學生“心、知、言、行”四方面的自身修養，以自我教育管理為主，檢查監督引導為輔，實現從“他律”向“自律”的轉化，培養學生責任意識，使其從關心自己的人品、學業、健康、前途到自愛、自尊、自立、自強。我校根據各階段學生發展的具體情況，制訂詳細的教育內容，要求全校各班以召開主題班會、演講會等方式廣泛動員、發動學生開展“如何做個文明小使者”的自我形象設計，在全校形成班班爭創“文明禮儀示范班”，人人爭做“文明禮儀標兵”的氛圍。學校通過表彰優秀樹立榜樣模范作用，以點帶面，實現文明素質的共同提高。二、從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行系統的“規范”學習后，要讓學生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。2、做操動作規范，整齊化一的訓練。3、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。4、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的干凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。紅領巾監督崗每天兩次檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。 “讓品德高尚，讓行為文明，讓環境幽雅”已成為每個人文明的真情告白！我們堅信，在文明禮儀教育實踐中，本著從我做起，從細微處做起，每一個人一定會成為文明路上真的探索者、善的示范者、美的傳播者！為切實貫徹落實德育工作重點，學校早行動，早落實，在學期初就制訂了切實可行的文明禮儀活動方案，確定了具體活動內容。要求各個班級要有各具特色、精彩紛呈的文明禮儀教育主題班會和圖文并茂的班級文明禮儀宣傳櫥窗，學期末全面展示班級創新性開展文明禮儀教育活動的成果。學校、家庭、社區相結合，開展一系列面向全體學生富有特色的活動，如：百名教師、千名學生簽字儀式，“相約文明進萬家”主題班會，“文明禮儀進萬家”小品匯演，“文明小分隊”走進社區以及“不文明行為大批判、與文明同行”討論、交流等活動。以這些豐富多彩、形象直觀的活動培養學生講文明、懂禮儀的意識，提高學生的文明水準，促進學生良好道德品質的形成。在課堂上，老師要結合中小學生的年齡特點教授基本的禮儀常識，讓學生們學會如何待人接物，如何做到言談舉止得體，如何做到孝敬父母、尊老愛幼通過開展文明禮儀教育活動，使我校學生的文明素養得到提高，使校園內，環境整潔，秩序井然，彌漫著濃濃的文明氣息；使學生談吐文雅，舉止有禮，文明之花隨處可見。文明禮儀要從娃娃抓起。為了讓每一位學生學習并掌握最基本的文明禮儀 ，同時也為了更深入地推進校園文化建設，學校提出：以“創建禮儀學校，爭做禮儀學生”為目標的禮儀教育活動。教育活動要取得成效和長效性，必須有具體措施來保證。學校從理論與實踐兩個層面進行操作。首先是將禮儀教育細分為學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀，對學生要掌握哪些禮儀都作了具體的要求。其次是將學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀與學生一日常規、每周的文明訓練重點有機結合起來，有針對性地開展訓練。三是將禮儀教育融入校本課程的開發，開設禮儀教育課。四是爭取家庭配合，形成學生禮儀訓練學校、家庭共管機制。在小學開展禮儀教育，是新時期賦予的一項責任，是素質教育的需要。開展禮儀教育，也是我校創建文明校園、和諧校園的重要組成部分。禮儀教育還有許多教育方法、教育途徑和教育內容上的工作要做。我們將鼓勵教師努力進行研究和探索。為了全面貫徹落實中小學文明禮儀教育指導綱要，進一步開展行為習慣養成教育，不斷提高學生的文明禮儀素養，特制定本實施方案。一、指導思想以中小學文明禮儀教育指導綱要為指導，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環境，為創建和諧文明校園作貢獻。二、文明禮儀教育主要內容和本年度工作重點文明禮儀教育主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。本年度文明禮儀教育的重點是，校園內日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：1、禮貌用語。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。2、體態語言。如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀；不染發，男生不留長發，女生不戴首飾。 4、日常行為。大型集會快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養成隨手拾起廢物的習慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內不吵、班級內不跑；放學路隊整齊，過馬路遵守交通規則等。三、實施禮儀教育的措施、方法和要求（一）加強領導，廣泛宣傳，營造氛圍1、成立文明禮儀教育工作領導小組，把文明禮儀教育作為學校德育和創建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。2、及時召開全體教師參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學習中小學文明禮儀教育指導綱要，開展討論，深刻領會、高度認識文明禮儀教育的意義和作用。各班要在教室書寫與禮儀有關的名言警句，并充分利用黑板報、報欄等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。（二）精心策劃，認真組織，強化落實1、充分發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，利用品德與生活、品德與社會課，向學生講解文明禮儀知識，其他課程要結合本學科特點，適時進行文明禮儀教育。2、通過學校日常管理強化學生文明禮儀意識。根據中小學生日常行為規范，引導學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。3、廣泛開展豐富多彩的教育活動。以典型引路，用事實說話，努力做到全員參與，人人受益。各班除利用好課堂這塊主陣地外，還要建立禮儀活動小組，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。如：主題班會、知識競賽、征文、演講、故事會、情景劇等。各班組織開展“四個一”活動，即出一期專題板報；講一個感人的文明禮儀故事；做一件講文明禮貌的事；寫一篇文明禮儀教育體會文章。（三）利用社會資源開展文明禮儀教育1、充分利用社會資源開展文明禮儀教育。利用到校外基地實踐活動，開展文明禮儀教育活動。2、通過家長會向家長宣傳文明禮儀教育的內容及其重要性，號召家長在家庭中對孩子進行文明禮儀教育，通過訪親、交友等活動實地體驗文明禮儀教育。五河縣實驗小學2011.9附：小學生文明禮儀內容小學13年級文明禮儀教育的主要內容 （一）個人禮儀1、知道常用的禮貌用語。2、掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。（二）交往禮儀4、能恰當、得體地稱呼他人。5、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。6、尊敬老師，尊重老師的勞動。7、知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。8、知道待客、做客的基本禮節。9、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。10、遵守公共交通規則，不闖紅燈。11、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學46年級文明禮儀教育的主要內容（一）個人禮儀12、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用