龍西小學2011年春教學工作總結本學期我校以鎮中心校教研工作為指導，立足本校教育發展的實際，以課堂教學為中心，以提高教育教學質量為重點，積極更新教學觀念，在全體教師的努力下，學校的教育教學工作又有了不同程度的提高。現將本學期的教學工作總結如下：一、抓好理論學習，注重更新教學觀念古人云：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”作為一名教育工作著，只有站在一定的高度，才會發展，才會創新。在本學期，我校堅持組織教師每周進行一次業務學校，通過學習，各位教師的理論水平的到了顯著的提高，在此基礎上，各位教師又利用課余時間學習有關教學方面的書籍，寫好學習筆記和心得體會。大家深刻認識到作為教師對自己的專業不能滿足于“給學生一碗水自己要有一桶水”的關系，而應當是“給學生一碗水自己要有長流水”的關系。二、 抓好教學常規管理，提高教育教學質量 1、加強教學常規管理。本學期我校繼續全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，沒有體罰和變相體罰學生的教學行為出現。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，教導處一個學期兩次對教師的教案、學生的作業、上課，教學工作手冊等進行了檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，做好督導工作。2、做好教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。學校要求各年級各學科把把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務作為教學工作的重點。結合單元檢測的情況，學校對薄弱環節（年級學科）進行跟蹤調查。采取多種方式進行質量分析和總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。爭取在期末考試中取得好的成績。3、注意特長學生的培養，組織課外興趣小組。本學期學校繼續開展美術書法競賽活動，通過搞這樣的活動，學生學習的積極性提高了，作業干凈整齊，書寫工整。在元旦正式舉行大賽，八名同學獲得了一等獎，十名同學獲得了二等獎，十五名同學獲得了三等獎。活動的開展有力的推動了學生寫好字的興趣。為了培養學生各方面的能力，我們將繼續開展各種興趣小組。4、加強體育、衛生的管理工作。 按照國家對中小學體育鍛煉的標準，除正常的體育課外 學校特別重視學生的三操活動，教導處多次組織有關教師對學生的個人衛生、衣著穿戴也進行檢查，及時進行總結公布，這項活動也列入班主任崗位考核，由于堅持如一，學生對鍛煉已養成了習慣。5、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期仍加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。利用班會、周一升旗時對學生進行強調。做到安全人人管、天天講、月月查；對學生發生的每一件事都進行過問，本學期學校沒有發生一起安全事故。三、上好公開課，示范課，提高教師隊伍素質 1、進一步加強青年教師培養工作，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期根據縣局和鎮中心學校的教學安排，我們組織了每位語文教師上好作文優質課。各位教師非常重視這節課，他們查資料，對所講的課進行了精心準備在課堂教學中充分展示了他們的教學風采。黃小霄老師的春天雖然沒有課件，面對的又是剛入學不久的一年級小朋友，課的難度可想而知，但黃老師組織教學井井有條，小朋友在她的引領下學得開心，知識掌握的扎實，教學效果非常明顯；同時還舉行新上崗老師匯報課，鄧小玲老師的解決問題課堂教學精彩，注重學法，課堂輕松，讓學生在輕松愉快的教學中即學到了知識又領略了數學的美。2、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。本學期每位老師利用學校現有資源，采用電子備課，均達到了良好的效果。大家還把自己的教學過程中的得失進行反思，寫出心得體會。四、抓好教科研工作，充分挖掘校內資源 “以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。 本學期繼續加強年級組教研，每周二下午第三節語文教研活動，周四下午第三節課后數學組進行教研活動，主要內容是反思上周的教學工作，找出存在的問題，共同研究改進措施，研究下周的教學工作。或組織教師學習，集體備課。五、加強檢查考核力度，促進教師鉆研業務學期末，我們教導處每個月對全校老師的教案，教學反思、教學手冊，班主任手冊，成績冊，聽課記錄，學生作業等做了檢查，及時進行總結分析，全體老師都能按照要求完成，學生作業批改及時認真。本學期學生的活動開展的少，教研組活動的開展還不能夠有力的指導教學，青年教師培養方面有待改進。龍西小學2011年春教研工作計劃一、指導思想堅持素質教育，全面貫徹黨的教育方針，積極反思，完善課程改革，深化教學研究，認真開展各項教學活動，積極提高教師的教學能力和教學管理水平，繼續認真貫徹“面向全體”的教育理念，全面推進素質教育，促進學生全面發展，辦人民滿意的教育。 二、工作目標和任務1、構建“以學生發展為本”的課程體系，進一步深化課程改革。2、切實加強教學常規管理，全面提高教學質量。3、開展多種研訓活動，打造高素質的師資隊伍。4、積極開展科研活動，推進學校教育科研工作。 三、主要措施1、進一步增強所有課程的法規意識，按課程計劃開足開齊各類課程，任何教師不得擅自更改，必須認真上好每一門學科的每一堂課，積極培養學生的創新精神和實踐能力。2、加強探究性學習、運用信息技術優化學科教學的實踐探索，補充、整合課外資源，使教學內容更豐富，努力完善學生學業成績的綜合評價機制。3、在課堂教學落實“高效”二字，努力提各學科教學質量。本學期認真做好“五抓”工作，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導、抓評價。通過改進教學常規工作，切實實現課堂優質高效，學生減負增效的目的。4、堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級和抽檢年級培優轉差力度，做到因人而異，講求實效。5、以校本培訓為主要形式，建立學習型組織，營造示范引領、合作反思的學習氛圍，促進教師有效學習，素質提高。6、加強教導處的管理，搭建教師成長舞臺，努力幫助教師實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。7、積極做好教研工作，扎實有效的開展校本教研活動，為青年教師提供成長的平臺。主要活動安排：月 份 四、活動安排二月1、制定教研計劃2、積極組織教師開展業務學習三月1、開展校本培訓活動。2、組織語文教師參加“語文教師作文優質課”校級選拔賽。四月1、積極做好“語文教師作文優質課”教學片選拔工作。2、開展教師專業化發展學習。3、期中考試評教活動。五月1、組織數學組、英語組開展校內“優質課活動”2、精心組織新轉崗教師教學匯報課。3、開展教師有效課堂培訓活動六月1、教學反思展評、教師撰寫教學反思報告2、教研總結及各教研組總結。龍西小學2011年春教研工作總結本學期，我校的教學教研工作主要以中心小學教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行基礎教育課程改革綱要，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：一、抓好常規教研，加大檢查力度。 本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期我校還突出了教學管理中的“五抓”，即：抓備課；抓上課；抓作業；抓輔導；抓檢測。尤其對集體備課提出了比以往更高的要求，教導處要求各年級學科備課組要做到分工備課、形成個案、交流反思，教師的“二次備課”要能體現了共性和個性的完美的結合。為提高教學常規管理的規范性和時效性，本學期學校加大了檢查力度，教導處在期初、期中分別對教師教學計劃、培優轉差與備課組集體備課等進行了一次專項抽查，期末又對全體教師的教學常規工作進行了全面的檢查評估。 二、強化質量意識，做好質量監測。 本學期我校進一步強化了“質量是立校之本”的意識，把提高教學質量作為學校的第一要務。教導處加強了對關鍵學科單元檢測的跟蹤監測，要求各年級要統一安排單元檢測，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案，隨時接受教導處的抽檢。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。同時，加強畢業班與抽測年級的復習迎考工作，要求畢業班和抽測年級的老師要認真學習新理念，樹立新的教學觀；研究新的命題動向，加強縱向和橫向交流，積極搜集資料，組織有效的總復習，強化模擬訓練，從而進一步提高畢業班和抽測年級的教學質量。本學期教導處分別召開了畢業班與抽測年級教師工作研討會，對畢業班與抽測年級的教學工作作出了科學合理的安排。 三、重視改革方式，全面推進課程改革。 教學質量是學校生存和發展的生命線，這會時刻提醒我們管理的目標是發展，而發展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現師生共同發展的主陣地，課堂教學效率的高低直接關系到師生發展的速度和質量，治標要先治本，提高教學質量要從提高課堂教學水平出發。本學期教科室以“精彩四十分，展示在課堂”為行動口大力開展課堂教學研究活動，切實做到減負增效。本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，互相提高。在課堂上對學生 “引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。四、加強研修，提升理念，優化教師隊伍素質。 為了迅速提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質量上個新臺階。本學期教科室以“著眼教師成長，促進全員發展”為目標，扎實開展校本培訓工作，努力為優化教師隊伍素質搭建平臺，提供條件，創造機會。學校利用業務學習時間組織教師學習理論，堅持“集中與分組學習相結合”的原則，確保學習有計劃，有內容，有討論，有中心發言人，有記錄，有實效，有檢查。本學期各學科教研組繼續開展了觀看“名師教學光盤”和“專家講座錄像”活動。此外還在教師中開展了自主讀書活動，倡導教師養成讀書的良好習慣，提出讀好書不忘學理論、練技能，要求教師堅持撰寫讀書筆記、教育敘事，教學反思，教學案例、教學論文，并積極鼓勵教師積極向教育刊物投稿。 五、豐富活動，培養素質，促進學生全面發展。 學生的素養養成得益于課內，形成于課外，本學期我們繼續通過組織開展豐富多彩的活動，讓學生素養在豐富的活動中得到發展。1、成功舉辦了“讀一本好書”活動。 “讓我們的孩子喜愛閱讀，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠！”自書香校園活動開展以來，學校實際出發，積極尋求開展活動的有效途徑，三字經、千字文、道德經、增廣賢文、治家格言等作為學生的誦讀教材，利用每天下午上課前的10分鐘進行誦讀，讓學生在“我讀書、我快樂、我成長”的讀書活動中，學會讀書、學會思考，不斷提高自身素質。本學期，在教科室的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學經典美文，傳承華夏文明古風”為主題的師生同場誦讀國學經典展示活動，各個年級別具一格的精彩誦讀，從不同側面全方位展示了我校學生的素養，活動盛況在縣電視臺播出后受到社會各界的一致好評。 2、成功舉辦了“六一”書畫大賽。為了豐富校園文化，讓學生有一個展示自己才藝的平臺與機會，本學期我校還成功地舉辦了“六一”書畫大賽。書畫大賽的成功