主題班會教案班 級：班主任：年 月 日第二周 游泳安全教育主題1、 主題：游泳安全2、 情況分析：游泳是消暑的一種方式，尤其是在炎熱的夏天，部分學生由于缺乏相關的游泳安全知識，常私自結伴到一些水域游泳，故常發生溺水身亡的事故。3、 目的：為提高學生的安全意識，并注意游泳時意外發生，杜絕不安全因素。4、 學生須知：1、 不做準備活動不能下水。2、 不到山塘、水庫、湖泊、河流游泳。3、 不私自結伴游泳。4、 發現有人溺水時，應該：迅速向附近成人呼救。撥打急救電話110、120。向落水者拋救生圈、木板等可漂浮物。5、 如果游泳時遭遇：腿部抽筋：淺水區：站立，用力伸蹬，用手把腳拇指往上掰，并按摩小腿；深水區：采取仰泳姿勢，把腿伸直不動。嗆水：不要慌張，調整好呼吸動作，上岸休息。腹痛：上岸并注意保暖或服用正氣水。頭暈：中止游泳，上岸休息，保暖，喝些糖水或聽懂吃些水果。體力不支：停止游泳，仰浮在水面上，以保存體力，伸出手臂求救。第三周 交通安全教育主題1、 主題：交通安全2、 現象分析：交通事故己成為中小學意外傷害的主要原因之一，但中小學生自身造成的傷害占一定的比例，上學、放學的途中道路是事故多發時段和地段。3、 注意事項和做法1、 不能無視道路標志。2、 騎自行車不能爭道搶行，不能多人并行和追逐嬉戲。3、 不能一邊走路一邊看書，騎車，聽MP3.4、 遵守交通法則：橫過道路時盡量不從障礙物前后、停駛車輛后面、公路彎道后方橫過道路。騎車拐彎時應冖讓直行的車輛，讓人先行，右轉彎時禮讓左轉彎的車輛先行。通過公路口時應按交通標志、標線的指示，讓優先通行的車輛先行。自救及協助搶救傷者：檢查自身受傷程度，自行或請他人幫助進行簡單的止血包扎，撥打急救中心電話120，協助他人進行止血、包扎、固定及心肺復蘇等。及時按案：撥打110電話及委托過往車輛、行人向附近的公安機關或值班交警報案。協助交警取證：一經發現肇事司機、車輛逃逸，應盡能記住肇事者的相貌、車輛特征以及車輛號碼等。5、 乘車外出要注意事項：不要要機動車道上攔乘機動車或從機動車左側上下來，開關車門不要妨礙其他車輛和行人通行。機動車輛行駛中，不要干擾駕駛員工作，不要將頭、手、等伸出車外，車輛行駛或者未停穩時不要急著下車、跳車。不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，如紙巾、飲料包裝等。乘坐兩輪摩托車應當帶安全頭盔，正向騎坐。6、 請系好安全帶：可以降低40%-50%的事故死亡率，能避免車禍中人被拋出，起緩沖、分散、降低撞擊力。4、 要求：牢記各項細節內容，并樹立“安全第一”的意識。第四周防雷電安全教育主題1、 主題：防避雷電傷害2、 情況分析：雷雨季節，雷電傷害事件時有發生，尤其在我國南方地區。3、 目的：了解并掌握科學防雷知識技能。4、 注意事項：1、 不能成為雷雨中的“凸出物：高、尖、導電的物體”。2、 不能躲在曠影孤樹下避雨。3、 不能在雷雨中接打手機。4、 在室外活動時，應盡快停止活動，返回室內。5、 室內防雷電須知：離開暴露的陽臺，關好門窗并盡量不待在門窗附近。關閉電視、電腦、熱水器等家用電器的電源。遠離金屬門窗，不觸摸電話和寬帶，網線的金屬芯線以及金屬材質的水管等。6、 室外防雷電須知：選擇安全處避難：建筑物內、車輛、洞穴、溝渠、峽谷、開闊的林間空地。遠離金屬物體，如籃球架、鐵柵欄、金屬曬衣繩、建筑物外墻上的金屬架下，佩戴的金屬飾物。第五周 健康安全教育主題日期2017.9.25課次第5周任課教師鐘興青授課形式課件課題健康和健康教育教學目的讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，接受健康教育的重要性教學要求一健康的概念1 身體健康：生理狀態良好，即人體各器官系統功能正常，沒有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。2 精神上即心理健康：心理狀態正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。3 對社會生活環境能很好地適應：具有良好的對社會環境的適應能力。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。4 道德健康：具有良好的道德觀念和行為。具有識別是非、美丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。二什么是健康教育健康教育不是一般衛生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。健康教育就是要向人們傳播衛生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛生觀念和不良的衛生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。三學習健康知識，接受健康教育的重要性1 學習健康知識，樹立健康觀念，培養健康行為。2 接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。3 中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。教參與小結健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養和造就德、智、體全面發展一代新人的重要舉措之一。中學生健康教育知識宣傳1、人類健康有哪四個層次？ 人類的健康分為身體健康、心理健康、道德健康和社會適應健康四個層次。后一個健康層次，是以前一個健康層次為基礎而發展的，比前一個更高級的健康層次，四者結合可謂“全面健康”。2、健康的決定因素有哪些？世界衛生組織宣布：每個人的健康與壽命，60%取決于自己，15%取決于遺傳因素，10%取決于社會因素，8%取決于醫療條件，7%取決于氣候環境影響。3、影響健康的十大惡習有哪些？（1）緊張。情緒緊張易使人患高血壓病、頭痛、失眠。（2）濫用藥物。產生藥物成癮或引起意外中毒。（3）暴食。是引起肥胖、高血壓、糖尿病、心血管疾病的原因。（4）過度運動或缺少運動。（5）不注意身體的警告。身體不舒服應及時去醫院檢查。（6）任意中斷治療，這樣會使疾病復發。（7）過度節食或素食，使身體缺少必要的營養。（8）吸煙。稱為慢性自殺，也危害他人健康。（9）酗酒。過量飲酒會損害中樞神經系統，并對肝臟的機能有毒害作用。（10）進食致癌物質。如被黃曲霉素污染的食物，煙熏的食物4、七大營養素對人體有哪些作用？蛋白質：是構成身體細胞的基本物質。脂肪：是供給人體熱能的營養素。糖：是人體重要能量來源。維生素：是維持人體新陳代謝和各種生理功能所必需的物質。無機鹽：是骨骼和牙齒的重要組成成分。水：是人體的重要組成成分。纖維素：能促進腸蠕動，加速食物殘渣的排泄。5、食物中毒如何預防？（1）不吃病死禽、畜肉。（2）不吃腐敗變質食物。（3）不吃被農藥污染的食物。（4）不吃發芽的土豆（馬鈴薯）6、心理保健是：培養良好溫和的情緒，健全完美的性格，增強對不良刺激的抵抗力，保持心情愉快、正確處理各種人際關系。7、預防近視主要是：養成良好的用眼衛生習慣，自覺做到“五要”、“五不要”。五要是：光線要充足，姿式要端正，勞逸要結合，字跡要清楚，要做眼眼保健操。五不要是：不要在光線太強、太弱和陽光照射下看書、寫字，不要在走路或乘車時看書、寫字，不要躺著或歪著看書，不要連續長時期看書、寫字近距離工作。8、環境衛生做到：居室通氣、溫度適宜、采光、照明合理，防止噪聲、綠化室內外環境。9、預防感冒十法是：洗早晨冷水洗臉，晚上熱水洗腳。漱早晚淡鹽水漱口。動早晨散步、做操。搓兩手對掌相搓30次。開經常打開門窗、通風換氣。飲早晨飲白水一杯。呼早晨做深呼叫10次。按兩手食指按上星穴（前發際正中上行一過處）后用小指按風府穴（后發際直上一寸窩陷處）。熏早晚用食醋熏蒸室內各一次，每次15分鐘。穿穿衣不宜過多，出汗時不要馬上脫衣服。第七周 防“小”傷害安全教育主題1、 主題：防范“小”傷害2、 現象分析：中小學生當中的“小”傷害，以燒傷、燙傷、跌傷、扎傷、拉傷等多見。3、 目的：重視防范這些“小”傷害，有效治療與護理這些突發傷害，才能防止其演變為威脅生命的更大傷害并為參加體育考試做好保護措施。4、 生活中常見情況分析：1、 鑰匙、小刀、有棱角的裝飾品、鋒利、尖銳的刀剪、別針。2、 運動前未充分做好準備活動。3、 建筑工地處易發生高空墜物砸傷，鋼筋磚石劃傷，釘子弄傷等。4、 眼睛有異物進入。5、 處理方法及措施1、 若有異物進入眼睛可以：用手指捏住患者上眼皮并提起，向眼內輕輕吹氣，刺激眼睛流淚，將異物帶出。用眼藥水或干凈的冷開水（生理鹽水更佳）滴進眼睛沖洗。2、 如果流鼻血，不要后仰頭，可以：把浸過冷水的棉花，手帕或冰袋貼在鼻梁上1-2分鐘，間隔2-3分鐘再重復。用手指豎直按壓鼻梁，外側止血。3、 常見“小”傷害的及時處理割傷：輕微出血，清洗傷口后敷用創可貼，出血較多，用無菌繃帶或干凈衣服壓迫傷口止血，去醫院就診。燙傷：立即脫離熱源，將燙傷或燒傷部位在冷水中浸泡30分鐘或者冷水中15分鐘以上。扭傷：用冰塊或冰凍液體敷傷處。中暑：趕快躲進陰涼通風處，解開衣領，用涼毛巾擦拭身體，盡快散熱，多喝水，最好是溫鹽水或西瓜汁。第八周 防踩踏安全教育主題一、主題：擁擠踩踏中的自我保護二、發生的場所：樓梯間、商場、超市、體育場所等三、后果：1、極度擁擠的狀況下，無法保持通暢的呼吸而窒息；2、被擠倒在地后，身體的脆弱部位（如太陽穴、眼睛、頸部、心臟、腹腔和陰部）被踩踏而導致重傷，甚至傷亡。四、應對措施和方法1、不能在人多擁擠的場合惡作劇或大喊大叫。2、不能在擁擠的人流中彎腰提鞋、撿東西。3、不能在擁擠的人流中超越旁人。4、自己被襄在擁擠的人群之中應：穩定情緒；服從指揮；撐開防護空間（用手掌接觸前面人的后背、將另一只手握住伸出的那只手的手腕）雙臂用力為自己撐開防護空間）；捍衛“呼吸空間”（雙臂交疊、雙手握住上手臂、手指在胸前、拼命頂出胸前最后的“呼吸空間”）迅速站起來危急時刻的求生自護（叩地保護動作、球狀保護動作）五、要求：加強認識，自我保護并練習“捍衛呼吸空間、叩地保護、球狀保護動作”。第九周 毒品安全教育主題主題：遠離毒品1、 毒品的含義：指鴉片、海洛因、甲基笨丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮，癖的麻醉藥品和精神藥品。2、 淡淡“鴉片戰爭”，回顧中華民族曾有過不屈的抗爭。3、 作為青少年，應如何拒絕毒品。1、 毒品一次都不能沾。2、 不與吸毒者交往。3、 吸毒是犯罪，同時還會導致其他形式的犯罪。4、 毒品的危害1、 海洛因、冰毒、搖頭丸極易成癮，極難戒斷。2、 大量消耗人的體力，降低免疫功能，損害心、腦、肝、腎等主要臟器，還會造成錯覺、聽誤、幻視等自我歪曲和思維分裂癥狀，導致暴力攻擊，自殘性侵害等惡性行為發生。第十周 煤氣中毒安全教育主題1、 主題：煤氣中毒2、 現象分析：在室內使用燃氣灶，熱水器或煤爐等，若通風不暢，就會產生較多一氧化碳且聚集于室內，致使室內的人煤氣中毒，嚴重時還會致人死亡。3、 注意事項：1、 室內使用燃氣具、煤爐等要留有通風口。2、 進入可能有燃氣泄漏的現場，不能開關電器。3、 不能直接沖進現場救人。4、 做法：1、 通風換氣：天氣寒冷、氣壓低時，增加室內空氣流通可以有效增加氧氣含量，使燃燒更加充分，降低一氧化碳的生成和濃度。2、 隨時留意：使用燃氣灶時，人最好不要離開太遠，以免火焰被風吹滅或者被溢出的湯水澆滅，造成燃氣泄漏，發現有人煤氣中毒時，最基本的應急行動是：迅速跑出去，找鄰居或保安來救人。3、 沖進現場救人時，應做好保護，如用濕布捂住口鼻。4、 打開門窗通風，關閉燃氣閥門。5、 要求：要家使用煤氣灶、熱水器時應牢記各項細節的內容，以防意外發生。第十一周 秋季傳染病預防教案 教學目的： 1、知道有關秋季傳染病預防的知識。 2、知道基本的預防措施。 教學準備： 教學平臺及有關秋季傳染病預防的文字知識。 教學過程： 1、導入 進入秋季，氣溫變化比較大，秋季正處于夏季和冬季之間，夏季和冬季的傳染病都有可能在秋季發生，所以說秋季也是多種傳染病的高發季節。初秋時，氣溫較高，即“秋老虎”天,一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發，甚至可能爆發流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風大干燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發時節。因此，秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。 2、知識講授 一般秋季常見傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病. （1）秋季常見的腸道傳染病通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水餐具或食物等，未經過恰當的處理，吃進去后發病。 秋季腸道傳染病的防治措施： 要講究環境、食品衛生和個人衛生。提倡良好的個人和飲食衛生習慣，以飲食衛生為重點，把好“病從口入關”，做好“三管一滅”，加強自身防護。加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療。 （2）秋季常見的呼吸道傳染病主要是經呼吸道傳播，是“吸進去”的傳染病。細菌或病毒可直接通過空氣傳播，或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫核經呼吸道進入人體后發病。 呼吸道傳染病預防措施： 保持室內經常通風換氣，保持空氣清新；講究個人衛生，不隨地 吐痰，日用品常進行日照消毒和適當處理；必要時可進行疫苗的接種：如接種卡介苗預防肺結核，接種流感疫苗預防流感。 （3）秋季常見的蟲媒傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發病。 蟲媒傳染病預防措施： 防止被蚊子叮咬，消滅蚊子；注意居室滅蚊；如果不能保證徹底滅蚊，房間內則要有有效的防蚊設施，使用蚊帳。使用驅蚊劑，應每隔數小時重復涂搽；外出時（特別是由黃昏至日出時）穿長袖衣服；對早期發現的病人，應早期診斷、早期隔離，防止病毒傳播。第十二周“關注消防，平安你我”消防安全主題班會教案一、教學內容：火和火災二、教學目標：1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。三、教學重點：火災的危害四、教學難點：火燃燒的三個條件五、教學班級：九年級（5）班六、教學過程：（一）導入火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。（二）討論：1）人類是怎樣學會用火的？ 2）什么是自然火？原始人取火的方法？3）火給人類帶來什么好處。師：在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。討論：1、火災給人類帶來哪些危害。小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。2、學校防火應注意哪些？： 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。 不要亂燒廢物。 實驗用的易燃物品要妥善使用。 經常檢查電器。 設置消防器材，不破壞消防器材。 宿舍的安全防火。3、公共場所防火應注意哪些？學生要做到：1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。2、不準玩與火有關的游戲。3、不準學生在山林野炊。（三）了解一些防火安全知識。 1、著火了，怎么辦？ 發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。 2、使用火爐要注意什么？ （1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。 （2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。 （3）烘烤衣物要有專人看管。 （4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。 3、點蚊香時需要注意什么？ 夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。 （1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。 （2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。 （3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。（四）學習學生防火知識：學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。（3）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。火場報警：1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。2、報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。3、說明什么東西著火火勢怎樣。4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。6、遇有火災不要圍觀。有的同學出于好奇喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作也不利于同學們的安全。7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。（4）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）3火場逃生法則 (1) 要鎮靜保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜迅速判斷危險地點和安全地點利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法盡快撤離險地。撤離時要注意不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。 (2) 留得青山在不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。 (3) 做好簡易防護，匍匐前進不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。 (4) 找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。 (5) 緩降逃生滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設施而安全通道又已被堵救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中常會發生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。（五）總結1、請學生談談這節課的收獲。2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。第十三周珍愛生命，安全至上主題班會教案教學目標：1、觀看中小學生安全教育第一課專題節目，加強學生安全防范意識，提高自救自護意識。2、讓每位學生在遇到自然災害和突發事件時，能夠沉著應對，減少意外事故的傷害。3、了解校園安全隱患。4、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一、導入： 同學們，前段時間我們了解到四川雅安發生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉也處于環太平洋地震帶，假如我們這里發生地震我們該怎么辦呢？假如遇到火災時我們又該如何呢？“安全”是一個永恒的話題。二、播放視頻：中小學生安全教育第一課同學們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發言）師：同學們，地震、火災、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結）三、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、校園用電安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。一、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什么？課間活動應當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課，進出教室要有秩序、不要推擠。活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。活動的方式要簡便易行，如做做操等。要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。四、交通安全注意事項。1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。2、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。3、其他交通安全注意事項。五、飲食安全講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣 。六、消防安全1、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。2、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。 七、人身安全1、獨自在家時要關好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當受騙。3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關鍵時要大聲呼救，及時報警。八、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”-火警“110”-報警“120”-急救“122”-交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。九、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！第十四周 中學生網絡安全教育教案 一、教學目的 為了貫徹落實國家信息部安全使用網絡的倡議，繼續進一步搞好我校的網絡使用安全教育，減少因網絡的使用而帶來的負面影響，杜絕網絡潛在危險。 二、重點內容 1、加強網絡使用安全知識的學習，加強自身使用網絡的遵守意識。 2、組織各種安全教育活動，增強遵守網絡使用安全的意識。 三、教育內容 、導入語 當我們步入網絡社會，發現青年與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網“一網情深”。青年在網絡影響向社會展示了其眾多絢麗之處，令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻不能給社會增輝。 2、網絡的影響 網絡的正面影響 1）利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點。 2）提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至社會的穩定。 3）開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。 網絡的負面影響 1）對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜。 2）網絡改變了青少年在學習和生活中的人際關系及生活方式。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。 3）信息垃圾弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。 4）網絡的隱蔽性導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。 3、充分認識網絡發展中的“青年問題”，積極尋求對策 1）充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年 的思想政治教育。 2）切實加強網上文明行為規范的建設。廣泛開展以宣傳青少年網絡文明公約為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德。 3）構建網絡和社會互動的青少年教育體系。著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。 4）開辟更多的更好的青年網站，積極占領網絡陣地。加強青少年教育軟件的開發制作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。第十五周 中學生安全用電安全教案一、 教學目的 1、讓學生明白電的來源，了解電力常識。 2、貫徹學生正確用電常識。 3、遠離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法。化險為夷，轉危為安。 二、 教學重點：電力安全常識，自救常識。 三、 教學難點：掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。 四、 教學方法：自主參與實踐、合作探究式 五、 教學內容 （一）導入新課。 （1）教師講述電的來源以引起學生興趣 了解電的基本作用，掌握電的現象； （2）電從何來？ 學生小組討論，教師指名回答，其他同學認真聽并以予糾正 教師總結：電從水電站、火電站、核電站產生；新能源下，還可以風力發電與太陽能發電。（3）觀看各個發電站的精美圖片 （4）教師介紹絕緣體與導體的種類，讓同學對絕緣體與導體有所認識，能正確辨別、區分。 （注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界限，在某種情況 下絕緣體也會變成導體） （二）講授電力安全常識 1、教師提問：我們身邊有哪些家用電器？學校常見的和電有關的相關設備有哪些？同學相互討論；教師指名回答。 2、講解不同情況下的用電安全 (1) 不玩插座、電線、燈頭、開關等電器。 (2) 要知曉電力安全標識含義。 (3) 嚴禁攀登變壓器臺架 。 (4) 嚴禁攀登、跨越電力設施的保護圍墻或遮欄。 (5) 嚴禁往電力線、變壓器上扔東西。 (6) 不得在架空電力線路導線兩側各300米的區域內放風箏。 (7) 不得在電力線路附近打鳥玩耍。 (8) 發現落地的電線，應離開落地點八米以上，絕對不要去撿拾，并請電工來處理，同時設法看護落地電線，以防他人走近而發生觸電。 注意：如果已在導線落地點8米以內時，不得跨步離開，應將雙 腳并立按導線落地點反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。 (9) 不要搖晃電力拉線。 (10) 在未斷開電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡 教師提問：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？ 教師總結：因為水和人都是導體，在沒有斷電的情況下，用濕布 巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會通過人體，形成觸電，傷及性命！ (11) 不得拽電線拔插頭，否則容易造成插頭、電線絕緣損壞，引起觸電事故。 (12) 不得在電力線附近釣魚。 教師解釋原因：因為如果是碳素纖維釣魚竿，就是導體，一旦觸碰到高壓線，就會導電，造成人員傷亡！ (13) 移動電視機、風扇等電器時，應先斷開電源。 （三）救助辦法 觸電急救首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因為電流作用的時間越長，傷害越重。 脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設備的開關、刀閘或其他斷路設備斷開；或設法將觸電者與帶電設備脫離。在脫離電源中，救護人員既要救人，也要注意保護自己。 1、 觸電者觸及低壓帶電設備，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開電源 開關或刀閘，拔除電源插頭等 2 、觸電者未脫離電源前，救護人員不準直接用手觸及傷員，因為有觸電的危險。可使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等 不導電的東西解脫觸電者 3、 可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開， 切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀。 4、 也可戴絕緣手套或將手用干燥衣物等包起絕緣后解脫觸電者。5、 救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，自己進行救護。 l 6、 在發現有人被電擊傷后，應及時撥打 120采取積極的救治；如有漏電起火現象還應撥打119。 （四）安全知識反饋 1如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（ C D ） A 迅速用手拉觸電人，使他離開電線 B 用鐵棒把人和電源分開 C 用干燥的木棒將人和電源分開 D 迅速拉開電閘、切斷電源 2. 如果自己在導線落地點8米以內，應該如何自救逃身？( B ) A快速逃跑離開導線落地點 B 單腿背向蹦出導線落地點 C 雙腳并立跳向導線，將導線拾起并纏繞在電桿上 D 坐在原地等人施救 3 下列做法正確的是？( B E ) A 可以再電線桿附近釣魚或放風箏 B 不能踩在濕木板進行電業操作 C 可以進入變電站里面玩捉迷藏 D 可以把鉛筆插入插孔里 E 在沒有斷電的情況