信息技術教案：認識計算機網絡.doc_第1頁
信息技術教案：認識計算機網絡.doc_第2頁
信息技術教案：認識計算機網絡.doc_第3頁
信息技術教案：認識計算機網絡.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精品文檔教學內容：認識計算機網絡【教學目標】知識技能：（1）了解計算機網絡的主要功能、分類和拓撲結構；（2）理解計算機網絡的基本概念，過程與方法：（1）學習計算機網絡的相關知識。（2）能利用所學網絡知識對實際問題進行分析探討。情感態度價值觀：（1）感受網絡的神奇作用，激發對網絡技術的求知欲；（2）培養學生對知識的歸納總結能力，學會學習。【教學重點】結計算機網絡的功能與組成【教學難點】計算機網絡的定義、分類【教學時間】一課時。【教學準備】多媒體網絡教室、相關教學課件。【教學過程】一、引入課題我們生活中哪些地方使用了計算機網絡？學生活動：思考回答設計意圖：引入本節課題，集中學生注意力。二、計算機網絡功能1、問題：咱們生活中很多地方都用到計算機網絡，那么它有什么的功能？學生活動：分組討論設計意圖：培養學生合作學習，小組討論解決問題的能力。2、小結計算機網絡功能：數據通信。如：電子郵件、網上聊天等。 資源共享。如：網上瀏覽新聞、網上查找學習資料等， 分布控制與分布處理。如：自動作戰指揮系統師生共同小結，得出結論設計意圖培養學生提煉知識的能力探究計算機網絡的組成和定義三、計算機網絡的組成1、問題：計算機網絡有哪些部分組成？2、實踐：組織學生查看計算機教室的網絡結構。3、探究：（1）單獨一臺計算機能不能稱為網絡？（多臺）（2）有了多臺地理上分散的獨立計算機系統，要成為網絡，還需要什么呢？（網線）（3）大家玩游戲時，怎么判定輸與贏呢？還得要有什么呢？（游戲規則）設計意圖：通過層層遞進的問題，讓學生對計算機網絡有更深一層的認識。查看網絡結構，加深認識。4、小結計算機網絡組成、定義（1）計算機網絡的組成：多臺地理上分散的獨立的計算機系統；傳輸介質和網絡設備；通信協議（2）計算機網絡的概念設計意圖：培養學生提煉知識的能力四、認識計算機網絡的分類1、設問：大家平時聽說過的網絡類型有哪些？2、講解：計算機網絡分類方式有多鐘，一般的分類方式是按網絡覆蓋范圍來分，分為：局域網(LAN)；城域網(MAN)；廣域網(WAN)。對于各種網絡的覆蓋范圍及適用場合大家自己總結。設計意圖：讓學生理解計算機網絡的分類及各自的特點。五、課堂小結本節課的知識點：網絡功能網絡組成網絡定義網絡分類設計意圖：回顧所學，加深印象。重現知識的延展過程。六、教學反思本節課概念性知識較多，主要采用理論聯系實際的方法對各個知識點進行突破，收效很好。但學生在概括和描述知識內容時語言表達不流利，不準確，需進一步加以培養。對少數膽小同學，鼓勵的不夠，在學法的指導上還應加以強化。歡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論