童趣 沈復 作者及作品簡介 沈復 1763 中國清代散文家 字三白 號梅逸 江蘇蘇州人 工詩畫 散文 一生為幕僚 浮生六記 自傳體散文 記敘了他與妻子陳蕓志趣投合 情感深厚 愿意過一種布衣素食而從事藝術的生活 因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難 理想終未實現 經歷了生離死別的慘痛 浮生六記 共六卷 閨房記樂 閑情記趣 坎坷記愁 浪游記快 中山記歷 養生記道 有英 法 德 俄等多種譯本 童趣 節選自 浮生六記 閑情記趣 文言文導學 文言文是古代的書面語體 特點 簡潔 典雅 意義 繼承文化 了解歷史 豐富語言 學習關鍵 1 熟讀背誦2 用心領會3 積累文言詞匯 一讀課文要求認清字形讀準字音 二讀課文要求理清句意的層次 正確把握句中停頓 2 跟讀 給生字詞標音 稚zh 藐mi o強ji ng唳l 怡y 凹 o凸t 礫l 壑h 龐p ng癩l i蝦h 蟆ma 朗讀課文 聽磁帶 標記停頓 例如 1 昂首 觀之 項 為之 強2 使之 沖煙 而飛鳴 作 青云 白鶴 觀 句中 表示明顯的停頓 表示極短的停頓 1 見 藐小之物 必 細察其紋理 故 時有 物外之趣 2 私 擬作 群鶴舞于空中 3 心之所向 則 或千或百 果然 鶴也 4 昂首 觀之 項 為之強 5 作 青云白鶴 觀 6 果如 鶴唳云端 為之 怡然稱快 7 蹲其身 使 與臺齊 8 見 二蟲斗草間 更高的朗讀要求 平穩 字字珠璣舒緩 疏通詞句承接從容 給讀者以思索的空間整體平緩深沉 達到探幽發微的目的 本文具體敘述了幼時的兩件趣事 第一件趣事是把 想象成 第二件趣事是觀看的情景 作者把這份樂趣稱之為 余憶童稚時 能張目對日 明察秋毫 我回憶幼小睜開直視明察秋毫 物外之趣 指超出事物本身樂趣 見藐小之物必細察其紋理 故時有 細小一定仔細觀察因此 所以常常 疏通文意 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞 夏天發出雷鳴般聲響暗自 暗暗比 于空中 心之所向 則或千或百 果然鶴也 抬頭脖子因為 強 通 僵 僵硬白色 昂首觀之 項為 w i 之強 又留蚊于素帳中 果然像鳴叫高興得連聲叫好 在想就變成鶴 徐噴以煙 使之沖煙而飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 慢慢地用讓冒叫當作景象 余常于土墻凹凸處 花臺小草叢雜處 蹲 地方雜草叢生 林 以蟲蟻為獸 以土礫凸者為丘 凹者為壑 石塊 土塊突出山丘低陷山溝 神游其中 怡然自得 其身 使與臺齊 定神細視 以叢草為 指自己身體讓一樣高聚精會神仔細看把當作 代山林愉快滿足 一日 見二蟲斗草間 觀之 興正濃 忽有 有一天看見相斗觀看它們興致忽然 龐然大物 拔山倒樹而來 蓋一癩蝦蟆 舌 很大推倒壓倒原來是 一吐而二蟲盡為所吞 余年幼 方出神 不覺 伸出全被幼小正 呀然一驚 神定 捉蝦蟆 鞭數十 驅之 驚怕心神安定捉住抽打幾驅趕它 別院 別的院子 齊讀全文 復述大意 當堂背誦 布置作業 1 背誦全文2 完成課后練習二3 思考 課文中所說的 物外之趣 指什么 你認為這種 物外之趣 是怎樣產生的 童趣 沈復 復習 背誦全文 復述大意 參照圖片 發揮聯想 用自己的語言加以潤色 復述課文大意 解釋加線的詞的含義 1 昂首觀之 項為之強2 果如鶴唳云端 3 以叢草為林 4 興正濃5 方出神6 捉蝦蟆 鞭數十 驅之別院 脖子 通 僵 僵硬 果然 鳥鳴 鞭打 抽打 驅趕 把 當作 把 看作 解釋下列成語 明察秋毫怡然自得龐然大物夏蚊成雷 興趣 正好 正在 思考 1 文章提到哪些事情具有 物外之趣 2 物外之趣 是什么意思 3 作者是怎樣獲得 物外之趣 的 自然景物新形象心情 樂趣 夏蚊成雷群鶴舞空怡然稱快 草叢森林蟲蚊野獸怡然自得土礫丘壑 癩蝦蟆龐然大物大快人心拔山倒樹 鞭打 驅趕 想象與聯想 物外之趣 各抒己見 我 為小蟲打抱不平 為什么只是將癩蛤蟆 鞭數十 驅之別院 而不是將它處死 課外延伸 一