教研室工作計劃20182019學年度第一學期一、指導思想本學期教研室將緊緊圍繞繼續堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、高考備戰提供高質量的服務。二、思路與重點思路：以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，開展量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。重點：1、做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。2、本學期組織青年教師校級公開課活動。3、組織學生一次校級學科競賽活動。4、要求課件獨立制作，提升教師現代教育技術能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。三、目標與措施（一）教研組管理進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。1、加強教研組工作的過程管理，落實每人一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。2、多方位運作和推廣學校教研以點帶面，推進各個教研組教研質量的提升。3、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。爭取加強中青年教師的業務技能培訓。4、因為近兩年各項教師技能競賽出現一些新動向，比如說題、實驗技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的教研活動。（二）備課組管理1、檢查、督導備課組每人一次的公共教研活動，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。3、落實各備課組成員一學年上一次公開課，做到設計合理，過程縝密，聯系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽課評價等過程性材料的記錄。4、外出學習各地備課組的先進管理經驗，學校將在適當的時機安排部分備課組外出學習和考察。5、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。（三）教學常規管理1、進一步完善教學常規工作檢查制度。學科教研組對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、并做好記載；教研室、教導處將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理并在教師例會上給予通報批評。2、進一步落實推門聽課