月明星稀 烏雀南飛 繞樹三匝 何枝可依 曹操 短歌行 小時候鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭 后來啊鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭 鄉愁 長大后鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭 而現在鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭 余光中 中國文壇杰出的詩人與散文家 現居臺灣 余光中 1928年生于南京 1949年隨父母去了香港 1950年遷居臺灣之后 就一直臺灣 香港和美國之間輾轉漂泊 1992年 終于得以回到他思念已久的大陸 其詩常常洋溢著對祖國的呼喚和對中國傳統歷史文化的追緬懷念之情 他說 藍墨水的上游是汨羅江 要做屈原和李白的傳人 我的血系中有一條黃河的支流 鄉愁 式的中國情結是余詩的一大主題 余光中稱自己可以 以右手寫詩 以左手寫散文 余光中一生從事詩歌 散文 評論和翻譯 自稱這是他生命的 四度空間 文學創作上的多妻主義者 正如他所說 詩是我的妻子 散文是我的情人 評論和翻譯則是外遇 給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香 鄉愁四韻 其散文被稱為 詩化了的散文 感性與理趣 幽默與莊重 傳統與現代交織在一起 構成了氣魄宏大 想象富贍 筆力雄健 風格華美的散文路徑 思想常常馳騁千里 句式變化多端 注重散文的容量和彈性 追求漢語自身的精致 準確與神韻 左手寫散文 聽聽那冷雨 余光中 聽聽那冷雨 就是余光中散文的代表作之一 寫于 1974年春分之夜 作者離別大陸已整整25年 此文由臺灣島上的 雨季 入筆 扣住 雨 字展開聯想 真切地勾勒出一個在冷雨中孑然獨行的白發游子的形象 傳達出濃郁的 鄉愁 情緒 讀第1段 思考 為什么 雨 會勾起作者的思鄉情緒 25年 一切都斷了 只有氣候 只有氣象報告還牽連在一起 大寒流從那塊土地上彌天卷來 這種酷冷吾與古大陸分擔 作者通過 雨 找到了與大陸的息息相連 為什么說 躲過一陣瀟瀟的冷雨 也躲不過整個雨季 連思想都是潮潤潤的 那份游子思鄉的牽掛如雨絲無處不在的 想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子 這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的 怎樣理解 用黑白片的色調寫出環境的單調乏味 作者寫此文正是文革后期 意大利導演安東尼奧當時拍了一部反映當時中國現實的紀錄片 調子很灰暗 可見作者由此表達了對中國歷史和現實的擔憂 讀第2段 思考 只是杏花春雨不再 牧童遙指不再 劍門細雨渭城輕塵也都已不再 表現了作者怎樣的情感 傳達出作者對詩意中國的懷戀和難以見到懷念中的故土山水的悵惘 讀第3段 思考 在報紙的頭條標題里嗎 還是香港的謠言里 還是傅聰的黑鍵白鍵馬恩聰的跳弓撥弦 還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中 還是呢 故宮博物院的壁頭和玻璃柜內 京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里 有什么含義 前2句寫出了作者對大陸文革運動的一種困惑 接著通過不斷鋪陳中國文化的代表意象 反復渲染 表現作者久離祖國而產生的強烈牽掛 和對祖國命運的憂患意識 讀第4段 思考 此段作者并沒有寫現實中的 雨 而是提到了漢字 有何用意 漢字是中國傳統文化的象征 作者以漢字 雨 為例 說明中文與英語相比更具有視覺上的美感 中文歷盡幾千年風雨而依然綿延于世 它負載著中華民族共同的心靈 歷史與未來的希望 作者以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情 第一部分 1 4段 由臺灣島上的 雨季 引入對 大陸 的思念 大陸 的 春雨 連接著 他的少年時代 看雨 落雨的空間位置嗅雨 下雨時的氣味 讀第5段 思考 這段主要從哪些方面寫 雨 為什么沒寫聽雨 此段暗示出雨中有很多情趣 為下文集中寫 聽雨 作鋪墊 讀第6段 思考 作者為什么提到美國落基山 用美國風景的干硬 色彩分明的感覺反襯出臺灣 云氣氤氳 雨氣迷蒙 的情調 為什么提到米芾父子的畫 中國風景婉約朦朧 這種情調像我國古代的山水畫 具有古中國的情韻 而米芾父子正是古代山水畫的代表 作者又一次借傳統文化表達了對大陸的眷戀 第二部分 5 6段 從 看看 嗅嗅 聞聞 的角度寫 雨 通過 中國風景 特有意趣與韻味的描述 以表達自己刻骨銘心的思鄉愁緒 讀第7段 思考 作者說 大陸上聽疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種 凄涼 凄清 凄楚 島上聽雨則多了一層 凄迷 該怎樣理解 a 景物凄涼而模糊b 悲傷 惆悵 指作者因遠離故土 家鄉景象模糊 強烈表現出作者的懷鄉之痛 凄迷 的含義 少年聽雨歌樓上 紅燭昏羅帳 壯年聽雨客舟中 江闊云低斷雁叫西風而今聽雨僧廬下 鬢已星星也 聽雨 聽得是人生 少年聽雨 是一種浪漫 中年聽雨 是一種滄桑 老年聽雨 是一種傷痛 虞美人 聽雨 宋 蔣捷 讀第8段 思考 作者為什么提到王禹偁的竹樓聽雨 王禹偁 北宋文學家 是北宋初期首先起來反對唐末以來浮靡文風的優秀作家之一 詩文風格平易樸實 提倡 句之易道 義之易曉 反對艱深晦澀 雕章琢句 為后來的歐陽修 梅堯臣等人的詩文革新運動開辟了道路 其代表作為 黃州新建小竹樓記 寫于貶官黃州時期 文中極力渲染謫居之樂 把竹樓描繪得幽趣盎然 含蓄地表現出一種忿懣不平的心情 王安石稱 竹樓記 勝于歐陽修的 醉翁亭記 竹自古在文人筆下常常作為一種人格力量 人格理想的象征 蘇軾說 可使食無肉 不可使居無竹 無肉令人瘦 無竹令人俗 鄭板橋說 蓋竹之體瘦勁孤高 枝枝傲雪 節節干霄 有似乎士君子豪氣凌云 不為俗屈 王禹偁被貶黃州 而其地多竹 這就自然地使他借竹來抒發自己的身世之嘆 據說住在竹樓上面 在竹樓上面 急雨聲如瀑布 密雪聲比碎玉 詠詩 下棋 投壺 共鳴的效果都特別好 文人雅士的傳統愛好 與雨相交融 意在體現竹樓之雨是古典的 也是中國所特有的 讀第9段 思考 在作者筆下 瓦屋聽雨又具有怎樣情趣 雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上 由遠而近 輕輕重重輕輕 夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下 各種敲擊音與滑音密織成網 誰的千指百指在按摩耳輪 從雨態 雨聲形象地寫出了瓦屋落雨的特色 雨點雨絲就像在彈奏著一首首鋼琴曲 讓人遐想 讀第10段 思考 作者從瓦屋聽雨中又有怎樣的聯想 大陸傳統瓦屋 日式瓦屋 所給予的感覺是一樣的 孩提時母親吟哦的童謠江南澤國水鄉桑蠶的啃嚙 雨聲里柔婉與親切 表達了作者對煙雨江南的無限懷念 讀11 12段 思考 作者兩次講到日式古屋聽雨 聽到的雨有什么不同 前者從4月霏霏黃梅雨聽到7月臺風雨 雷雨 暴雨 西北雨 聽到了凄涼的秋意 聽到這些 作者那顆平靜的心再也無法寧靜 只剩下了一份凄涼 惆悵 冷濕的情懷 后者從春雨綿綿 聽到了秋雨瀟瀟 從少年聽到中年 雨是一種單調而耐聽的音樂 而且是回憶的音樂 于是自然地想到了江南 想到了四川 嘉陵江 第三部分 7 12段 是全文的高潮 作者將 雨 想象為 一種回憶的音樂 從 聽聽 的角度 盡情地抒寫他對大陸生活情景的回憶和思念 以及久離大陸 漂泊在外的 凄迷 心境 集中地表現了作者對祖國故土的熱愛之情 隨著公寓時代的來臨 瓦的音樂成了絕響 樹木消失了 色彩單一了 蟲鳴鳥叫少了 聽雨的情韻沒有了 只剩下一張黑白的默片 讀13段 思考 怎樣理解 現在只剩下一張黑白片 黑白的默片 表達了作者的一種深深的遺憾 以及思鄉之情無從安慰 寄托回憶的依據消失的惆悵和失落 讀第14 15段 思考 作者在這兩段表達了怎樣的情緒 第15段著重寫了戀愛青年在雨中的樂趣和激情 不過那要非常年輕且激情 同時 也只能發生在法國的新潮片里吧 體現了對青春年少時光的追憶和懷念第16段 筆觸回到現實 感受時光飛逝 人世滄桑 二十五年 沒有受故鄉白雨的祝福 或許發上下一點白霜是一種變相的自我補償吧 表達了對遠離故土的滿懷愁緒和感傷 如何理解結尾句 前塵隔海 古屋不再 前塵隔海 是因遠離祖國而發出的悲嘆 古屋不再 是因時光不再而發出的嘆息 這是全文的感情基調 第四部分 13 15段 寫聽不到雨聲的失落感 以此傳達出 二十五年沒有受故鄉白雨的祝福 的深深憾恨 雨中情思 文化 杏花春雨太白東坡文字 方塊字 雨 嗅雨 看雨 聽雨 聽聽那冷雨 美國落基山對比臺灣雨氣迷蒙 中國情韻 島上聽秋雨 凄迷 懷鄉之痛 瓦屋聽雨懷念煙雨江南 日式古屋聽雨感秋意憶故園 聽雨不再惆悵 哀傷 清爽帶有腥味兒 本文情感線索 聽雨 清明時節的雨為主線 橫的地域感 美國臺灣大陸縱的歷史感 太初有字亡宋之痛公寓時代縱橫交錯的現實感 滄桑過后的洞明人生漂泊異鄉的故土情思對永恒中國文化的追求和禮贊 豐厚的主題意蘊 為什么用 冷 修飾雨 而不用 寒 冷 雨的凄冷 景 情的凄涼 情 給人一種凄涼迷蒙的景象 更能表達作者無限的思鄉之情 語言特色 對于 雨 這一自然現象 作者充分調動了人所具有的全部感覺器官與感知能力展示了 雨 的感性存在 聽聽 那冷雨 看看 那冷雨 嗅嗅聞聞 那冷雨 舔舔吧 那冷雨 這是視 聽 味 嗅四種感知方式 而 冷雨 之 冷 是人的皮膚與雨相接觸的感覺 由此 五官的感覺占全了 一 各種感覺的巧妙運用 雨天的屋瓦 浮漾濕濕的流光 灰而溫柔 迎光則微明 背光則幽黯 對于視覺 是一種低沉的安慰 至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上 由遠而近 輕輕重重輕輕 夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下 視覺 觸覺 聽覺相互交融 造成渾然一體的心象 這種通感技法 使 雨 的形象更加鮮明生動 給人以新穎奇特的美的感受 能夠激發我們豐富的聯想和豐富的審美情感 觸覺 視覺 聽覺 各種敲擊音與滑音密織成網 誰的千指百指在按摩耳輪 下雨了 溫柔的灰美人來了 她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵 把晌午一下子奏成了黃昏 聽覺觸覺 觸覺 視覺 聽覺 二 古典優美意境的營造 作者運用直接引用與間接引用的修辭手法 將自己熟記的大量古詩名句嵌入行文之中 營造古典意境美的語言氛圍 意 情 境 景 意境美 只是杏花春雨已不再 牧童遙指已不再 劍門細雨渭城輕塵也都已不再 這是間接引用 糅合了四位詩人詩句中的意境 為報先生歸也 杏花春雨江南 元 虞集 借問酒家何處有 牧童遙指杏花村 唐 杜牧 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 唐 王維 此身合是詩人未 細雨騎驢入劍門 宋 陸游 作者將原汁原味的唐宋詩歌組接在一起 引讀者自然地進入古典的情境 而又從另一扇現代情感的門庭里走了出來 古典詩詞的巧妙引用 既對文章的意境營造起到了畫龍點睛的作用 也增加了文章的藝術底蘊 此外 蕩胸生層云 商略黃昏雨 白云回望合 青靄入看無 等 則是直接引用了杜甫 姜夔 王維的詩詞 使古詩的意境與韻味蕩溢文間 三 雙生疊韻的傳神使用 雙聲 聲母相同 疊韻 韻母相同 如 淋淋漓漓 淅淅瀝瀝 潮潮濕濕 點點滴滴 滂滂沱沱 聽聽看看嗅嗅聞聞舔舔等詞 都是雙聲疊韻與疊字法的妙用不僅具有音樂的節律感 而且強化了語詞的表現力 作者創造性地運用現代漢語的長處 打破常規的書寫順序和語法結構規則 讓句式隨情感的節奏而波動起伏 造成語言的奇異感以