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Biology 第三單元生物圈中的綠色植物 第五章綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡 第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 Photosynthesis AbsorbCO2 ReleaseO2 溫故而知新 得出結論 光合作用 條件 光 場所 葉綠體 產物 有機物 淀粉 1 我國森林資源貧乏 屬少林國家 并且資源分布不均勻 2 我國森林面積和草原面積日益減少 并呈退化現象 如何解決 從我做起 保護植被 我國植被面臨的主要問題是 1 根據 森林法 草原法 退耕還林條例 依法治理 2 加強造林綠化進度 提高綠地面積及造林質量 本節目標 1 理解光合作用能吸收二氧化碳 放出氧氣 歸納出光合作用的概念 2 運用實驗法獨立設計并完成本章節的探究活動 想一想 議一議 海爾蒙特實驗 海爾蒙特實驗 結論 柳樹吸收了大量的水 忽略了什么 柳樹增重80多千克土壤減少不到100克 1 有機物的合成 2 落葉 光合作用利用 二氧化碳作為原料 一 光合作用利用二氧化碳作為原料 普利斯特利得出的結論 植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變得污濁的空氣 科學實驗證明 二氧化碳是綠色植物光合作用的原料 重要知識 這個探究實驗要怎么預處理 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料嗎 接下來該怎樣實驗 1 從實驗裝置一和二中各取一片葉 分別用碘液處理 你認為哪個裝置中葉片不變藍 2 光合作用和二氧化碳有無關系 二氧化碳是光合作用的原料 討論 光合作用還能產生氧氣 二 光合作用還能產生氧氣 演示實驗 實驗結論 光合作用還產生氧氣 閱讀課本P123演示實驗 注意 氧氣助燃 光合作用的實質 綠色植物通過葉綠體 利用光能 把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物 并且釋放出氧氣的過程 光合作用的公式 二氧化碳 水 有機物 氧氣 光能 葉綠體 儲存著能量 大氣中的CO2 蒸騰作用帶來的水 場所 構成植物體 給其他生物提供有機物 大氣中的氧氣 蒸騰作用把水變成水蒸氣散發到大氣中 作業 周五交 一 知識與能力訓練 P67 69頁第3單元第5章第1節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 光合作用原理在 農業生產上的應用 1 比較一下三種種植方法 看看其生長狀況有何不同 并分析原因 從利用光合作用角度分析 合理密植 充分利用光照 提高產量 課堂練習 考考你 1 光合作用在植物所有的細胞中都能進行 2 植物果實中大量營養物質是蘋果生長過程中 果實光合作用而來的 3 光合作用發生變化最合理的概括是 4 下列措施能改變光合作用的強度的是 多選 物質的變化和能量的變化 溫度升高B 去除部分葉子C 光照加強D 二氧化碳濃度增加 ACD 5 在光合作用中 生產原料是和 生產工廠是 生產動力是 產物是和 在這個過程中 光能轉化為

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