學黨章、守紀律、轉作風活動總結為認真貫徹落實黨的十八大精神，切實加強黨員干部的思想、紀律、作風建設，根據縣委關于在全縣黨員干部中開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動的實施方案要求，經學校黨支部研究決定，3月份在全校黨員干部中開展了 “學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動。在為期一個月的活動中，我校堅持圍繞中心、堅決走群眾路線、堅實治標治本，分三個環節完成了十項規定動作和自選動作，實現了新黨章進一步深入人心、紀律進一步加強、作風進一步優化的既定目標。一、領導重視，廣泛宣傳，多層次動員，為活動營造了濃厚氛圍學校領導高度重視本次教育活動，一是多次召開專題會議研究部署，成立了活動領導小組，制定了關于在全校黨員干部中開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動的實施方案，明確了活動任務，夯實了工作職責；二是3月5日晚上組織全體黨員和中層干部召開了“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月動員大會，全面安排部署了教育活動；三是充分運用宣傳欄、內網、簡報等有效形式，加大教育活動宣傳力度，為活動的深入開展營造濃厚的輿論氛圍，深刻認識了教育活動的目的意義，提高了全校黨員干部參與的積極性和主動性。二、全員學習，全面學習，邊學邊改，進一步夯實了黨性修養教育活動，以學為先，縱貫全程。全體黨員在各黨小組組織下集中學習了十八大修改的新黨章，自主學習了中國共產黨黨內監督條例、中國共產黨紀律處分條例、黨的十八大精神、中央紀委全會精神、習近平總書記關于改進工作作風、推進反腐倡廉的系列論述、中央“八項規定”和省、市、縣“三個實施辦法”。廣大黨員干部堅持全面閱讀與精讀相結合、學習與思考相結合、學習與教育教學實踐相結合，做到了“四有”，即黨支部和黨小組有學習記錄、校領導有黨課講稿、個人有學習筆記、有學習心得，通過學習，進一步加強了自我教育，增強了政治上的堅定性、思想上的純潔性、紀律上的嚴肅性和作風上的自覺性。三、民主測評，互相談心，自我剖析，查糾反省深度觸及靈魂我校在全面學習的基礎上，互談心，征意見，查問題，找差距，人人自我剖析，主要突出了四項工作：一是以學科組為單位發放征求意見表，征求了對領導班子及成員的意見和建議，并認真梳理，寫出了問題梳理材料；二是學校班子及成員根據梳理出的問題，結合自己分管的工作寫出了剖析材料，內容具體、詳實，解決問題的方法具有針對性和實效性；三是以備課組為單位開展了民主測評活動，主要采取填寫民主測評表的形式，對學校領導、中層干部和黨員進行測評，根據測評情況寫出了民主測評分析報告；四是開展了互相談心活動，每個黨員和中層與三名同事進行了座談，征求了他們的意見和建議，并撰寫出了不少于1500字的剖析材料，深刻反省了自身存在的問題和不足。四、健全制度，明確進度，積極整改，確保教育活動取得實效針對查擺出的問題，每個黨員干部填寫了“三張表”，即問題表、措施表、改進表，逐條逐項地明確整改任務、整改措施和整改進度，進行了積極整改，特別是對照縣紀檢委強調的八條紀律發現的上課期間鍛煉身體等問題，學校召開了專題會議，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析其產生的根源與危害，整體實施整改。對于對學校班子提出的意見和建議以及廣大黨員干部存在的問題，能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，制定了今后的整改措施并狠抓落實：一是潛下心來，深入學習科學發展理論，學習先進的教學教學理論，請進來、走出去多渠道培訓，提高教職工綜合素質；二是完善制度建設，細化管理過程，以制度加強作風建設，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層建立崗位責任制和獎懲制度，把紀律作風工作納入黨風廉政建設責任制目標考核范圍，以確保守紀律、轉作風工作取得實效；三是規范了教職工的臨時出入校門管理、請假管理、活動管理；四是完善監督機制，強化監督檢查和責任追究，實行模塊管理、等級評價，保證了學校的工作是層層監督、制度管理，實現學校“人、崗、責”規范統一，形成了一個務實、創新、高效的戰斗集體。總之，通過為期一個月的專題教育活動，我校黨員干部和教職工的大局意識、責任意識、服務意識、紀律意識明顯增強，校風、作風明顯改善，全校上下“風更清、氣更正”，今后我們將把“學黨章、守紀律、轉作風”作為一項長期工作，進一步找準切入點，以時不待我的緊迫感和務求必勝的決心和信心加強校風、教風、組風、學風、班風、簇風建設，規范自己的言行