思品學科總結范文 xx年度秋季學期教學總結學校坪寨中學年級七年級班級1班、3班學科思想品德教師陳濺屹轉眼之間，一個學期結束了，有喜有優，有收獲有缺失，有欣慰也有落差。 本學期擔任七年級兩個班級思想品德授課教師，也是自己教書生涯的開始，教學方法的嘗試，對事業的最后抉擇與檢驗，種種交錯，編織了一個充實中有不足，落差里有欣慰的學期教學生活。 針對本學期教學工作，現做出以下總結一教材的分析總結本學期七年級使用教材為人民版思想品德，本冊共有三個單元，以走進新天地、生活中有你和傾聽自然的聲音三個方面對新入學中學的七年級學生作了很好的學習生活引導，也指點了老師如何在學期里循序漸進地幫助學生盡快適應初中生活，學生懂得與同學老師相處，學生學會從自己做起，為環境貢獻一份力量。 教材編寫符合新學期初一年級的成長心理。 二對學生情況分析總結本學期所教授班級為七年級1班和七年級3班。 其中1班共有學生57人，人數較多，課堂效率提不高，成績差距較大，導致總體水品相對不理想；3班共有學生40人，人數較少，除了個別學生有厭學情緒之外，大部分都能對老師課堂教學配合有加，因此課堂氛圍比較好，因此總體成績還算理想。 但這也只是相對而言，總體來說，學生的學習積極性遠遠不夠，興趣提不上來。 甚至很多學生才開始進入中學生活就已對學習產生麻木情緒，雖然只是個別，但是這樣消極的因素在群體里，或多或少會產生一些不良影響。 很多學生沒有正確的學習目標和奮斗目標，學習態度不端正，多次勸說教育也沒能改正不按時交作業的不好習慣。 但是，初一年級剛入中學階段，難免有很多的不適應，也還有較多時間可以給予修正，也相信初一年級會越來越好，在新的學期里再創佳績。 三對自身教學情況分析總結1.教學適應能力有待加強。 由于剛參加工作，對教學工作缺乏經驗，加上自身各種心理落差，而且對于自己，思想品德學科是我的弱項，自己都不知道怎么學，更談不上怎么教。 雖然一學期結束了，學生成績也也還算欣慰，但實在地說，自己去考這份試卷，估計還考不及格。 總體來說，還是因為適應能力太差，不管是環境、工作還是心理方面都沒能做很好的調整。 2.時間安排不合理原本時間已經被各種不得已因素占據了很多，教學時間就更加緊張，然而教學過程中還是沒能很好把握，沒有制定良好的進度計劃，導致后一單元課程過度壓縮，而前面所上內容也沒能得到詳細地復習。 細節到每節課也是如此，課堂講授時間占用太多，學生自我探究內容太少，這樣不僅效率不高也不利于培養學生學習的自主性。 3.吃不透教材，抓不住重點對教材太過陌生，做不到章節的銜接，理不清教學整體的思路，盲目地跟著課本走。 同步練習冊也沒能得到很好的利用，直到期中考試后才引起了重視，浪費了不少時間。 最終導致整個學期剛開始太過輕松，后半學期又太過緊張，增大了學生學習的壓力。 4.課堂教學細節問題教學教案編寫不能預知到課堂教學的諸多因素，使得教案與實際教學偏離太大，甚至有時候只是為了常規檢查，課堂教學便只能憑著思緒任意游走，學生摸不清重點何在。 課堂中，前半學期對學生的提問過少，沒能得到良好的互動。 沒有分組教學也沒有合作性探究，全憑45分鐘的枯燥講授必定達不到良好效果。 另外，課堂教學過程中，幽默成分過多，占用了時間還遷移了學生的思路，而且導致課堂紀律一度較差。 5.不屑一問，抱怨太多初來乍到，難免很多問題不清楚，但卻不屑一問，孤注一擲。 很多時候教學遇到問題沒能及時反思，而是埋怨學校各種制度的不合理，只著眼于缺點，卻淡漠了好的地方，帶著情緒工作，自然效果不佳。 四對新學期的展望1.利用假期，吃透搞懂下學期所學內容，做出系統的分析總結，把握住重點，從整體方位操縱局部動態。 提早理清各單元知識點，及時鞏固練習。 2.通過本學期的工作，基本掌握了大部分學生的學習動態，因此下學期要認真編寫教案，能夠基本預知學生的課堂情況，做到教案與實際課堂相融合，相補充。 課堂教學過程中，對學生進行分組管理，設小組長，責任到每個學生，對于不交作業，學習態度不端正者，進行責任相互牽制，積極引導。 減少講授時間，每節課結束前給學生提供下節課學案，組織小組討論，合作性探究，下節課來作檢驗總結，對于未完成任務者，實行責任牽制，給予心理教育。 3.在時間安排上，要結合課表，合理分配出教學課時，復習課時，并設定出四五節課的時間以防止有事耽擱，若沒有特殊情況，這四五節課用于復習課時。 要從第一節課開始，就要給學生制定正確的復習方向，并及時鞏固練習，以避免最終記住了知識點卻不知用在何處的情況出現。 因為條件有限，所以要著重運用同步練習冊，練習鞏固講解結合，以達到知識點與試題相融合，使得學生能夠學以致用，熟悉各種題型及作答技巧。 4.多提多問，少一些抱怨，腳踏實地，做實事。 所謂制度好與不好它都擺在那里，法律對于不對它都安然存在，人是活的，不能活得東西還被死的東西所束縛。 放大格局從小事做起，人生不在于你走的是一條大路還是小路，而在于你怎么去走好其中一條。 五最后小結一學期的教學工作既是結