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文檔簡介

20、小熊住山洞教材分析 小熊住山洞為一篇童話。課文講了住在山洞里的小熊一家想造一間木頭房子，可是走進森林他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們一直住在山洞里。全文語言優美，圖文結合，適宜兒童閱讀。課文中生字不注音，讓學生自主學習，鼓勵他們用多種方法學會生字。教學理念 閱讀教學應該讓學生充分地去讀、去想、去問。使學生在閱讀中積累詞語，在想象中獲得初步的情感體驗，感受語言的優美，在問題中關心自然和生命，對感興趣的人和事提出自已的感受和看法，并樂于與人交流。教學目標 1、認識10個生字，會寫年、左、右3個字，隨字認識偏旁石。 2、正確，流利地朗讀課文，在閱讀中領悟小熊一家的行為是一種美德。 3、培養學生自學能力，能與同伴進行合作、交流、說出自己的內心情感。課前準備 1、生字卡片2、輕快樂曲的錄音帶3、教學課件教學流程一、課題導入師：小朋友們，你們好！今天由我來給大家上一堂課，我是孫老師，孫老師給你們帶來了一個故事，故事的名字叫小熊住山洞。（教師播放朗讀課件）二、初讀課文，認讀生字1、初讀課文，圈出生字2、認讀生字（2）請小老師領讀。（3）識記字形。（4）齊讀生字。（5）開火車認字。（6）同桌互讀生詞。（6）小組比賽讀生詞。（7）摘蘋果組詞。2、指導寫字（1）觀察“年”字的書寫格式。（2）教師邊范寫邊講要求，學生跟著老師書空。（3）學生描紅，老師指導。（4）同桌互評。三、初讀課文，整體感知1、再讀課文，把課文讀通順，讀流利，不好讀的地方多讀幾遍，。2、學習3-6自然段。（1）齊讀春天的部分。（2）春天，小熊在森林里看見了什么？小熊會跟爸爸說什么呢？（3）指導朗讀。（4）師范讀。（5）想讀的人齊讀。3、選擇自己喜歡的季節讀一讀。4、學生匯報。5、唱兒歌，鞏固課文內容。春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。 秋天，他們走進森林。樹上結滿了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。6、學習七、八自然段（1）讀七、八自然段。（2）你們喜歡小熊嗎？為什么？（3）小動物們給小熊送來了一束束鮮花表示感謝，如果你是小動物中的一員，你會對小熊說些什么呢？（4）

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